高中語(yǔ)文第四冊(cè)《竇娥冤》說(shuō)課稿
從《大綱》要求看，古代戲曲屬于我國(guó)優(yōu)秀文化范疇，主要在于通過(guò)對(duì)學(xué)生鑒賞能力和審美情趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、說(shuō)教材、高中語(yǔ)文第四冊(cè)第四單元是高中教材中唯一的一個(gè)戲曲單元。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解古代戲曲常識(shí)，培養(yǎng)戲曲鑒賞意識(shí)，初步涉入戲曲欣賞的瑰麗之門。《竇娥冤》是我國(guó)古代戲曲中成就最高的作品之一，又位于單元之首，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)興趣，發(fā)展思維，探究方法，將對(duì)本單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解戲曲語(yǔ)言特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)鑒賞戲曲語(yǔ)言的方法。
2、感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展審美力。
情感目標(biāo)：關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾，培養(yǎng)人文情懷。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
人物語(yǔ)言是戲曲這一藝術(shù)形式的精髓，教材中也明確指出，本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是鑒賞古代戲曲語(yǔ)言。因而我將本課教學(xué)重點(diǎn)定位為鑒賞古代戲曲語(yǔ)言，曲詞的抒情性因抽象不易把握而成為教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)劇情，人物和主題的把握為鑒賞提供了基礎(chǔ)。四、說(shuō)教法學(xué)法
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本課特點(diǎn)，在教法學(xué)法上借助信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，將信息技術(shù)與教學(xué)無(wú)縫整合的理念貫穿于教學(xué)全過(guò)程。如： 1、設(shè)問(wèn)題情境，電影畫面情境，形成學(xué)習(xí)探究的一個(gè)個(gè)階梯，讓學(xué)生在自主探究中獲得真悟。
2、對(duì)于難以把握的人物情感，采用體驗(yàn)式教學(xué)形式，即（1）利用形式多樣的朗讀直接體驗(yàn)，加深理解；（2）利用圖片、電影、錄音直觀展示，獲得真切感受。；（3）通過(guò)對(duì)不同類型語(yǔ)言的比較，獲得對(duì)戲曲語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
古代戲曲語(yǔ)言主要有三個(gè)特點(diǎn)：口語(yǔ)化、音韻美和抒情性。口語(yǔ)化是曲白共同的特點(diǎn), 音韻美和抒情性是曲詞特點(diǎn)，鑒賞重在曲詞，安排時(shí)由次到主，由易而難。
口語(yǔ)化和音韻美兩個(gè)特點(diǎn)比較容易掌握，學(xué)生通過(guò)努力就可以完成。教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在不同形式語(yǔ)言的比較中發(fā)現(xiàn)戲曲語(yǔ)言的特點(diǎn),并理解、體驗(yàn)其表達(dá)效果。這樣，學(xué)生易獲得成就感，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
鑒賞戲曲語(yǔ)言的難點(diǎn)在于第三個(gè)特點(diǎn)：曲詞的抒情性。在難點(diǎn)的突破上，主要采取了以下四方面措施：
1、選擇具有代表性的曲詞進(jìn)行重點(diǎn)鑒賞。如[滾繡球]和高潮部分的曲詞。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，步步引導(dǎo)，層層深入。如重點(diǎn)鑒賞的曲詞都分兩個(gè)層次設(shè)問(wèn)：（1）、抒發(fā)了主人公什么情感？（2）、曲詞是怎樣來(lái)達(dá)到這種抒情效果的？要讓學(xué)生在獲得審美享受的同時(shí)，掌握一些鑒賞的方法。
3、借助多媒體使抽象的感覺(jué)直觀化，零散的知識(shí)系統(tǒng)化，模糊的效果明顯化。如，聽(tīng)配樂(lè)朗誦，觀看戲劇電影，讓學(xué)生充分體驗(yàn)抒情性的曲詞和流轉(zhuǎn)回環(huán)的音樂(lè)相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力