A.音色
B.響度
C.頻率
D.振幅
【參考答案】
A
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生與物理有關的科普常識。
【名師詳解】音色是指聲音的感覺特性。音調的高低決定于發聲體振動的頻率，響度的大小決定于發聲體振動的振幅，但不同的發聲體由于材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。所以我們可以根據不同的音色來區別不同的人。因此本題選A。
第24題 約公元前2070年，( )建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。
A.禹
B.啟
C.少康
D.桀
【參考答案】
A
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生對中國古代歷史的了解。
【名師詳解】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國第一個奴隸制王朝。禹死后，啟繼承王位，”公天下”變為”家天下”，王位世襲制代替了禪讓制。因此本題選A。
第25題 “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自( )。
A.席慕容《鄉愁》
B.普希金《假如生活欺騙了你》
C.泰戈爾《飛鳥集》
D.馮至《我是一條小河》
【參考答案】
C
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生的文學常識。
【名師詳解】這句話出自泰戈爾的《飛鳥集》。
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
第26題 飛羽有愛說謊話的毛病。考試沒考好，回家怕挨打，只好編些謊話搪塞;作業沒做完卻說做完了，只是忘在家了;看到其他同學買了漂亮的自行車，為爭點面子也買一輛自行車，打著各種幌子向家里要錢。
結合相關教育理論，分析飛羽這一毛病出現的原因及解決措施。
【參考答案】
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生運用教育理論知識分析問題和解決問題的能力。
【參考答案】(1)根據材料分析可知，飛羽說謊的原因可能有以下幾個方面：為了達到某種目的;為了避免懲罰;為了在各方面超過別人;為了爭得面子等。
(2)針對愛說謊的學生，家長和教師要做好教育引導工作，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，使其認識到說謊的弊端和危害。首先，父母是孩子的第一任教師，父母要多與孩子溝通，隨時了解孩子的心理要求，盡力滿足孩子的正當需求。其次，教師要培養學生誠實的品質，教育學生不愛慕虛榮，不好高騖遠，要腳踏實地，努力學習，積極向上，糾正學生愛說謊的毛病，從而幫助學生不斷拓寬視野，樹立遠大的理想。
第27題 一位教師在發現他的學生出現“早戀”現象時，巧妙地講起家鄉果園的事情。他說：“我們村子有大片的蘋果園，寒暑往來，春華秋實。有一天秋末初冬，我突然驚奇地發現，有些要落葉的果樹枝上競然開出了一簇簇小小的果花。不久，花謝了，居然也結出了山楂般大小的果子。可惜沒過幾天，霜凍就來了，葉落了，小果實也爛掉了。小時候，我經常捧著這些小果子發呆。后來，我才明白：不該開花的時候開花了，不該結果的時候結果了，是會受到自然界的懲罰的。今天，同學們的一些事情又引起了我的思索。你們是否從中得到了一些啟示呢?”同學們深有感觸，早戀現象得到了一定的抑制。
結合相關知識，評析這位教師的做法。
【參考答案】
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生對教學中出現的問題的分析和處理能力。
【參考答案】早戀是中學生中常見的現象，但早戀對中學生的危害是顯而易見的。由于中學生的心理尚不成熟并且欠缺社會經驗，他們對愛情的理解往往是膚淺的，并不明白愛情的真諦是什么。這時候的所謂愛情，大多只是源于對異性的好奇和好感，這種愛情，是建立在虛無之上的空中樓閣，是禁不起時間的檢驗的。而作為教師，要想讓學生明白這些比較深奧的道理，可能有一定的難度，如果一味地采取“武力制止”，可能會激起學生的逆反心理。在該材料中，這位老師巧妙地運用“蘋果冬天開花結果”的故事，讓學生明白中學不是愛情開花結果的時期的道理，充分展現了高超的教學技巧。其實，教學中教師難免會遇到一些學生比較難以理解的問題，這時候如果能夠運用生活中常見的事例，把道理蘊藏在這些學生們熟悉的事物中講給學生，也許就能取得較好的教學效果。
