崗位要求:數學功底厚實,理科思維能力強,具備優(yōu)秀的3D建模與設計、Python編程、HTML頁面編程、C語言編程等相關課程的專業(yè)能力。熟悉機器人課程教學業(yè)務,并具有優(yōu)秀的跨學科教學能力,能在教學中融“理科、工程、技術、藝術、人文”為一體,培養(yǎng)學生的編程、建模能力以及跨學科學習和創(chuàng)新能力。
11、初中體育教師
崗位要求:教育理念先進,體育教學能力強,具有優(yōu)秀的專業(yè)素質,能熟練運用計算機開展工作,具有良好的文字寫作能力。在能勝任中學體育教學的基礎上,能擔任健美操、網球、武術或足球等某方面的社團任課教師。
注:上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
(二)小學部教師任職要求
1、小學文科教師(含“語文”、“文學與歷史”等任課教師)
崗位要求:文科功底厚實,能堅持閱讀優(yōu)秀紙質書;論述文等寫作能力強;粉筆字、鋼筆字、演講等基本功優(yōu)秀;擁有先進的文科教學理念,善于培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。具有良好的科學素養(yǎng)。
2、小學數學教師(數學、數學思維等任課教師)
崗位要求:數學專業(yè)成績優(yōu)秀,理科思維能力強,能夠站在數學方法論的高度開展數學教學活動,能夠把數學課上得既有趣、生動,又嚴謹有條理;善于培養(yǎng)學生的數學思維能力及其數學頭腦。具有良好的科學素養(yǎng)和文科素養(yǎng);粉筆字、鋼筆字、演講等基本功優(yōu)秀。
3、小學英語教師(英語、英語聽說、英語閱讀等任課教師)
崗位要求:教學理念先進,熟悉英語國家先進文化;英語口語表達能力強,語音語調純正;能達到英語專業(yè)八級水平或具備同等學力;教學能力強,了解中學英語教學要求。粉筆字、鋼筆字、演講、課件制作等基本功優(yōu)秀;具有良好的科學素養(yǎng)和文科素養(yǎng)。
4、小學科學教師
崗位要求:高中數學成績、物理成績優(yōu)秀,理科思維能力強,具有良好的教學經驗,善于培養(yǎng)學生的跨學科學習能力。具有良好的寫作能力和交流能力。粉筆字、鋼筆字、演講、課件制作等基本功優(yōu)秀。
5、小學STEAM教育教師
崗位要求:教學理念先進,數學功底厚實,理科思維能力強。熟悉機器人等課程教學業(yè)務,并具有跨學科教學能力,能在教學中融“理科、工程、技術、藝術、人文”為一體,能夠高效的培養(yǎng)學生的編程能力以及跨學科的學習和創(chuàng)新能力。
6、小學體育教師(健美操、足球、網球、排球等社團任課教師)
崗位要求:教育理念先進,體育教學能力強,具有優(yōu)秀的專業(yè)素質,能熟練運用計算機開展工作,具有良好的文字寫作能力。在能勝任小學或中學體育教學的基礎上,在健美操、網球、武術、排球或足球等方面具有一項特長。
7、小學音樂教師(合唱、舞蹈等社團任課教師)
崗位要求:具有優(yōu)秀的藝術教育理念;文字撰寫、交流表達等綜合基本功好,審美能力強,具有優(yōu)秀的專業(yè)素質和基本功,能熟練運用鋼琴開展教學活動。在勝任音樂教學的基礎上,能教授舞蹈,并能進行舞蹈編排;或者能教授一項樂器,或者能教授合唱。
8、小學美術教師(書法等社團任課教師)
崗位要求:具有良好的文字寫作能力;審美能力強,教學能力強,基本功優(yōu)秀,有較強的動手和創(chuàng)作能力,能對教學環(huán)境進行富有創(chuàng)意的裝飾布置,保證教學環(huán)境優(yōu)美。熟練掌握Photoshop、AI等設計軟件、或能組織書法等社團活動、或擅長攝影、或擅長校園文化建設。
注:上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
(三)中小學部教師任職要求
1、合唱教學教師(亦能上音樂課)
崗位要求:教學理念先進,聲樂功底厚實;文字撰寫、交流表達等綜合基本功好,具有優(yōu)秀的專業(yè)素質和基本功,能熟練運用鋼琴開展合唱教學活動,具有豐富的合唱教學經驗,教學中富有感染力。在勝任學校合唱團教學的基礎上,也能夠勝任小學某年段或中學的音樂教學。
2、游泳教學或橄欖球教學教師(亦能上體育課)
崗位要求:愛崗敬業(yè),責任感強,愛學生。相關專業(yè)本科學歷或本科以上學歷,并具有良好的人文素養(yǎng)。主要負責學生游泳課的教學(或負責橄欖球課程的教學),須具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,具有良好的組織教學的能力。同時,也能夠勝任小學某年段或中學的體育教學(或者能夠勝任體育館、游泳館等管理工作)。
3、書法教學教師(亦能上第二門課程)
