內蒙古鄂爾多斯達拉特旗2020年計劃公開招聘教師【320名】
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2020年達拉特旗教育體育工作要點
2020年，達拉特旗教育體育局整體工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的教育方針，認真貫徹落實黨的十九大、十九屆三中全會、四中全會和全國教育大會精神，緊緊圍繞提高教育教學質量這一“中心任務”，嚴格遵循以人為本的教育教學規律和學生身心健康發展規律兩項“基本原則”，全面深化教育人事制度、教育評價制度、課程和課堂教學三項“改革任務”，狠抓立德樹人、隊伍建設、教育均衡、互聯網+現代化學校建設四項“重點工作”，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人。
一、堅持和加強黨對教育工作的領導
1.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入推動“四個意識”“四個自信”“兩個維護”在教育領域的強化、深化和細化，樹立起廣大教育工作者的責任感、使命感，重振師道尊嚴，喚起廣大教師的榮譽感。加強黨組織建設，高質量壯大黨員隊伍。
2.全面貫徹落實中央、自治區黨委、市委和旗委關于加強意識形態工作的決策部署，嚴格按照《黨委（組）意識形態工作責任制實施細則》和《<黨委（組）意識形態工作責任制實施辦法>》，牢固樹立抓意識形態是本職，不抓意識形態是失職的理念，切實做好教育系統意識形態工作。
3.加強黨風廉政建設工作，嚴明黨的紀律，強化責任意識，嚴格落實“兩個責任”，持之以恒糾正“四風”，改進四支隊伍作風，嚴懲違紀違規案件。嚴格按照中央、自治區、市委、旗委巡視（察）組巡視反饋意見，做好整改落實工作。
二、深入貫徹落實立德樹人根本任務
4.完善學校德育工作體系。依據教育部《中小學德育工作指南》明確的中小學德育工作的指導思想和基本原則，積極探索小、中、高學段德育目標銜接新思路。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導學生正確把握價值目標、理解價值取向、遵守價值準則。
5.開展家國情懷、社會關愛和人格修養教育，深化開展“開學第一課”“國旗下講話”“愛我鄂爾多斯愛我達拉特”“我的中國夢”等系列主題教育活動，引導中小學生堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，增強文化自覺和文化自信。
6.構建班主任隊伍培養長效機制，通過基本功賽、工作室研修、專項培訓等，打造一批優秀的班主任。強化德育課程建設，充分挖掘紅色教育文化、社會勞動實踐、生態文明建設等教育素材，提升育人實效。加強校園文化建設，繼續推廣校園文明。貫徹落實《中小學生守則（2015年修訂）》，培養學生良好道德品質和文明行為，推動養成教育邁上新臺階。
7.切實做好全員育人工作。繼續深入探索“學生成長德育導師制”，強化全體教師的育人意識和育人職責。構建學校、家庭和社會三位一體的育人模式建立班級、年級、學校家長委員會三級聯運平臺，促進學生思想道德建設。
8.強化心理健康教育，做好學生的身心健康輔導，利用心理測評系統，完成師生的心理篩查工作，建立師生心理健康檔案。優化心理健康教育課，加強名優心理教師隊伍培養，面向家長宣傳普及心理健康知識，優化家校共育。
9.開展好學校國防教育工作，提高高中軍訓質量，合理安排義務教育社會實踐活動、研學實踐活動。做好國防教育知識宣傳和征兵宣傳工作。
三、狠抓教育教學質量提升
10.優先發展民族教育，推進民族學校課程建設、雙語教學建設、教師隊伍建設，傳承少數民族優秀傳統文化。
11.以類級評定、普惠性民辦幼兒園認定為抓手不斷推進幼兒園內涵發展，提倡特色辦園，高質量開展園長工作室、結對幫扶、導師團、幼兒教師互動交流等活動，提升幼兒園管理水平和保教質量。清理和整頓不符合辦園條件的民辦幼兒園，規范民辦園辦園行為，為幼兒提供更加普惠優質的學前教育。
12.按照義務教育“減負提質”總體思路，分科目、分學段扎實開展教學研究，打造高效課堂，從根本上為師生減負，實現中小學質量再提升。探索校內課后輔導服務，實施科學分層布置作業，嚴控課后作業量，小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘，七至八年級書面家庭作業不超過90分鐘。
13.深化課程和課堂教學改革，探索多元考核評價方式，加強學生綜合能力測評工作，開齊開足國家規定課程，嚴格執行體育、藝術“2+1”要求，保證學生每天至少鍛煉1小時，促進學生幼兒身心健康。高效組織“名師工作室”“師帶徒”“聯片教研”“學科聯組”活動和“小學教育聯盟”活動，縮小校際差距，向城鄉義務教育一體化發展邁進。打造信息技術講師團，全面提高師生網絡信息學習應用能力。
14.建立符合我旗推進高考改革的協同機制，全面落實普通高中課程方案和課程標準，加強普通高中教學組織管理，探索走班制教學新途徑，逐步開發和完善學生綜合素質評價電子信息平臺。探索普通高中學科“走班制”教學模式，完成“高中階段教育普及攻堅”計劃。
15.舉辦第六屆職業教育周活動，加強職教集團成員間的聯系，深化校企合作，形成優勢互補的合作局面。根據社會職業發展的市場需求設置專業，逐步打造自治區級精品專業。
16.保障隨遷子女平等享受基本公共教育服務，落實符合條件的隨遷子女在流入地參加中、高考政策。健全農村牧區留守兒童關愛服務體系。做好特殊教育、隨班就讀和送教上門工作，保障特殊兒童、困難兒童公平接受教育。
四、全面改善辦學條件
17.改擴建第十一小學、吉格斯太鎮中心小學、昭君鎮中心小學、中和西鎮中心小學等義務教育薄弱環節改善與能力提升項目；按期完成第十八幼兒園續建任務；新建白泥井學校、第十四小學、第二中學建設項目；爭取昭君路小學、昭君路幼兒園項目開工建設（土地未落實）。
18.通過新建學校增加學位、資源合理調配、政策宏觀調控、嚴控擇校性轉學等措施，逐步降低中小學校容量、班容量。
