一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．“教育即生長”是教育哲學家（ ）的觀點。
A．赫爾巴特
B．皮亞杰
C．杜威
D．瓦?根舍因
2．我國封建社會后期教育的主要內容是（ ）。
A．六藝
B．八股文
C．自然科學
D．四書、五經
3．心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（ ）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
4．在控制條件下對某種行為或者心理現象進行觀察的研究方法稱為（ ）。
A．實驗法
B．測驗法
C．調查法
D．觀察法
5．世界上最著名的智力量表是（ ），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．S—B量表
B．斯坦福量表
C．韋克斯勒量表
D．比納量表
6．影響受教育者的數量和教育質量的因素是（ ）。
A．政治經濟制度
B．科學技術
C．生產力
D．社會性質
7．中國古代“內發論”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
8．馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（ ）
A．生理的需要
B．自我實現的需要
C．歸屬與愛的需要
D．安全的需要
9．從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（ ）。
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
10．教學計劃的中心問題是（ ）。
A．開設哪些科目
B．各門學科開設的順序
C．各門學科的教學時間
D．各門學科的教學方法
11．教育目的的性質和方向是由（ ）決定的。
A．科技發展
B．社會生產力
C．政治經濟制度
D．受教育者身心發展的客觀規律
12．試圖用心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
13．教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是（ ）。
A．講授法
B．發現法
C．掌握學習法
D．頭腦風暴法
14．（ ）提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納