崗位要求：數學功底厚實，理科思維能力強，具備優(yōu)秀的3D建模與設計、Python編程、HTML頁面編程、C語言編程等相關課程的專業(yè)能力。熟悉機器人課程教學業(yè)務，并具有優(yōu)秀的跨學科教學能力，能在教學中融“理科、工程、技術、藝術、人文”為一體，培養(yǎng)學生的編程、建模能力以及跨學科學習和創(chuàng)新能力。
11、初中體育教師
崗位要求：教育理念先進，體育教學能力強，具有優(yōu)秀的專業(yè)素質，能熟練運用計算機開展工作，具有良好的文字寫作能力。在能勝任中學體育教學的基礎上，能擔任健美操、網球、武術或足球等某方面的社團任課教師。
注：上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
（二）小學部教師任職要求
1、小學文科教師（含“語文”、“文學與歷史”等任課教師）
崗位要求：文科功底厚實，能堅持閱讀優(yōu)秀紙質書；論述文等寫作能力強；粉筆字、鋼筆字、演講等基本功優(yōu)秀；擁有先進的文科教學理念，善于培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。具有良好的科學素養(yǎng)。
2、小學數學教師（數學、數學思維等任課教師）
崗位要求：數學專業(yè)成績優(yōu)秀，理科思維能力強，能夠站在數學方法論的高度開展數學教學活動，能夠把數學課上得既有趣、生動，又嚴謹有條理；善于培養(yǎng)學生的數學思維能力及其數學頭腦。具有良好的科學素養(yǎng)和文科素養(yǎng)；粉筆字、鋼筆字、演講等基本功優(yōu)秀。
3、小學英語教師（英語、英語聽說、英語閱讀等任課教師）
崗位要求：教學理念先進，熟悉英語國家先進文化；英語口語表達能力強，語音語調純正；能達到英語專業(yè)八級水平或具備同等學力；教學能力強，了解中學英語教學要求。粉筆字、鋼筆字、演講、課件制作等基本功優(yōu)秀；具有良好的科學素養(yǎng)和文科素養(yǎng)。
4、小學科學教師
崗位要求：高中數學成績、物理成績優(yōu)秀，理科思維能力強，具有良好的教學經驗，善于培養(yǎng)學生的跨學科學習能力。具有良好的寫作能力和交流能力。粉筆字、鋼筆字、演講、課件制作等基本功優(yōu)秀。
5、小學STEAM教育教師
崗位要求：教學理念先進，數學功底厚實，理科思維能力強。熟悉機器人等課程教學業(yè)務，并具有跨學科教學能力，能在教學中融“理科、工程、技術、藝術、人文”為一體，能夠高效的培養(yǎng)學生的編程能力以及跨學科的學習和創(chuàng)新能力。
6、小學體育教師（健美操、足球、網球、排球等社團任課教師）
崗位要求：教育理念先進，體育教學能力強，具有優(yōu)秀的專業(yè)素質，能熟練運用計算機開展工作，具有良好的文字寫作能力。在能勝任小學或中學體育教學的基礎上，在健美操、網球、武術、排球或足球等方面具有一項特長。
7、小學音樂教師（合唱、舞蹈等社團任課教師）
崗位要求：具有優(yōu)秀的藝術教育理念；文字撰寫、交流表達等綜合基本功好，審美能力強，具有優(yōu)秀的專業(yè)素質和基本功，能熟練運用鋼琴開展教學活動。在勝任音樂教學的基礎上，能教授舞蹈，并能進行舞蹈編排；或者能教授一項樂器，或者能教授合唱。
8、小學美術教師（書法等社團任課教師）
崗位要求：具有良好的文字寫作能力；審美能力強，教學能力強，基本功優(yōu)秀，有較強的動手和創(chuàng)作能力，能對教學環(huán)境進行富有創(chuàng)意的裝飾布置，保證教學環(huán)境優(yōu)美。熟練掌握Photoshop、AI等設計軟件、或能組織書法等社團活動、或擅長攝影、或擅長校園文化建設。
注：上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
（三）中小學部教師任職要求
1、合唱教學教師（亦能上音樂課）
崗位要求：教學理念先進，聲樂功底厚實；文字撰寫、交流表達等綜合基本功好，具有優(yōu)秀的專業(yè)素質和基本功，能熟練運用鋼琴開展合唱教學活動，具有豐富的合唱教學經驗，教學中富有感染力。在勝任學校合唱團教學的基礎上，也能夠勝任小學某年段或中學的音樂教學。
2、游泳教學或橄欖球教學教師（亦能上體育課）
崗位要求：愛崗敬業(yè)，責任感強，愛學生。相關專業(yè)本科學歷或本科以上學歷，并具有良好的人文素養(yǎng)。主要負責學生游泳課的教學（或負責橄欖球課程的教學），須具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，具有良好的組織教學的能力。同時，也能夠勝任小學某年段或中學的體育教學（或者能夠勝任體育館、游泳館等管理工作）。
3、書法教學教師（亦能上第二門課程）
