五、現代中國的文化和科技
★考點111建國以來的重大科技成就
1、建國初成立了中國科學院，由郭沫若擔任院長，并且將原子能、火箭、電子計算機作為研究重點。我國于80年代制定的高科技計劃有863計劃。1995年我國又提出了科教興國的戰略。
2、、兩彈一星是指原子彈，導彈和人造地球衛星。我國第一顆原子彈于1964年爆炸成功；1964年，中近程導彈試驗成功，1966年，導彈核武器試驗成功；1970年，我國第一顆人造衛星--"東方紅1號"發射成功。中國是世界上第三個掌握載人航天技術的國家，第一個宇航員楊利偉于乘坐神州五號升上了太空。
3、袁隆平被譽為"雜交水稻之父"，其雜交水稻被譽為"第五大發明"，人類的第二次綠色革命。
★考點112"百花齊放百家爭鳴"
1、"雙百"方針是在1956年提出的，指藝術問題上"百花齊放"，學術問題上"百家爭鳴"。"雙百"方針提出后在生物學領域首先取得了成就。
2、在社會主義現代化建設新時期，黨總結社會主義時期的科學、文藝工作的經驗教訓，繼續貫徹"雙百方針"，指出必須處理好三個關系，其中處理好與人民生活的關系是最基本的。
★考點113現代中國教育的發展
1、建國初，成功地將半殖民地、半封建教育改造成沿著社會主義方向前進的人民教育。全面建設社會主義時期的教育方針要求學校把德育放在重要位置。劉少奇從中國實際出發，倡導"兩種教育制度"即全日制學校教育制度和半工半讀學校教育制度。另外少數民族地區的教育注意培養少數民族干部。
2、由于"左傾"思想的影響和"文革"的到來，教育受到了嚴重破壞。
3、"文革"后鄧小平采取措施整頓教學秩序；恢復高考；倡導尊師重教。改革開放后又提出確立教育優先發展的戰略地位，提出"教育要面向現代化，面向世界，面向未來"的指導方針。
4、基礎教育大力普及義務教育，1986年頒布《義務教育法》；中等教育普通教育與職業教育并舉；高等教育1993年實施"211工程"。
六、 西方人文精神的起源與發展
★考點114西方人文主義思想的起源
1、古代希臘在公元前5世紀中葉以后出現了智者學派，又稱哲人學派，主要代表人物有普羅泰戈拉和安提豐。智者學派研究的重點從自然界轉向人類社會，他們追求自由平等，注重人性，肯定人的價值，是人文精神的最初體現。
2、古代希臘思想家是蘇格拉底把人類及環境作為探究的課題，提出"認識你自己"，反對雅典的民主政治，重視倫理道德，主張 "知德合一"，柏拉圖是蘇格拉底的學生，代表作《理想國》；亞里士多德是柏拉圖的學生，他們都關注自然界和人類社會。
★考點115文藝復興和宗教改革
1、文藝復興最早在意大利興起，根本原因是意大利的資本主義萌芽興起和發展。文藝復興的核心是人文主義，要求以人為中心，肯定人的價值。文藝復興是借助復興古代希臘羅馬文化進行的思想解放運動，具有反封建性質，是歐洲近代第一次思想解放運動。
2、但丁、薄伽丘、彼特拉克被成為"文學三杰"。但丁代表作《神曲》；薄伽丘代表作是《十日談》；彼特拉克被稱為"人文主義之父"，代表作《歌集》。
3、揭開宗教改革序幕的是德意志的馬丁•路德發布的"九十五條論綱"。馬丁•路德的宗教主張：簡化宗教儀式；信仰即可得救；可以與上帝直接對話；用本民族語言傳教；世俗權力高于教權。通過宗教改革，人們的思想得到進一步解放。
★考點116啟蒙運動的興起
1、、啟蒙運動抨擊教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平等。啟蒙運動的核心是"理性主義"，是歐洲近代史上的第二次思想解放運動。法國啟蒙運動的代表有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人。伏爾泰反對君主專制，主張開明的君主立憲制，代表作《哲學通信》《路易十四時代》等；孟德斯鳩提出"三權分立"學說，代表作是《論法的精神》；盧梭提出"社會契約"和"人民主權"說。
