文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 事業(yè)單位招聘 公務(wù)員考試 特崗教師 教師資格考試
長沙教師  南京教師  醫(yī)院招聘  銀行招聘 高校教師招聘  公務(wù)員考試  教師招聘  事業(yè)單位招聘
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 說課稿 >> 初中化學(xué)說課稿 >> 內(nèi)容

初中物理說課稿:魯科版初中物理八年級上冊5.1《質(zhì)量及其測量》優(yōu)秀說課稿模板

時間:2012-04-29 08:14:33 點擊:


初二物理八年級上冊5.1《質(zhì)量及其測量》說課范例
 

一、說教材
本節(jié)主要內(nèi)容包括質(zhì)量的初步概念、單位及實驗室常用的托盤天平的
正確使用方法。質(zhì)量是學(xué)生認識各種物質(zhì)必須具備的基本物理量之一,天平的正確使用又是最基本的實驗技能,是探究物質(zhì)的屬性――密度等有關(guān)內(nèi)容不可缺少的,為今后進一步學(xué)習(xí)物理知識做好準備起著重要作用。
1、教材分析:質(zhì)量的概念是物理學(xué)中重要的基本基本概念,但在初中
不要求做過多過深的講解,只要求學(xué)生初步認識,所以教材中直接給出了質(zhì)量的概念及名稱符號m,對于質(zhì)量是物體本身的一種屬性,教材是通過圖片來說明的,這種知識的呈現(xiàn)形式有利于學(xué)生理解物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無關(guān)。
關(guān)于物體質(zhì)量的測量儀器,學(xué)生日常生活中已有不少經(jīng)驗積累,托盤天平是實驗室常用的測量質(zhì)量的儀器,它的正確使用方法是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點,學(xué)生必須知道調(diào)節(jié)和使用方法、注意事項。
2、教學(xué)目標:根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和初二學(xué)生的實際知識水平,依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要確定本節(jié)課的教學(xué)目標為:認識目標,初步認識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算;會正確使用托盤天平稱質(zhì)量;對常見的物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。技能目標:培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。
情感目標:體驗自然科學(xué)的價值,體驗知識來源于實踐而又作用于實踐的辯證關(guān)系。
3、教學(xué)重點和難點:
①.質(zhì)量的單位及其性質(zhì)。
②.掌握托盤天平的使用方法。
二、說教法和學(xué)法
1.教法:依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容,根據(jù)該班學(xué)生組合,考慮到部分復(fù)讀生對知識點一知半解,而新生茫然不知,克服以教師為中心,使學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于探索精神,獲得新知識的能力,與交流合作的能力,實現(xiàn)師生,生生積極互動,使學(xué)生在質(zhì)疑,調(diào)查,探究中接受新知,培養(yǎng)學(xué)生充分的自主性與獨立性,本節(jié)課采用師生互動啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用實例、圖片,多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段,通過討論、問答、練習(xí)等一系列的活動展開教學(xué)。
2.學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生采用自學(xué)討論、問答、練習(xí)、記憶等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦的能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。
三、說過程
教學(xué)程序的設(shè)計依據(jù)本節(jié)教材編排的順序,依據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律,我設(shè)計了下面的教學(xué)程序和相應(yīng)的具體操作:
1.先通過多媒體展示出一些同種物質(zhì)構(gòu)成的不同物體,讓學(xué)生進行分類,初步認識質(zhì)量的概念——物體所含物質(zhì)的多少;再由展示圖片說明泥團捏成泥人、冰化成水、做太空旅行的紅旗,物體的形狀、狀態(tài)和空間位置的改變并不影響其所含物質(zhì)的多少,即物體的質(zhì)量不改變,知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性。然后出示學(xué)習(xí)目標,讓學(xué)生通過自學(xué)討論、問答、練習(xí)等方法掌握質(zhì)量的符號、單位、單位的符號及其單位間的換算關(guān)系,對常見的物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。
2.通過多媒體展示生活中常見的秤,和實驗室常用的測量工具,加強學(xué)生日常生活中已有的經(jīng)驗積累。而托盤天平是初中物理實驗室常用的測量質(zhì)量的儀器,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生生互動、師生互動,結(jié)合多媒體使學(xué)生掌握了托盤天平的構(gòu)造、注意事項和正確使用方法。
四、說反思
1.通過教學(xué)設(shè)計,學(xué)生對于質(zhì)量的概念、單位及其換算掌握較好。
2.在學(xué)習(xí)使用托盤天平時,學(xué)生提到“右物左砝”的操作方法是不正確的,由于學(xué)生現(xiàn)學(xué)知識的限制,對托盤天平的原理(在第九章簡單機械中學(xué)習(xí))本節(jié)教學(xué)設(shè)計中沒有涉及,因此會產(chǎn)生這種誤解。為了降低學(xué)習(xí)難度,我沒有在本節(jié)課中討論,而是在第二節(jié)實驗課上,讓學(xué)生們通過實驗操作知道,游碼相當(dāng)于小砝碼,每向右移一個格,相當(dāng)于在右盤加一個小砝碼,按照習(xí)慣“ 左物右砝”時,物體的質(zhì)量等于砝碼的值加上游砝的讀數(shù),“右物左砝”時,物體的質(zhì)量等于砝碼的值減去游砝的讀數(shù)。
3.如果課堂駕馭能力強一些,學(xué)生的能力好一點,教學(xué)過程更加緊湊一些,能讓學(xué)生拿著想真實的托盤天平掌握學(xué)習(xí)目標二,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

謹防受騙提示:如果報名時出現(xiàn)收費或匯款等情況,請廣大考生注意分辨真?zhèn)危敺郎袭?dāng)受騙

特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,文武網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考,敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準。

本站教師招聘信息來自各地人社局、政府網(wǎng)、人事考試網(wǎng)、教育局、高校、中小學(xué)等官方信息,快速及時、權(quán)威可靠。如果有侵犯版權(quán)請qq:799752985聯(lián)系我們,我們將在24小時之內(nèi)刪除!



相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.guoyanxin667788.com) © 2016 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)
  • 特级婬片国产在线观看,欧美精品久久久一区二区免费看,亚洲一区二区三区一品精,最新国产福利小视频在线观看
    亚洲人成网站在线在线观看 | 新sss乱码视频在线观看 | 亚洲综合在线另类色区奇米97 | 日韩动漫一区在线观看 | 日本高清无卡码一区二区久久 | 亚洲日韩国产综合一区 |