給爸媽一個驚喜
說課：
我教的是遼師大版小學一年級品德與生活的《給爸媽一個驚喜》。這一課堂我落實了三維目標中的“過程與方法”目標，設計了大量的活動讓學生有很好的心靈體驗，并很好的和孩子們的生活實際相結合。
一、在教學中實現“過程與方法”目標
以“體驗感悟”為主線，以“主題探究”作為本課的主要活動方式，即學生通過調查、訪問、欣賞、體驗、動手操作、模擬表演等一系列過程達到感受過程、學習方法的教學目標。具體體現在四大版塊之中。
其一創設情境，體驗提出問題的過程
其二互動交流，體驗討論問題的過程
其三動手操作，體驗解決問題的過程
其四感悟升華，體驗形成共識的過程
活動結束設計了一個發放 “回饋卡”的環節，其目的也是要滲透為父母做一、兩件事情容易，長期堅持需要愛心和毅力這樣一種思維方式。
以“體驗感悟”為主線，以“主題探究”為活動方式是品德與生活課程在落實“過程與方法”目標的主要方式，一般大都經歷剛才教學大家看到的四大步驟，（即創設情境，提出問題、互動交流，討論問題、動手操作，解決問題、領悟升華，形成共識）
二、注重“過程與方法”的教育價值
三維目標中把“過程與方法”作為目標，主要是凸現其教育價值。
“過程與方法”目標的實現的教育價值，歸納起來有三個方面：
第一基于對學生發展的考慮。第二創新融入過程與方法之中。第三具有讓學生學會學習的價值。
三、落實“過程與方法”目標應遵循的原則
1．活動性原則。設計大量活動讓學生參與體驗。
2．生活性原則。把本課內容與生活實際相結合。