A.分析
B.綜合
C.比較
D.分類
【正確答案】：
A,B
試題解析：
思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化、其中分析與綜合是思維的基本過程。
【命題立意】考查思維的過程。★★★
【錯因分析】知識掌握不準確。
第33題以馬克思列寧主義、( )為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育是加強和改進師德建設的總體要求。
A.八榮八恥
B.以人為本
C.鄧小平理論
D.“三個代表”重要思想
【正確答案】：
C,D
試題解析：
在青少年道德建設和思想政治教育的過程中，應該遵循我黨的指導思想，即馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
【命題立意】此題考查我國教育指導思想。★★
【錯因分析】略。
第34題人的道德行為包括( )
A.道德行為認知
B.道德行為技能
C.道德行為體驗
D.道德行為習慣
【正確答案】：
B,D
試題解析：
人的道德行為包括道德行為技能和道德行為習慣。
【命題立惠】考查道德行為的內涵。★★★
【錯因分析】知識掌握不準確。
第35題學校教育與家庭教育相互配合的方法有( )
A.互訪
B.民主評議
C.家長會
D.家訪
【正確答案】：
A,C
試題解析：
學校教育與家庭教育相互配合的方法主要有相互訪問、建立通訊聯系、舉行家長會，組織家長委員會、舉辦家長學校。
【命題立意】考查三結合教育中學校教育與家庭教育相互結合的方法。★★
【錯因分析】知識掌握不全面。
三、多項選擇題
第36題 教師職業道德的特征是( )
A.高度的自覺性
B.明顯的示范性
C.強烈的時代性
D.嚴格的強制性
【正確答案】：
A,B,C
試題解析：
從教師的社會責任來看，師德具有全局性;從教師的社會地位來看，師德具有超前性;從教師職業及個人修養來看，師德具有導向性;從教師的人格評價來看，師德具有超越一般職業道德的示范性。
【命題立意】考查教師職業道德的特點。
【錯因分析】理解不準確，易錯選D。
第37題教師勞動具有( )的特點。
A.復雜性
B.長期性
C.示范性
D.創造性
E.延續性
【正確答案】：
A,B,C,D
試題解析：
教師勞動具有復雜性、長期性、示范性和創造性的特點。
【命題立意】此題考查教師勞動的特點。
【錯因分析】對教師勞動特點理解不全面。
第38題我國學校德育內容主要是( )
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
E.體育教育
【正確答案】：
A,B,C,D
試題解析：
我國學校德育教育主要是對學生進行政治、思想、道德教育和心理健康教育。
【命題立意】考查對德育內容的掌握。
【錯因分析】知識掌握不準確。
第39題下列情形中，違反《中華人民共和國義務教育法》規定的學校行為有( )
A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀
B.分設重點班和非重點班
C.違反本法規定開除學生
D.選用未經指定的教科書
【正確答案】：
A,B,C,D
試題解析：
《中華人民共和國義務教育法》的第五十七條對ABCD選項中的學校行為都做出了相關規定。
【命題立意】考查教育法規的相關知識。
【錯因分析】對教育法規相關知識的儲備不足。
第40題智力的主要成分包括( )
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.想象力
【正確答案】：
A,B,C,D
試題解析：
智力主要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等。
【命題立意】考查智力的成分。
【錯因分析】知識掌握不準確。
四、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“×”或“√”。本大題共20小題，每題1分，共20分)
第41題 課后評價時，專家型教師和新教師關注的焦點相同。( )
【正確答案】：
錯
試題解析：
新教師更注重教學結果，而專家型教師更關注對教學過程的評價。