2014年遼寧公務員考試面試真題及解析（6月21日上午）
【題目一】近年來，企業很喜歡要職業學校的學生，但是職業學校的報考率很低，你怎么看待這個現象？
【題目類別】綜合分析之社會現象類試題
【考察要素】綜合分析能力
【參考解析 】
推進職業教育學校的發展是調整經濟結構、提高勞動者素質、加快人力資源開發的必然要求，是拓寬就業渠道、促進勞動就業和再就業的重要舉措。近幾年來，高職畢業生初次就業率僅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中職畢業生就業率多年保持在95%以上。這為職業教育重要性做了有說服力的注腳。然而，非但是學生、家長，甚至連老師也不太情愿進入職業學校授課。這種現象值得我們深思。一方面，職業教育即是培養高技能人才的重要手段，各種職業學校也是實施素質教育不可缺少的一環。也是適應產業結構發展。為高新技術產業，現代服務業提供一線技能型人才的要求。
另一方面，職業教育的制約因素不容忽視。第一，社會對于職業教育重視度不夠。社會評價人才以大學、研究生、博士生學歷為主，輕視職業教育；家長和學生升學觀念以大學為主，不愿意參加職業教育。第二，職業教育學校自身管理不完善。技術專業設置種類不完善，與市場就業需求仍需加大聯系；專業師資不足，師資水平良莠不齊；校企合作難，實習訓練基地少。第三，政府支持力度有待提高。職業教育投入仍然不夠，院校管理分散，規劃缺先第四，職業教育辦學方式缺乏新意。學校招生宣傳‘教育教學方式過于單一，缺乏個性創意。
2014年政府工作報告提出“加快構建以就業為導向的現代職業教育體系”，我國職業教育迎來了發展的黃金期，實現職業教育學校又好又快發展，需要從轉變歡創新體制、政策支持、經驗借鑒幾方面著手。
第一，營造全社會關心、重視、支持職業教育發展的良好氛圍。通過廣泛的宣傳和輿論的引導，逐步改變招聘和選拔人才重學歷輕技能的做法，提高技能型人才的社會地位，讓全社會正視職業教育，尊重一線勞動者。
第二，逐步改善職業教育學校管理體制機制。努力提高教師教學水平、學生管理水平，加強教師培訓交流，加強職業學校與普通高校間的交流，打破職業學校與普通高校之間隔墻，提高職業學校本身對學生的吸引力。
第三，政策支持職業教育發展。促進職業教育的發展政府需要加大對職業教育院校的資金投入，改善職業學院辦學的條件。同時也可以利用好社會辦學力量，如新東方的職業教育開展就非常成功，值得重視。
第四，吸收借鑒國外職業教育發展的先進經驗。德國之所以能夠做出享譽世界的“德國制造”其成功與職業教育的重視與發展是分不開的。所以我們也可以學習德國的經驗，重視工人力量，尊重人才，大力支持多種形式的職業教育。
職業教育為廣大年輕人打開通向成功成才的大門。無論是促進素質教育，提升人才水平，還是提高“中國制造”品質、提升中國產業競爭力，最終促進社會縱向流動和社會公平，都功莫大焉。
【題目二】你是一個文化辦的工作人員，讓你組織一次關于農民工的業余生活為主題的文化演出，你怎么組織？
【題目類別】組織管理
【考察要素】組織能力、協調能力
【參考解析】
農民工業余文化生活較為單調，作為文化辦的工作人員，作好基層文化建設是我們的工作職責，為豐富農民工的業余文化生活，也為全面做好基層文化建設，我們打算為農民工組織一次以“做好城建，快樂生活”為主題的文藝晚會，希望能夠豐富農民工的業余生活，讓農民工在城市里感受到溫暖與快樂。
為了把這次文化演出辦得精彩，我會在晚會前做好充分的準備。