崗位要求:具有相關專業(yè)本科學歷或本科以上學歷,書法、國畫相關專業(yè)優(yōu)先,同時具備優(yōu)秀的硬筆書寫水平,書法功底強,熟悉少兒軟、硬筆的教學方法技巧,具有良好的文字寫作能力;能組織書法等社團活動。同時,也能夠勝任小學某年段或中學的美術教學。
注:上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
(四)校級管理崗位(初中部和小學部)任職要求
1、初中部教學副校長
崗位要求:富有愛心和責任感,具有優(yōu)秀的情商和人品;能堅持閱讀和學習,研究能力強,教學管理能力強。擅長一門學科的教學(數學、或語文、或物理等學科),并具有優(yōu)秀的教學業(yè)績;能主動創(chuàng)新,具有良好的跨學科研究能力和管理能力,已取得一些頗有成效的科研成績和中考業(yè)績。具有三年以上優(yōu)秀中學教學管理工作經驗和卓越成績。
2、小學部教學副校長
崗位要求:做過一年以上優(yōu)秀名校副校長、或做過兩年以上優(yōu)秀名校教務主任。富有愛心和責任感,具有優(yōu)秀的情商和人品;研究能力強,教學管理能力強,溝通能力強。擅長一門學科的教學(數學、或語文、或英語等學科),并具有優(yōu)秀的教學業(yè)績;能主動創(chuàng)新,具有跨學科研究能力。
3、中學或小學后勤副校長
崗位要求:富有愛心和責任感,具有優(yōu)秀的情商和人品;能堅持閱讀和學習,研究能力強。擅長一門學科的教學,并具有優(yōu)秀的業(yè)績;具有三年以上全日制學校后勤管理工作經驗和良好的業(yè)績,管理能力強。
特別備注:上述管理崗位的薪酬標準將顯著高于同類學校同級崗位。對取得在南京地區(qū)名列前茅的管理業(yè)績的干部,學校將頒發(fā)“蘇杰學校優(yōu)秀教育工作者特殊津貼”。
(五)中層等管理崗位(初中部和小學部)任職要求
1、校務辦公室主任
崗位要求:愛崗敬業(yè),情商優(yōu)秀。具有兩年以上學校行政管理經驗、對外交流經驗、承辦會議的經驗及其良好的業(yè)績,擅長公文和計劃等文件的撰寫,能熟練運用Office等辦公軟件;具有良好的親和力和交流能力、組織和接待能力;形象好,氣質佳。
2、教務部主任
崗位要求:能勝任數學、或語文、或英語、或物理、或化學、或生物等學科的教學。具有三年以上全日制學校教學經歷及優(yōu)秀的業(yè)績;具有兩年以上全日制學校教務管理工作經驗,熟知智能化管理常識;文字表達能力強,能勝任工作計劃等文件的撰寫;具有良好的情商和溝通能力,具有良好的合作智慧和帶團隊的智慧。
3、教研室主任
崗位要求:具有碩士或博士學歷,能勝任一門學科的教學;具有國際化視野,樂于探索,主動創(chuàng)新,富有改革精神,對基礎教育研究頗有興趣,在中小學教育方面具有較強的教學研究能力和研究成果,具有研發(fā)校本課程的能力。組織、協調等管理能力強,能高效地取得良好的團隊業(yè)績。
4、圖書館館長
崗位要求:具有相關專業(yè)本科學歷;具有三年以上全日制學校圖書館管理經驗及良好的業(yè)績;具有智能化管理經驗;愛崗敬業(yè),合作能力強;能勝任一門學科的教學。
5、總務部主任
崗位要求:人品優(yōu)秀,能勝任一門學科的教學;具有至少三年學校后勤管理經驗及良好的業(yè)績;文字表達能力強,能勝任工作計劃等文件的撰寫;溝通能力強,具有良好的合作智慧和帶團隊的智慧。男性年齡:30歲至50歲;女性年齡:30歲至45歲。
6、總務部食堂科科長
崗位要求:人品端正,愛崗敬業(yè),情商優(yōu)秀,責任感強。能夠高效管理食堂餐飲極其食品安全、員工工作績效等工作;具有良好的理財能力;工作中能堅持原則,嚴格管理食材供貨等質量;工作中將師生當做自己的親人,確保高質量的食譜設計及其執(zhí)行力;具有良好的文字水平和數據分析能力,協調及溝通能力強,食堂管理能力強。在全日制學校食堂參與管理工作三年以上者優(yōu)先考慮。男性年齡:30歲至50歲;女性年齡:30歲至45歲。
7、總務部綜合科科長
崗位要求:人品端正,愛崗敬業(yè),情商優(yōu)秀,責任感強。具有良好的跨學科知識基礎,具有較強的溝通協調能力和良好的文字功底,管理能力強,執(zhí)行能力強,有良好的團隊合作精神。在水電氣管理、或食堂管理、或校車管理、或物業(yè)管理等方面有豐富經驗者優(yōu)先考慮。男性年齡:30歲至50歲;女性年齡:30歲至45歲。
8、教育技術裝備部主任
崗位要求:愛崗敬業(yè),人品優(yōu)秀,具有兩年以上在教育行業(yè)擔任智能化建設、計算機網絡中心等教育裝備管理的經驗及良好的業(yè)績,并具有較強的合作能力和管理能力;跨學科研究能力強,能勝任信息與技術、或者能勝任STEAM教育等相關課程的教學。
9、人力資源部副主任
崗位要求:愛崗敬業(yè),情商優(yōu)秀;執(zhí)行力強,服務意識強,管理能力強,文件撰寫能力強,數學基礎好,具有良好的理科思維方法。具有一年以上優(yōu)秀機構人力資源管理工作經歷,熟悉人力資源工作內容,能任教一門學科的教學。
10、年級主任