第28題 根據相關新聞報道，2011年9月9日下午，湖南省邵陽縣唐田市鎮一渡口發生沉船事故。經核實，事故船只主要搭載的是放假回家過中秋節的學生。該起事故共有12人遇難，其中包括6名學生。
請運用相關教育理論及教育法律法規知識對這一事件進行評析。
【參考答案】
試題解析：
【考查要點】本題主要考查考生學生安全問題和透過現象看本質的能力。
【參考答案】(1)湖南邵陽的“沉船”事件、各地陸續發生的校車車禍事件等越來越多的學生安全事故成為社會關注的焦點。學生大部分是青少年兒童，他們是國家的希望和未來，學生的安全關系到國家的未來，學生的安全理應是各方工作的重中之重。我國《未成年人保護法》第六條規定：“保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體，企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。”這說明維護青少年兒童的安全和身心健康，不僅僅是家長和學校的義務，社會各界都有責任為維護青少年兒童的健康成長作出貢獻。
(2)“沉船事故”發生的原因可能有多個方面，也在多方面為我們敲響警鐘。就學校和教師來說，必須做到以下幾點：首先，學校和教師要提高安全意識，努力為學生的健康成長營造良好的環境。學生的大部分學習時間都是在學校度過的，學校和教師不僅要在學生在學校學習期間做好學生的安全工作，還要做好學生離開學校之后的安全教育，培養學生時刻注意安全的意識。其次，學校的教學設施、運輸設備、教學場所等必須符合學生的安全使用的需要。學校和教師要盡最大努力排除任何可能對學生安全造成威脅的隱患。
(3)各地學生安全事故的發生給了我們很大的啟示，我們一定要吸取教訓，努力做好青少年學生的安全防護工作，為廣大青少年學生的健康成長營造良好的環境。
三、寫作題(20分)
第29題 請以“發現學生的閃光點”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
【參考答案】
試題解析：
發現學生的閃光點
同樣半杯水，樂觀的人會說：“我還有半杯水”，悲觀的人會說：“我只剩半杯水了”。正如塞爾瑪女士一樣，同樣一片地方，卻產生了前后兩種截然不同的生活。教師看待學生，也應如此，要尋找每個學生的“閃光點”，關心、熱愛全體學生。
斯賓塞曾說過：“仔細觀察是取得偉大成就的一個因素。”通過觀察了解學生也是教師做好教學工作的首要任務。塞爾瑪之所以能根據自己親身經歷寫了一本《快樂的城堡》，正是因為她的仔細觀察和主動樂觀地探究周圍一切的精神。作為教師也要善于觀察，根據學生之間的差異性和豐富性，因材施教，因勢利導，這樣，才能使每個學生得到發展。
魯迅曾說過：“教育植根于愛。”關愛學生也是教師職業道德的核心。塞爾瑪女士開始研究千姿百態的仙人掌，欣賞曼妙的落日和海市蜃樓，正是她開始熱愛這片天地的過程。關愛學生，要愛全體學生，在整個班集體中，教師不僅要愛成績好的學生，更要給予后進生更多的關愛。關愛學生，要使愛與尊重信任相結合，充分發揚民主教育，建立民主平等的師生關系，這樣才能更好地激發學生學習的主動性和積極性。
除此之外，教學還應依靠積極因素，克服消極因素。每個學生身上都既有積極的因素，又有消極的因素，正如塞爾瑪母親的回信上：“一個看到的是地上的泥土，一個看到的卻是天上的星星。”作為教師，要充分放大學生身上的優點，并運用賞識教育，幫助、引導其通過利用積極因素去克服自身的消極因素，形成正確的人生觀和完全的性格特征。
總之，每個學生都希望得到老師的關注，希望老師重視他。他們都很在乎在老師心目中的地位。每個學生身上都匯集著不同色彩的光芒，每一個人都有自己的閃光點，不管他學習好與不好，都有自己與眾不同的能力和潛力，只要我們善于觀察，善于發現。教師要熱愛學生，善于發現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，用心去面對每一位學生，把自己最真誠的愛奉獻給每一位學生，讓每一位學生都能感受到教師的愛，樹立起他們的自信心，讓他們通過自己的努力成為一名好學生。
一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們的教育教學帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。
請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中!