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2012教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題及答案(3)

時間:2012-1-20 18:26:22 點擊:

2012教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題及答案(3)

一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

1.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.勞動方式個體性

2.第多斯惠曾說,“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.廣延性

D.連續(xù)性

3.“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有( )。

A.情境性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.個別性

4.教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( )的特點。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.復(fù)雜性

D.示范性

5.教師的根本任務(wù)是( ),全面實現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

6.我國公民道德建設(shè)的核心是( )

A.尊老愛幼

B.競爭與協(xié)作

C.集體主義

D.為人民服務(wù)

7.人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的,最簡單、最起碼的公共生活原則是( )

A.社會公德

B.家庭道德

C.職業(yè)道德

D.法律規(guī)定

8.社會主義公民道德建設(shè)的基本原則是( )

A.自由主義

B.平均主義

C.集體主義

D.個人主義

9.從( )上看,應(yīng)用文的實用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。

A.表現(xiàn)手法

B.表現(xiàn)主題

C.表現(xiàn)形式

D.寫作重點

10.( )是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率,以及增強權(quán)威性和約束力的重要保證。

A.真實性

B.時限性

C.實用性

D.程式性

11.“教書”和“育人”的關(guān)系是( )。

A.并列的

B.遞進的

C.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

D.互補的

12.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的( )

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.學(xué)習能力

13.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由( )予以保障。

A.國家

B.社會

C.學(xué)校

D.人民政府

14.關(guān)心教好每一堂課,關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題,說明教師成長進入了( )

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注他人階段

D.關(guān)注學(xué)生階段

15.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為,教師職業(yè)是一種( )

A.私人職業(yè)

B.從屬職業(yè)

C.專門職業(yè)

D.附加職業(yè)

16.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)( ),制定本法。

A.憲法和教育法

B.憲法和未成年人保護法

C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保護法

5.教師的根本任務(wù)是( ),全面實現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

17.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是( )

A.美國

B.英國

C.法國

D.德國

18.新義務(wù)教育法規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收( )

A.學(xué)費

B.雜費

C.學(xué)費、雜費

D.學(xué)費、雜費、住宿費

19.下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是( )

A.《教育法》和《義務(wù)教育法》

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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