2、德意志的啟蒙思想家有康德，著有《純粹理性批判》，追求自由平等，但同時只有法律平等，而沒有經濟平等，且反對通過革命手段來獲得自由。
七、 近代以來科學技術的輝煌
★考點117物理學的重大進展
1、伽利略的成就：奠定了經典力學的基礎，提出了落體定律和勻速運動勻加速運動等兩個概念；制成了望遠鏡觀察天體，證明了日心學說的正確性；意義：伽利略的發現和提出的科學研究方法，促進了人們思想的變革，是物理學的開端。
2、牛頓的成就：建立了經典力學體系，提出了物體運動三大定律和萬有引力定律；牛頓經典力學的特征注重實驗和數學化；意義：其理論推動海王星和冥王星的發現，促進了資本主義的兩次科技革命的出現，標志著近代科學的形成。
3、愛因斯坦的成就：提出了光速不變原理和相對論，提出了狹義相對論（1905年）和廣義相對論（1916年）；意義：修正了經典力學的絕對時空觀，發展了牛頓力學體系，是物理學思想的一次重大革命。
★考點118破解生命起源之謎
1、經過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的洗禮，出現了重視實踐、崇尚和追求理性的新風氣；資產階級革命和工業革命發生后，自然科學不斷的進步，思想文化更加開放。
2、1859年，英國生物學家達爾文《物種起源》一書出版，標志著生物進化論誕生。他的主要觀點是生存競爭、自然選擇是生物界的普遍規律。1871年，達爾文發表了《人類的起源》進一步論證自己的觀點。
3、生物進化論思想的意義：是對封建神學創世說的有力挑戰，在宗教界引起軒然大波。達爾文是敢于向基督教神學挑戰的英雄，堪稱"生物學領域的牛頓"；19世紀晚期，先進的中國人以生物進化論學說為指導，開展救亡圖存的維新變法運動。
★考點119蒸汽和電的革命
1、蒸汽時代的到來：
①18世紀60-70年代，瓦特改良蒸汽機。1785年起，"萬能蒸汽機"在不同工廠得到運用和推廣。
②交通運輸業方面：蒸汽輪船和蒸汽機機車的出現，使人們交往更加方便，各地經濟文化聯系日益緊密。
2、電氣時代的到來：
①法拉第發現的電磁感應現象。
②1866年，西門子（德國）發明了發電機，
③格拉姆（比利時）發明了電動機
④到20世紀，電力成為工業發展的主要動力。
3、影響：
①蒸汽機的發明和電氣技術的廣泛應用，推動社會各個方面發生了巨大變化，最直接的變化是社會生產力大幅度提高；
②同時使社會結構和世界形勢發生改變；人們的生活變得更加豐富多彩。
★考點120互聯網與信息化社會
1、20世紀40年代，美國人發明了電子計算機，20世紀60年代末，美國出于"冷戰"的需要，誕生了互聯網，20世紀90年代以后，全球信息網產生。
2、互聯網的功能有提供文件傳輸、電子郵件、網上聊天、信息導航等，其主要特點有界面直觀、聲像兼備、鏈接靈活、高速傳輸等，被稱為"第四媒介"。
3、20世紀90年代，知識經濟首先在美國出現。20世紀90年代以來美國率先提出建立"信息高速公路"的計劃，日本和西歐國家也推出了激勵政策，鼓勵發展信息技術等高新技術產業。在歐美的發達國家，信息經濟已經成為國民經濟發展最快的部門
4、所謂知識經濟就是以知識為基礎的經濟，建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。以現代科學技術等高科技為物質基礎，以信息產業為主導，基于信息、知識和智力的信息經濟是知識經濟的主要成分，因此，也有人認為信息經濟就是知識經濟。
