核心提示：2012年特崗教師考試《小學數學》專家命題預測題(3)...
第一部分教育理論與實踐
一、單項選擇題1．B[解析]分組教學是指在按年齡編班或取消按年齡編班的基礎上，按學生能力、成績
分組進行編班的教學組織形式。道爾頓制是教學的一種組織形式和方法，是廢除年級和班級教學，學生在教師指導下，各自主動地在實驗室(作業室)內，根據擬定的學習計劃，以不同的教材，不同的速度和時間進行學習，用以適應其能力、興趣和需要，從而發展其個性。活動課時制試圖打破每節課45分鐘的固定死板的做法，改由根據學校不同學科和不同教學活動來確定不同的上課時間。
2．D[解析]略
3．A[解析]略
4．D[解析]略
5．C[解析]我國小學的德育方法主要有：說服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法和表揚獎勵與批評處分。
二、填空題
6．動手實踐 自主探索 合作交流 [解析]略
7．基礎拓展[解析]略
三、簡答題
8．參考答案：(1)從實際出發，具體問題具體分析，做到因材施教；
(2)輔導要目的明確，采用啟發式，充分調動學生的積極主動性，使學生成為學習的主人；
(3)教師要注意態度，師生平等相處，共同討論，使學生有問題可問；
4)加強思想教育和學習方法的指導，提高輔導效果。
