核心提示：2012年教師資格考試《中學教育知識與能力》考前沖刺模擬試題及參考答案三...
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應激
14.教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（ ），
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
15.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，稱為（ ）。
A.從眾
B.依從
C.服從
D.遵從
16.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（ ）。
A.卡特爾
B.奧爾波特
C.霍蘭德
D.斯騰伯格
17.加德納提出的智力理論是（ ）。
A.智力二因素論
B.智力結構論
C.智力多元論
D.智力三元論
18.下列哪種方法屬于精神分析法？（ ）
A.系統(tǒng)脫敏法
B.支持療法
C.宣泄療法
D.認知作業(yè)法
19.皮亞杰所劃分的認知發(fā)展階段中，11～15歲屬于（ ）。
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
20.通過列提綱或利用圖形整合知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略是（ ）。
A.復述策略
B.精細加策略
C.組織策略
D.資源管理策略
21.以持久性的心境低落為特征的神經癥稱為（ ）。
A.強迫癥
B.焦慮癥
C.恐怖癥
D.抑郁癥
22.教學技能屬于（ ）。
A.交際技能
B.操作技能
C.心智技能
D.言語技能
23.維納歸因理論中內部且穩(wěn)定的歸因是（ ）。
A.能力
B.努力
C.任務難度
D.運氣
24.品德中兩個最主要的構成部分是（ ）。
A.道德認識和道德意志
B.道德動機和道德觀念
C.道德認識和道德行為
D.道德感和道德認識
25.概念是用什么來表達的？（ ）
A.句子
B.詞
C.言語命題
D.圖式
26.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對這個問題進行了大量分析的是古希臘哲學家（ ）。
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里±多德
D.畢達哥拉斯