八、19世紀以來的文學藝術
★考點121文學的繁榮
1、浪漫主義文學興起于18世紀末到19世紀30年代。當時歐洲局勢混亂，知識分子對啟蒙運動宣揚的理性王國感到失望，開始尋找新的精神寄托。法國浪漫主義文學的代表人物有雨果代表作《巴黎圣母院》和《悲慘世界》，大仲馬代表作《基督山恩仇記》；英國的拜倫代表作《唐璜》，雪萊代表作《解放了的普羅米修斯》；德意志的海涅代表作《德國，一個冬天的故事》。
2、現實主義文學興起于19世紀30年代以后主要是由于歐美社會矛盾日益復雜尖銳。代表有法國的巴爾扎克的《人間喜劇》、司湯達的《紅與黑》、莫泊桑的《項鏈》。英國的狄更斯代表作《大衛•科波菲爾》。俄國的普希金詩體長篇小說《葉甫蓋尼•奧涅金》。奠定了俄國現實主義文學的基礎。果戈里的小說《死魂靈》，列夫•托爾斯泰的小說《安娜.卡列尼娜》和《戰爭與和平》。
3、現代主義文學興起的原因是兩次世界大戰和席卷歐美資本主義國家的經濟大危機的影響，代表作品有《等待戈多》。
4、蘇聯文學，高爾基的小說《母親》等作品奠定了蘇聯社會主義文學的基礎，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
5、印度的泰戈爾是跨世紀的文學巨匠，作品《戈拉》，中國魯迅《吶喊》，哥倫比亞的馬爾克斯的代表作《百年孤獨》。
★考點122美術的輝煌
1、法國大衛是新古典主義畫家的杰出代表，作品有《馬拉之死》和《拿破侖加冕式》。
2、浪漫主義美術的代表人物有法國的德拉克洛瓦代表作《自由引導人民》和西班牙的哥雅代表作《槍殺馬德里市民》。
3、19世紀中期，現實主義美術代表人物有法國的米勒代表作《拾穗者》，俄國的列賓代表作《伏爾加河上的纖夫》。
4、早期印象畫派代表人物有法國的莫奈和馬奈。后期印象畫派主要代表人物有荷蘭的梵高，被稱為"撲向太陽的畫家"代表作《向日葵》，還有法國的塞尚和高更。
5、20世紀以來，兩次世界大戰給人們的心靈造成巨大精神創傷；工業化帶來的影響；科學技術的發展拓寬了藝術家的視眼，現代主義美術興起，主要特點是它反對傳統和理性，重視藝術家的主觀感受和表現形式，藝術上更趨于極端化。代表作西班牙的畢加索的《格爾尼卡》。
★考點123音樂的發展與變化
1、浪漫主義音樂興起是由于歐洲各國資本主義進一步發展，使文藝面貌發生了變化；各國面臨的社會問題不同使得音樂發展呈現出多樣性和民族性的特點。浪漫主義音樂注重抒情性、自傳性和個人心里刻畫的形式，以突出個人感受；作品弘揚民族特性，形成各具特色的民族樂派。
2、德意志音樂家貝多芬被譽為"樂圣"，是連接古典主義音樂和浪漫主義音樂的橋梁，代表作品有《命運交響曲》、《英雄交響曲》等。
★考點124影視藝術的起源與發展
1、1895年，法國人盧米埃爾兄弟在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的電影短片，標志著電影的產生，20世紀初，美國人格里菲斯發展了電影構圖和剪輯技術又稱"蒙太奇"，1927年以前的電影都是無聲片又稱"默片"，1927年美國華納電影公司首次拍攝成功的有聲電影融對白、歌唱、音樂為一體，1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功，電影為"第七藝術"。
2、1925年，英國人發明了電視機，隨著電視的普及，有人稱電視為第八藝術
選修四
★一、梭倫改革
★考點125改革的背景
