一、單選題
1、 廣州市教育局下發文件規定：在畢業考試前，民辦學校一律不能進行任何形式的小升初提前招生。
2、 《教育規劃綱要》提出，“十二五”期間能夠實現國家投入教育經費占GDP4%
3、 尊重學生的個性化發展是因材施教的教育原則。
4、 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
①故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
②體罰學生，經教育不改的
③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
5、維果斯基認為教學應該走在發展的前面，教學的最佳效果產生在“最近發展區”。
6、先學水果再學蘋果，西瓜，屬于下位學位學習。
7、建構主義的觀點：①認知過程是主動的過程；②是主體與環境作用的過程
8、惰性氣體的沸點隨相對原子質量的增大而增大，其原因是分子間作用力增大
9、Si-O、C-C、C-O、C-N等單鍵，哪個旋轉容易些？Si-O（鍵長最長）
10、不銹鋼、鋁合金、鈦合金、…,哪種合金最耐蝕？
二、多選題
1、“一題多答”是培養學生的發散性思維、求異思維。
2、綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
3、關于《義務教育法》的說法正確的是：
①發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。
②居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
③學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中。
5、 關于長時記憶的說法正確的是：
①容量無限
②兩種信息組織方式：言語編碼和表象編碼
6、奧蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機主要由：①認知內驅力②自我提高內驅力③附屬內驅力組成。
7、皮亞杰關于“兒童心理發展”的觀點：
①動作的本質是主體對客體的適應
②內外因的相互作用
8、影響自我效能感形成的因素：
①個人自身行為的成敗經驗
②替代經驗
③言語勸說
④情緒喚醒
9、初中生交往特征：①交友范圍縮小②小團體現象突出③對男女生關系較敏感回避
10、將溶質加入溶劑中會導致：①蒸氣壓下降②凝固點降低③沸點升高
11、不銹鋼中含哪些主要成分：鐵、鎳、鉻
三、判斷題
1、固溶強化是晶格畸變造成的。√
2、電離能越大，原子越難失去電子，其金屬性越弱。√
3、晶粒與晶粒之間的接觸界面叫做晶界。√
4、單質的標準摩爾生成焓規定為零。×最穩定的單質
5、定溫定壓且非體積功為零時，一切放熱且熵增大的反應均可自動發生。√
四、填空
1， 主張有教無類的事是孔子
2， 《學記》是中國古代乃至世界最早的一部教育學著作
3， 教師邊講課，邊留意開小差的學生是運用了注意的分配性。
4， 行為主義學派，提出刺激—反應的簡化的行為公式。
5， 教師聘任期一般為一至六年。
6， 空氣濕度大于70%，鋼鐵會生銹，這是屬于吸氧腐蝕。
五、簡答題
1、簡述水的結構和性質（5分）
參考答案：
一）氫和氧的化合物,化學式為H2O。
二）在自然界以固態、液態、氣態三種聚集狀態存在。沸點：100℃，凝固點：0℃。
三）常溫常壓下為，無色無味透明液體，密度：1g/cm3（4℃）
四）水分子間存在氫鍵
五）化學性質：①穩定：在2000℃以上或電解才分解；②水跟較活潑金屬或碳反應時，表現氧化性；③水的還原性：最活潑的非金屬氟可將水中負二價氧，氧化成氧氣，水表現還原性；
2、用127ml的容器收集到三氯甲烷（CHCl3），質量為0.4950g,在98℃時其壓強為1.005×105，求三氯甲烷的相對分子質量。（10分）
解：PV=nRT, n=（1.005×105）×0.127÷8.314÷（273.15+98）=4.14mol
M=m/n=0.4950÷4.14=119.67g/mol
3、試列舉化學實驗室發生火災的3種情形，簡述被溴、酸、堿灼傷后如何處理。（15分）
參考答案：
一） 化學實驗室發生火災的情形：
① 室內存放易燃物品遇到明火
② 試劑保存處置不當，如：遇水自燃試劑受潮、黃磷與空氣、堿金屬遇水、違章傾倒易燃易爆試劑…
③ 危險氣瓶保存不當
二） 被溴、酸、堿灼傷后如何處理
溴灼傷： 立即用Na2S2O3溶液沖洗，再用大量水沖洗干凈，包上消毒紗布后就醫。
酸灼傷： 先用大量水沖洗，以免深度受傷，再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗，最后用水洗。
堿灼傷： 先用大量水沖洗，再用1%硼酸或2%HAc溶液浸洗，最后用水洗。