A.朕雖不明，幸諸公數相諫正 正：正確
B.伎不進，數被讓 讓：責備
C.陛下矜其性命，引置樞密 矜：憐憫
D.濟繁治劇，眾務必舉 舉：辦妥
16.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是( )
A.君臣同德，則海內海 于其身也，則恥師焉，惑矣
B.以其善善而惡惡也 臣以供養無主，辭不赴命
C.卿皆我腹心，乃附下罔上 于是大王乃齋戒五日，使臣奉壁
D.陛下衿其性命，引置樞密 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也
17.下列句子分別編為四組，全都表現王珪“為人雅正”的一組是( )
①臣愿竭狂瞽，佐萬分一②珪推誠納善，每存規益
③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是④彥博懼，謝罪，珪不謝
⑤陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效⑥時珪與玄齡等同輔政
A.①④⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.②③⑥
18.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.王珪為人正直。任諫議大夫之職以來，無論是引喻規功，還是直言相諫，抑或是犯顏廷爭，他都以誠待上，以理服君，因而深得太宗的賞識與器重。
B.王珪發現太宗有納廬江王美姬之意，便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實作類比，勸諫太宗吸取教訓，采納善言，知惡而去之，終使太宗心悅誠服。
C.王珪與溫彥博替祖孝孫辯解，致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言，自己因報效皇上知遇之恩，且受命盡忠職守才這樣做，過錯不在自己而在皇上。
D.王珪評論朝中大臣之才時，向太宗坦言自己多方面不如他們，而自己的長處就是能“激濁揚清，疾惡好善”，表現他謹慎謙虛的品格和實事求是的態度。
(三)古詩詞鑒賞(6分)
滿江紅
登黃鶴樓有感
岳飛
遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺
殿里笙歌作[注]。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。
兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆 江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。
注：萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。
19.這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的?“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭?(1分)
20.詞中寫了哪些“風塵惡”的景象?(2分)
21.詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化?(3分)
四、教學實踐題(10分)
春
朱自清
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
根據上文，從結構入手分析本文的寫作思路及每部分主要的寫作特點。
五、作文(40分)
請以“家”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經歷、看法，也可以記敘、議論、抒情。
題目自擬，不少于800字。
【參考答案】