2012年特崗教師招聘考試同步訓練試題二
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、被稱為課程論經典的學術著作是（A）。
A、《課程與教學的基本原理》
B、《教育目標分類學》
C、《教育過程》
D、《教學與一般發展》
【答案解析】泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經典的學術著作。
2、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（C）運用時應注意的事項。
A、講授法
B、談話法
C、討論法
D、練習法
3、布魯納在教學上提倡（C）。
A、指導法
B、討論法
C、發現法
D、接受法
【答案解析】布魯納在教學上提倡發現法，發現教學又稱啟發式教學。
4、（B）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A、斯金納
B、布魯納
C、苛勒
D、加涅
【答案解析】布魯納的認知一結構學習論強調教學目的在于理解學科的基本結構。
5、在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（D）。
A、場依存型
B、發散型
C、沖動型
D、沉思型
6、以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（D）。
A、孔子
B、昆體良
C、赫爾巴特
D、夸美紐斯
【答案解析】夸美紐斯以個體認識論為基礎提出了自己的教學理論。
7、在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的（D）。
A、順序性
B、階段性
C、互補性
D、差異性
【答案解析】人的身心發展具有差異性，不能搞“一刀切”。
8、（C）即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。
A、直接強化
B、外部強化
C、自我強化
D、替代性強化
9、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（D）。
A、交往能力
B、管理能力
C、學習能力
D、研究能力
【答案解析】教師的教育專業素養包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。
10、表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（C）。
A、依從
B、認同
C、內化
D、堅定
【答案解析】在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。
11、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（B）。
A、教師
B、學校名稱
C、私塾
D、六藝
12、心理學是研究人的（B）的科學。
A、心理活動的規律
B、行為和心理活動的規律
C、生理與心理活動的規律
D、行為活動的規律
【答案解析】心理學是研究人的行為和心理活動的規律。