①雅典城邦平民與貴族矛盾尖銳，導致雅典政局的動蕩；
②雅典工商業的發展，工商業奴隸主階層崛起，他們要求獲得政治權利；
③通過對梅加臘戰爭的勝利，梭倫樹立了威望，步入了政治舞臺。
★考點126改革的主要內容
①頒布了"解負令"，廢除了債務奴隸制，制定了遺囑法，規定土地的最高占有額。確立財產等級制度，按財產多少將公民劃分為四個等級，并規定各等級享有不同的權利；
②建立四百人會議，國家權利由公民大會和四百人會議組成，設立公民陪審法庭；
③鼓勵發展農工商業，發展農業，促進手工業的發展，改革幣制，改革社會習俗。
★考點127歷史影響
①促進雅典城邦經濟的發展；
②動搖了貴族專制統治，奠定了雅典城邦民主政治的基礎；
③但改革并未根本解決貴族與平民之間的矛盾，仍存在氏族制度殘余。
二、商鞅變法
★考點127春秋戰國時期社會的深刻變化
①經濟上，鐵犁牛耕出現和推廣，社會生產力得到了提高；
②政治上，隨著封建經濟的發展，出現了新興的地主階級和自耕農階層；
③軍事上，春秋時期以爭霸為主，戰國時期以兼并為主，各諸侯國都爭相增強國力；
④文化上，出現"百家爭鳴"的局面，法家思想成為各諸侯國進行變法的指導思想。
★考點128主要改革和變法
（1）春秋時期：
①齊國管仲改革實行"相地而衰征"的政策；
②魯國"初稅畝"；
（2）戰國時期：
①魏國李悝變法；
②楚國吳起變法；
③商鞅變法。
★考點129商鞅變法
（1）商鞅變法的根本目的是為了富國強兵，在兼并戰爭中取得優勢。
（2）主要措施：
①"為田開阡陌封疆"，以法律形式承認土地私有，從而確立了封建土地所有制；
②重農抑商，獎勵耕織；
③統一度量衡；
④建立嚴密的戶籍制度，實行連做法；
⑤獎勵軍功，實行二十等爵制；
⑥普遍推行縣制；
⑦"燔詩書而明法令"；
⑧改革社會習俗。
★考點130商鞅變法的評價
（1）商鞅變法的積極方面：
①在秦國廢除了舊制度，創建了新的制度，促進了秦國社會經濟的發展，推動了社會的進步；
②為秦國完成國家統一奠定了基礎；
（2）商鞅變法的局限性
①輕視教化，鼓吹輕罪重罰，刑罰嚴酷；
②加重了廣大人民所受的剝削與壓迫；
③也未與舊制度、舊文化、舊習俗徹底劃清界限。
★考點131商鞅變法成功的原因
①順應了歷史發展的潮流；
②得到統治者的支持；
③確立了正確的改革指導思想；
④堅持改革，不屈服于舊勢力。
★★★三、王安石變法
★考點132一、積貧積弱的北宋--王安石變法的背景
1．財政危機
原因：軍隊數量增多；官僚機構臃腫；統治者大興土木，皇室開支不斷增大；歲幣負擔沉重。
表現：冗官、冗兵、冗費，使北宋的國家財政面臨嚴重危機，到英宗時已經入不敷出了。
2．階級矛盾尖銳
原因：土地兼并嚴重，北宋中期大量的土地被官僚和豪強地主兼并。
表現：各地農民、士兵起義不斷，農民階級與地主階級的矛盾日益尖銳。
3．民族危機嚴重
原因：北宋政府的軍事部署實行"守內虛外"政策，對遼、西夏采取被動防御的方針。
表現：澶州戰役后，與遼簽訂"澶淵之盟"，與西夏作戰屢戰屢敗，每年給遼、西夏大量"歲幣"。廣大人民飽受戰爭之苦。
★考點133概況
時間：1069年，宋神宗任用王安石實行變法。
目的：改變北宋積貧積弱的局面，實現富國強兵，以鞏固封建統治。
措施：以富國、強兵、育才為核心。
1．富國（指導思想是積極開源，目的是增加政府的財政收入）
均輸法：規定發運使必須了解各地生產情況和北宋宮廷的需求情況，在路程較近的生產地采購，以節省價款和轉運的勞費。
市易法：設"市易務"，平價收購商販不易脫售的貨物，等到市場缺貨時再賣出去。
青苗法：青黃不接時分兩次借錢或糧食給農戶，加收20%的利息。