我會通過電視、網絡、報紙等媒體廣泛向社會征集有關農民工^余生活為主題內容的節目，并號召我們的農民工兄弟參與到演出中。我會親自去走訪農民工工地，向他們說明來意并尋找有才藝的農民工兄弟為演出做準備。根據選定節目制定好節目單。并提前選定好晚會時間和演出場地，做好通知宣傳工作，邀請廣大農民工朋友屆時前來觀看。在這期間，我會準備好演員表演所需的演出設備，并提前做好布置調試工作，將演出場地布置好。排練時間也盡星安排合理一些，避免耽誤了農民工的正常工作。在演出期過程中，我會協調好負責各項工作的工作人員，保證演出活動能夠順利進行。做好演員、觀眾的引導工作。維持好現場的秩序，全程做好錄像照相工作。為使演出更貼近農民工兄弟的生活，我在演出中盡量安掃閏農民工兄弟生活息息相關的節目內容，表現大家的生活，引起大家的共鳴。也盡量安排豐富的節目形式，既有歌曲、舞蹈、相聲、小品等傳^節目形式，也會根據大家的才藝安排一些新鮮的節目形式，如魔術、絕活等新鮮形式，吸引大家興趣。
為活躍演出現場氛圍，我也會在晚會演出中安排一些互動的環節，如即興表演環節、抽獎活動等，一方面吸引大家的興趣，另一方面增加晚會的娛樂性，增加現場的歡樂氛圍，希望讓大家節目看的開心，玩的高興，以達到我們的豐富農民工兄弟業余生活的目的，并緊扣“快樂生活”的晚會主演出結束后，我會給農民工演員發放紀念品與錄制好的光盤，感謝他們的精彩表演。我也會將此次晚會中記錄下來的圖片張貼在單位網站上，將視頻制成短片在城市街頭播放，讓大家共同關注農民工業余文化生活，共呼吸同歡樂。
【題目三】市里組織對農村生產生活的調研，對于村民的問題無法解答，村民憤然離場，這時候你怎么處理？
【題目類別】應急應變
【考察要素】應急應變能力、溝通能力、解決問題能力
【參考解析】
在下鄉調研過程中，時刻要以群眾滿不滿意、答不答應為行為準則。對于村民提出的問題無法解答，甚至有人離場，這種情況比較嚴重，可能會在群眾中造成非常不良的影響。我們一定要沉著應對，處理好當時的情況，給村民們滿意的答復，保證我們的調研活動能夠順利進行。
首先，我會誠懇、地向村民致以歉意，安撫在場群眾的情緒。耐心地與在場群眾進行溝通，請大家稍安勿躁，讓群眾都回到自己的位置上，我會協調同事走到群眾中去傾聽、安撫群眾情緒，記錄群眾所反映的問題，并且告知群眾會盡快解決。
其次，對群眾的問題我們必須重視起來，在將群眾的問題和意見集中起來以后對于我們已知了解的問題我們會予以公開全面的解答，爭取讓群眾滿意，對于我們目前不能夠確定答案的問題，我們會與村民進行溝通，向大家說明情況，請大家稍等，我們會立即安排人員與相關部門取得聯系，將問題的準確答復盡快地回復給大家。希望我們的做法能夠取得群眾的諒解和支持。
再次，對于群眾反映的問題中可能含有當地一些青況，我們對當地情況不熟悉，可能確實會有很多問題解答不上來，沒有調査就沒有發言權，我們也會認真核實群眾所反映的問題。對于能解決的部分現場予以解決。對于暫時不能解決的問題，我們會與群眾溝通并承諾在一定工作日內一定會解決。在處理過程中，保證實時溝通，保證處理過程公正公開。
這種情況也反映出我們在調研工作中的不足，對當地情況沒有在提前做出充分合理的估計，對調研工作準備的不足，這次情況的發生提醒我在今后的工作中，一定要做好提前的準備，不再發生類似狀況。同時，民本邦本，本固邦寧，我們也要注意持續關注農村生產生活，深入群眾，了解群眾，我們要時刻抱著熱情的心態為百姓服務，切實解決民眾問題。