核心提示:2012年特崗教師考試《小學數學》專家命題預測題(3)...
第一部分教育理論與實踐
一、單項選擇題1.B[解析]分組教學是指在按年齡編班或取消按年齡編班的基礎上,按學生能力、成績
分組進行編班的教學組織形式。道爾頓制是教學的一種組織形式和方法,是廢除年級和班級教學,學生在教師指導下,各自主動地在實驗室(作業室)內,根據擬定的學習計劃,以不同的教材,不同的速度和時間進行學習,用以適應其能力、興趣和需要,從而發展其個性。活動課時制試圖打破每節課45分鐘的固定死板的做法,改由根據學校不同學科和不同教學活動來確定不同的上課時間。
2.D[解析]略
3.A[解析]略
4.D[解析]略
5.C[解析]我國小學的德育方法主要有:說服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法和表揚獎勵與批評處分。
二、填空題
6.動手實踐 自主探索 合作交流 [解析]略
7.基礎拓展[解析]略
三、簡答題
8.參考答案:(1)從實際出發,具體問題具體分析,做到因材施教;
(2)輔導要目的明確,采用啟發式,充分調動學生的積極主動性,使學生成為學習的主人;
(3)教師要注意態度,師生平等相處,共同討論,使學生有問題可問;
4)加強思想教育和學習方法的指導,提高輔導效果。