A．喜歡對問題承擔自己的責任
B．寧愿擔任專業工作而不愿做企業家
C．傾向于選擇風險較小的工作
D．傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳
15．通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達到集思廣益的效果，屬于（）。
A．頭腦風暴法
B．發展思維訓練
C．自我設計訓練
D．推測與假設訓練
16．“鳥是有羽毛的動物”是思維過程的（）階段。
A．綜合
B．抽象
C．比較
D．概括
17．這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益，他們遵守規則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進行的操作，如機械、電工技術等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型？（）
A．研究型
B．藝術型
C．現實型
D．社會型
18．青少年發展過程中充滿矛盾，被稱為“危機期”的時期是（）。
A．童年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
19．對倔強的學生不可采取的矯正方法是（）。
A．心事傾訴
B．認知調整
C．情緒疏導
D．侮辱打罵
20．教育改革的核心是（）。
A．觀念改革
B．教學方式的改革
C．課程改革
D．普及義務教育
二、多項選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內。錯選、多選或未選均不得分。
1．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。
A．教學過程的四個階段論
B．實科教育思想
C．教育性教學
D．自然主義教育
E．實用主義教育思想
2．學生的個別差異包括（）。
A．生理的個別差異
B．心理的個別差異
C．智力因素的個別差異
D．非智力因素的個別差異
E．性別差異
3．“環境決定論”完全否定了（）。
A．遺傳的作用
B．教育的價值
C．家庭的影響
D．文化的功能
E．人的能動性
4．德育從內容上看包括（）這幾個方面。
A．政治教育
B．思想教育
C．世界觀教育
D．愛國主義教育
E．道德品質教育
5．課程計劃主要由（）組成。
A．學科設置
B．學科順序
C．課時分配
D．學年編制
E．學用安排
6．先行組織者可以分為（）。
A．陳述性組織者
B．程序性組織者
C．比較性組織者
D．分析性組織者
E．綜合性組織者
7．一般認為，動機具有以下幾種功能（）。
A．選擇功能
B．激活功能
C．指向功能
D．調節和維持功能
E．集中功能
8．在英語單詞學習中將tiger聯想為“泰山上一只虎”屬于（）。
A．組織策略
B．精加工策略
C．認知策略
D．復述策略
E．諧音聯想法