崗位要求：具有相關專業(yè)本科學歷或本科以上學歷，書法、國畫相關專業(yè)優(yōu)先，同時具備優(yōu)秀的硬筆書寫水平，書法功底強，熟悉少兒軟、硬筆的教學方法技巧，具有良好的文字寫作能力；能組織書法等社團活動。同時，也能夠勝任小學某年段或中學的美術教學。
注：上述各職位均要求全日制本科或本科以上學歷。
（四）校級管理崗位（初中部和小學部）任職要求
1、初中部教學副校長
崗位要求：富有愛心和責任感，具有優(yōu)秀的情商和人品；能堅持閱讀和學習，研究能力強，教學管理能力強。擅長一門學科的教學（數學、或語文、或物理等學科），并具有優(yōu)秀的教學業(yè)績；能主動創(chuàng)新，具有良好的跨學科研究能力和管理能力，已取得一些頗有成效的科研成績和中考業(yè)績。具有三年以上優(yōu)秀中學教學管理工作經驗和卓越成績。
2、小學部教學副校長
崗位要求：做過一年以上優(yōu)秀名校副校長、或做過兩年以上優(yōu)秀名校教務主任。富有愛心和責任感，具有優(yōu)秀的情商和人品；研究能力強，教學管理能力強，溝通能力強。擅長一門學科的教學（數學、或語文、或英語等學科），并具有優(yōu)秀的教學業(yè)績；能主動創(chuàng)新，具有跨學科研究能力。
3、中學或小學后勤副校長
崗位要求：富有愛心和責任感，具有優(yōu)秀的情商和人品；能堅持閱讀和學習，研究能力強。擅長一門學科的教學，并具有優(yōu)秀的業(yè)績；具有三年以上全日制學校后勤管理工作經驗和良好的業(yè)績，管理能力強。
特別備注：上述管理崗位的薪酬標準將顯著高于同類學校同級崗位。對取得在南京地區(qū)名列前茅的管理業(yè)績的干部，學校將頒發(fā)“蘇杰學校優(yōu)秀教育工作者特殊津貼”。
（五）中層等管理崗位（初中部和小學部）任職要求
1、校務辦公室主任
崗位要求：愛崗敬業(yè)，情商優(yōu)秀。具有兩年以上學校行政管理經驗、對外交流經驗、承辦會議的經驗及其良好的業(yè)績，擅長公文和計劃等文件的撰寫，能熟練運用Office等辦公軟件；具有良好的親和力和交流能力、組織和接待能力；形象好，氣質佳。
2、教務部主任
崗位要求：能勝任數學、或語文、或英語、或物理、或化學、或生物等學科的教學。具有三年以上全日制學校教學經歷及優(yōu)秀的業(yè)績；具有兩年以上全日制學校教務管理工作經驗，熟知智能化管理常識；文字表達能力強，能勝任工作計劃等文件的撰寫；具有良好的情商和溝通能力，具有良好的合作智慧和帶團隊的智慧。
3、教研室主任
崗位要求：具有碩士或博士學歷，能勝任一門學科的教學；具有國際化視野，樂于探索，主動創(chuàng)新，富有改革精神，對基礎教育研究頗有興趣，在中小學教育方面具有較強的教學研究能力和研究成果，具有研發(fā)校本課程的能力。組織、協調等管理能力強，能高效地取得良好的團隊業(yè)績。
4、圖書館館長
崗位要求：具有相關專業(yè)本科學歷；具有三年以上全日制學校圖書館管理經驗及良好的業(yè)績；具有智能化管理經驗；愛崗敬業(yè)，合作能力強；能勝任一門學科的教學。
5、總務部主任
崗位要求：人品優(yōu)秀，能勝任一門學科的教學；具有至少三年學校后勤管理經驗及良好的業(yè)績；文字表達能力強，能勝任工作計劃等文件的撰寫；溝通能力強，具有良好的合作智慧和帶團隊的智慧。男性年齡：30歲至50歲；女性年齡：30歲至45歲。
6、總務部食堂科科長
崗位要求：人品端正，愛崗敬業(yè)，情商優(yōu)秀，責任感強。能夠高效管理食堂餐飲極其食品安全、員工工作績效等工作；具有良好的理財能力；工作中能堅持原則，嚴格管理食材供貨等質量；工作中將師生當做自己的親人，確保高質量的食譜設計及其執(zhí)行力；具有良好的文字水平和數據分析能力，協調及溝通能力強，食堂管理能力強。在全日制學校食堂參與管理工作三年以上者優(yōu)先考慮。男性年齡：30歲至50歲；女性年齡：30歲至45歲。
7、總務部綜合科科長
崗位要求：人品端正，愛崗敬業(yè)，情商優(yōu)秀，責任感強。具有良好的跨學科知識基礎，具有較強的溝通協調能力和良好的文字功底，管理能力強，執(zhí)行能力強，有良好的團隊合作精神。在水電氣管理、或食堂管理、或校車管理、或物業(yè)管理等方面有豐富經驗者優(yōu)先考慮。男性年齡：30歲至50歲；女性年齡：30歲至45歲。
8、教育技術裝備部主任
崗位要求：愛崗敬業(yè)，人品優(yōu)秀，具有兩年以上在教育行業(yè)擔任智能化建設、計算機網絡中心等教育裝備管理的經驗及良好的業(yè)績，并具有較強的合作能力和管理能力；跨學科研究能力強，能勝任信息與技術、或者能勝任STEAM教育等相關課程的教學。
9、人力資源部副主任
崗位要求：愛崗敬業(yè)，情商優(yōu)秀；執(zhí)行力強，服務意識強，管理能力強，文件撰寫能力強，數學基礎好，具有良好的理科思維方法。具有一年以上優(yōu)秀機構人力資源管理工作經歷，熟悉人力資源工作內容，能任教一門學科的教學。
10、年級主任