募役法：廢除以前按戶等輪流充當差役的辦法，改為由州縣出錢募人充役，按戶等征收所需募役的費用。
農田水利法：規定各地興修水利工程，工料由居民照戶等分派，財力不足的農戶可向官府貸款，一州一縣不能勝任的，可聯合若干州縣共同負責。
方田均稅法：規定清丈土地，然后根據土地肥瘠劃分等級，作為賦稅負擔的依據。
2．強兵（目的是使軍隊對內足以鎮壓，對外足以御敵）
將兵法：對整編后的軍隊進行訓練，選拔有作戰經驗和有才能的人擔任將官，分別教閱戍守當地的軍隊。
保甲法：每十家為一保，五保為一大保，十大保為一都保，保丁農閑時訓練，維持治安，戰時和正規軍相參為用。
保馬法：廢除牧馬監，把原占牧地歸還民戶，推行民戶代養官馬的辦法，并規定了許多優惠政策。
軍器監：在開封城內設置軍器監，專門管理武器的制造，依其制作的精粗進行賞罰。
3．育才
重點是改革科舉和改革學校制度，以經義取士，并撰流域《三經新義》作為學生的必讀教材和科舉考試的依據。
★考點134短暫的變法
1．變法的影響
①增加了政府的財政收入
②在一定程度上抑制了豪強地主的兼并勢力
③使農戶所受的賦稅剝削有所減輕
④對農業生產的發展起了積極作用
⑤扭轉了西北邊防長期以來屢戰屢敗的被動局面
2．變法失敗的原因
①在指導思想上偏重于謀求開辟財源，利用國家行政權力強制進行收購、運銷，違背了客觀經濟規律
②新法過與急進，觸犯了守舊官僚的利益，遭到他們的強烈反對
③宋神宗動搖了變法的決心，對王安石兩次罷相。宋神宗死后，司馬光做宰相，新法被廢除。
★四、1861年俄國農奴制改革
考點135改革的背景
俄國農奴制的存在嚴重阻礙了俄國社會的發展，導致社會矛盾的尖銳，具體表現有：
①在農奴制下俄國的農民遭受殘酷的剝削和壓迫，農民不斷發動起義，階級矛盾尖銳；
②俄國的工業發展艱難，遠遠落后于西方國家；
③俄國國內新思潮出現；
④克里米亞戰爭失敗，使得俄國的國際地位下降，激化了國內的矛盾。
★考點136 1861年改革
（1）改革的醞釀
①公開討論；
②秘密討論；
③公開方案。
（2）主要內容
①廢除人身的控制，農奴獲得人身自由；
②規定土地仍歸地主所有，農民通過贖買的形式得到一塊份地；
③為了加強對農民的控制，規定加強對村社制度，由村社負責農民的份地贖金和賦稅的繳納。
（3）改革的性質和根本目的
1861年俄國農奴制改革是在沙皇領導下進行的一次自上而下的資產階級改革，其根本目的是為了鞏固沙皇的專制獨裁統治，挽救統治危機。
（4）改革的影響
①改革使俄國農奴獲得了人身自由，得到了土地，提高了生產積極性，促進了俄國經濟的發展；②廢除了農奴制，促進了俄國資本主義經濟的發展，促進了俄國近代化的進程；
③但改革不徹底，保留了大量的封建殘余。
★五、日本明治維新
考點137改革的背景
①日本處于幕府統治之下，對內推行嚴格的等級制度，對外推行閉關鎖國政策，阻礙了日本社會的發展和進步；
②日本國內資本主義經濟得到了發展；
③幕府的腐朽的統治導致了日本國內階級矛盾的尖銳；
④19世紀中期，美國打開了日本的門戶，西方列強紛紛加強了對日本的侵略，加劇了日本的社會危機和民族危機；
⑤以中下級武士為首的倒幕派推翻了幕府的封建統治，為改革掃除了障礙。
★考點138明治維新
（1）改革的根本目的
明治維新是為了實現富國強兵、挽救民族危機。
（2）主要內容
①政治上廢除舊體制；
②經濟上發展資本主義經濟；
③文化上倡導文明開化；
④軍事上建立了一支近代化的軍隊。
★考點139改革的影響
①日本的明治維新使日本走上了資本主義道路，促進了日本經濟的發展，促進了日本近代化的進程，使日本擺脫了半殖民地命運，成為日本發展的轉折點；
