一、判斷題
1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要《2010-2020年》》確定的工作方針是優先發展，育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。(√)
2.中原經濟區被正式納入全國主體功能區規劃、上升到國家發展戰略層面。(√)
3.義務教育是為高一級學校輸送優質生源的教育。(×)
4.中華人民共和國國民經濟和發展“十二五”規劃的主線是加快轉變經濟發展方式。(√)
5.生產力發展水平決定教育發展的規模和速度。( √ )
6.教育法規和教育政策的規范效力及執行方式都是相同的。( × )
7.素質教育就是學生什么都學、什么都學好。( × )
8.最早從理論上論述班級授課制的教育家是夸美紐斯。( √ )
9.能力的發展與知識的掌握、技能的形成是不同步的。( √ )
10.人在激情狀態下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。(×)
11.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。( × )
12.講授法是注入式的方法,問答法是啟發式的方法.( √ )
13.學會調適是學校心理輔導的基本目標( √ )
14.受教育權利是兒童享有的一項基本權利，是一項憲法權利。( √ )
15.定勢是一種消極的心理活動準備狀態。( × )
16.氣質影響人的活動方式與效率，是一個人選擇職業的依據之一。( √ )
17.從抵制不良行為看，懲罰不利于良好的態度與品德的形成。( × )
18.教育回歸“生活世界”的涵義是只要求“生活世界”，不要求“科學世界”。( × )
19.教師對學生的表揚是一種激發學生學習的正誘因。(√)
20.新課程改革進一步強化了教育評價的甄別與選擇功能。(×)
二、單選題
1.2011年是中國共產黨建黨( C )
A.70周年 B.80周年 C.90周年 D.100周年
2.學校教育在人的身心發展中的作用是( B )
A.物質前提 B.主導作用 C.發展動力 D.決定作用
3.“活到老學到老”反映了現代教育特征是( A )
A.終身性 B.公平性 C.大眾性 D.未來性
4.教師職業道德評價的原則是( D )
A.及時性原則 B.前瞻性原則 C.預見性原則 D.科學性原則
5.創造力的核心成分是( B )
A.創造性人格 B.創造性思維 C.創造性技能 D.創新意識
6.教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生是利用了( C )
A注意的廣度 B注意的穩定性 C注意的分配 D注意的轉移
7.利用圖片、圖表、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是( B )
A實物直觀 B模象直觀 C語言直觀 D抽象直觀
8.記憶效果最好，精力耗費上最經濟的學習程度為( C )
A50% B100% C150% D200%
9.《中華人民共和國教育法》的制定機關是( C )
A國務院 B國家教育部 C全國人民代表大會 D全國人民代表大會常務委員會
10.教學設計最先考慮的問題是( A )
A教學目標 B教學內容 C教學方法 D教學環境
11.對于任性的學生應著重培養其意志品質的：( A )
A自制性 B、自覺性 C、果斷性 D、堅持性
12.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現的教學原則是：( B )
直觀性原則 B、啟發性原則 C、因材施教原則 D、鞏固性原則
13.美國心理學家加德納得出的智力理論是：( D )
A、二因素論 B、層次結構論 C、三無結構論 D、多元智力論
14.課外教育活動的基本組織形式是：( C )
A、群眾性活動 B、自發活動 C、小組活動 D、個人活動
15.面對問題情境，學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知形式是：( C )
A、深思型 B、場獨立型 C、沖動型 D、場依存型
16.注重學生探究態度和能力的培養的課程類型是( A )
A研究型課程 B拓展型課程 C基礎型課程 D實踐型課程