大班美術教案：創意人-體彩繪《小小印第安人》
廣州軍區政治部幼兒園 陳永娟
活動目標：
1、引導幼兒欣賞生活中色彩鮮艷、線條豐富的臉部裝飾，初步感受裝飾美。
2、豐富幼兒的繪畫表現方法，引導幼兒用對稱的方法來裝飾臉部。
3、培養幼兒對造型設計活動的興趣。
活動準備：
印第安人狩獵舞音樂、歌曲《小小印第安人》、電腦課件、油彩繪顏料、形體室鏡子、幼兒表演、數碼相機、旗幟、“篝火”（木棒、紅絲綢布）、頭飾、豹紋皮、樹葉、羽毛等輔助材料
場景布置：
點燃的篝火（中間用木棒搭起三角架，上面鋪上紅絲綢布，周圍堆一些木棒），掛滿彩色的旗幟
活動過程：
一、欣賞討論
1、（看電腦課件）這些臉和我們的臉有什么不同？（顏色、花紋、線條）
A、介紹“印第安人”：（播放音效，觀看課件）教師化裝成印第安導游姐姐，帶領幼兒隨音樂走入課室。師：歡迎你們來到印第安民族這個神秘的世界里。我是你們的導游姐姐，今天跟大家共度愉快時光，希望你們能玩得開心。
B、在什麼情況下，你也見過人們在臉上畫畫的？（奧運會賽場、舞會、節日、模特表演）
2、小朋友，印第安人為了歡迎你們的到來，給你們準備了這么多漂亮的頭飾，還有一場精彩的歌舞晚會呢。你們想不想參加他們的歌舞晚會？瞧！他們來了！（幼兒表演）
你最喜歡哪張臉？臉上哪個部分最吸引你？
3、引導：A臉上畫畫真有趣，你想畫什麼？（引導幼兒大膽表述）
B可是看不到自己的臉，怎么畫呀？（照鏡子畫，兩個人相互畫）C幼兒商量如何畫臉。
二、幼兒作畫，教師觀察指導
1、鼓勵個別幼兒大膽地在自己和別人的臉上畫畫。
2、啟發幼兒用各種線條裝飾自己的臉，將臉畫滿。
3、引導幼兒創意地選擇豹紋皮、樹葉、羽毛、等輔助材料打扮自己，起到裝飾效果。
4、活動進行中給幼兒拍照。
三、展示交流
1、交流：自己畫的還是別人幫你畫的？畫的是什麼？
2、表演：印第安舞會開始了，讓我們跳起來，唱起來吧！（放音樂）
3、“小小印第安人們”用原始部落打招呼的“語言”和方式，邀請客人老師一起共跳狩獵舞。活動在歡快熱鬧的氛圍中結束。