一、面試對象
具體見附件1。
加分事宜。對有關符合政策加分條件的考生，按照有關政策規定給予加分。
二、資格審核確認
1．時間：7月13日上午8：00-12：00，下午3：00-5：00
2．地點：秀嶼區教育局201室
3．要求：考生隨帶身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）、畢業證、畢業生就業推薦表、教師資格證書、報到證原件及復印件各1份。未能按時參加審核確認的，視為放棄。資格審核確認由招聘領導小組辦公室負責。當資格審核意見不一致時，由組織人事部門裁定。
4．遞補：資格審核確認放棄和審核不合格被取消面試資格而造成職位空缺，按筆試成績從高分到低分依次遞補一次，遞補人員資格審核確認為7月17日上午8：00-11：00，地點：秀嶼區教育局201室。遞補中經資格審核不合格被取消面試資格的不再遞補。
已確認面試，但面試當天放棄參加面試的，造成的空缺不再遞補。
5、咨詢電話：秀嶼區教育局0594-5894433
三、面試時間與地點
1．時間：
（1）小學美術、特教語數學科：7月21日。
（2）小學音樂、幼兒園：7月22日。
2．地點：莆田十中。
3.注意事項：參加面試的應聘人員面試當天必須隨帶身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）、畢業證原件，按規定時間準時報到，逾期未報到視為棄權。除小學音樂考生自帶特長展示所需器械或音像資料，幼兒園考生自帶作畫工具、音像資料外，通訊工具等考試違禁物品必須按規定位置放置，違反者，以作弊論處，取消其面試成績。
四、面試方法
1．面試形式:
（1）應聘小學美術、特教語數崗位：現場撰寫說課稿（限時60分鐘，說課稿不評分），現場說課10分鐘。
（2）應聘音樂教師崗位：具體為“自彈自唱、清唱自選成人歌曲、展示自選特長”三項技能測試。自彈自唱現場抽定的現行教材內歌曲一首，分值40分，限時3分鐘；清唱自選成人歌曲一首（可以鋼琴或電鋼琴定調），分值40分，限時3分鐘；展示自選特長一項（唱歌除外，所需器械自備；自選舞蹈的伴奏帶自備，刻錄成光盤或U盤、單盤單曲），分值20分，限時5分鐘。鋼琴或電鋼琴等由區招聘領導小組提供。
（3）應聘幼兒園教師崗位：具體為“彈、唱、跳、說、畫”五項技能測試，每個項目分值20分。其中“彈”為彈奏現場抽定的現行教材內歌曲一首，限時3分鐘；“唱”為清唱所“彈”的歌曲（唱歌詞），限時3分鐘；“跳”為自選一段舞蹈（題材不限，伴奏帶自備，刻錄成光盤或U盤、單盤單曲），限時5分鐘；“說”為自選一個幼兒故事，限時3分鐘；“畫”為命題簡筆畫（不上色，作畫工具自帶），現場作畫，限時20分鐘。鋼琴或電鋼琴、8開素描紙等由區招聘領導小組提供。
2.使用教材:
（1）小學美術學科：小學四至六年級下冊教材（湘美社）。
（2）特殊教育語文、數學學科：輔讀學校教材實用語文、數學第八冊（上海教育出版社2011年5月第1版）。
（3）小學音樂學科：小學四至六年級下冊教材（湘文社）。
（4）幼兒園學科：福建省幼兒園教師教育用書領域活動指導大班下冊(閩人社2005年12月第2版）。
五、面試考題命題辦法
1．小學美術學科和特殊教育語文、數學學科說課課題：面試當天，由每個學科1號考生現場分別抽定教材中的一個課題，同一學段同一學科同一課題。
2．小學音樂學科自彈自唱考題：面試當天，由1號考生現場抽定教材中的一首（當天同一考題）。
3．幼兒園學科：““彈”考題：面試當天，由1號考生現場抽定教材中的一首（當天同一考題），“唱”和“彈”同一考題；“畫”考題：面試當天，由評委現場各命1道（幼兒畫），由1號考生現場抽定其中1道作為考題。
六、面試計分辦法
面試成績實行百分制，每學科（項目）評委7人，評分采取去掉最高分、最低分各1個，取平均分為最后得分。成績計算按“四舍五入”保留兩位小數。面試合格成績60分（含60分）。
面試成績當天公布。
七、考試總分計算辦法
考生考試總分實行百分制，按筆試成績和面試成績各占50％的比例計算，成績計算按“四舍五入”保留兩位小數。若同一學科最后一個職位出現考試總分并列的，以面試成績高低排序；若面試成績也出現并列的，進行第二次面試。
八、考核體檢工作
（一）考核
1．對象：以招聘名額1：1比例確定考核對象。
2、辦法：考核由區教育局組織實施，對考生檔案資料進行審查，并征求計生、公安部門意見。
（二）體檢
1、對象：經考核合格的應聘對象。
2、標準：參照教師資格申請人員體檢相關規定執行。
3、組織：由區教育局抽調相關人員組織統一體檢，區教育局紀檢組負責監督。
九、聘用、遞補
根據崗位要求以及考試、考核和體檢結果，由區招聘領導小組研究確定擬聘人選，在秀嶼教育信息網公示7個工作日。經公示無異議的按規定程序給予辦理聘用手續。
因考核、體檢、聘用環節出現被淘汰或棄權造成職位空缺的，按考試總分依次遞補。
十、注意事項
公開招聘相關事宜均在秀嶼教育信息網（http://xyq.ptjy.com）上公布，敬請關注，不另行通知。
附件：