②但日本明治維新不徹底，保留了大量的封建殘余，同時，走上資本主義道路的日本也加強了對周邊國家的侵略，給這些國家和人民帶了災難。
★六、戊戌變法
考點140改革的背景
（1）社會條件：甲午中日戰爭以后，西方列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重；
（2）經濟基礎：19世紀末，民族資本主義經濟得到了初步的發展；
階級基礎：隨著民族資本主義經濟的發展，民族資產階級登上了歷史舞臺；
（3）思想基礎：早期維新思想產生，19世紀90年代康有為、梁啟超又發展了維新思想；
（4）政治基礎：維新變法得到了一部分官僚和光緒帝的支持。
★考點141維新變法過程
（1）興起：公車上書揭開了維新變法的改革的序幕
（2）發展：興辦學堂成立團體創辦報刊
（3）高潮：戊戌變法（又稱百日維新）光緒皇帝頒布《定國是詔》，改革內容涉及政治、
經濟、文化、軍事等方面，但并未涉及維新派要求的開國會，設議院的主張。
（4）失�。簶酥臼谴褥蟀l動戊戌政變
★考點142改革的性質
維新變法是一次自上而下的資產階級改革運動。
考點143失敗原因
（1）主觀上：由于中國資產階級的階級局限性；
（2）客觀上：
①缺乏堅強的組織領導，將希望寄托在沒有實權的皇帝身上，脫離了廣大的人民群眾；
②同時對帝國主義抱有幻想；
③頑固勢力的強大。
★考點144歷史意義
①維新變法是一場救亡圖存的政治改革運動；
②改革要求發展資本主義，符合歷史發展的潮流，在當時是進步的；
③抨擊了封建文化，在社會上起到思想啟蒙的作用推動了近代化的進程。
★考點145歷史教訓
維新變法的失敗表明，資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通
選修四2
★一、古代中國的政治家
考點146秦始皇
（1）統一六國
A：條件：①人民渴望國家統一
②秦國具備了統一的條件
③秦王嬴政個人的才能
B：結果：秦滅六國，完成國家的統一，建立了秦朝
（2）建立中央集權的國家體制
①政治上：中央 皇帝制 三公九卿制
②地方上：郡縣制
③軍事上：南征越族、北擊匈奴。
④文化上：統一文字
⑤經濟上：統一度量衡、貨幣。
（3）秦始皇的暴政：焚書坑儒、修筑長城、嚴酷刑罰
（4）評價：①積極方面 結束分裂、完成國家統一，建立了第一個統一的多民族封建國家。
②消極方面 實行暴政，短暫而亡。
★考點147唐太宗
（1）貞觀之治 ①出現原因 修養生息、寬刑薄稅、文德治國
②表現 政治清明、社會穩定、經濟發展
（2）民族和對外政策
①民族上："戰而后和"，任用少數民族貴族管理本地方，設置機構、冊封、和親，
②對外方面：設鴻臚寺、鼓勵外商來華、"存異方之教"。
★考點148康熙帝
（1）面臨的形勢：國家統一遭到破壞、國家主權遭到威脅。
（2）鞏固國家統一的措施：①平定"三藩之亂"；
②統一臺灣、設置臺灣府；
③平定準葛爾貴族葛爾丹的叛亂；
④尊重各民族，冊封四大活佛。
（3）抵抗侵略，維護國家主權的斗爭：組織雅克薩之戰，簽訂《尼布楚條約》。
★二、東西方的先哲
考點149孔子
（1）開創儒家思想
①背景：春秋戰國時期社會處于大變革時期
②內容："禮"的思想，處理人際關系；
"仁"的思想，規范人與人之間的行為；
中庸的思想，"和而不同"。
（2）教育方面
①創辦私學、有教無類；
②教學目標上成人、成君子；
③教學方法上言傳身教。
（3）整理古籍上整編六經
★考點150柏拉圖
（1）思想形成：拜師學哲、游歷考察。
（2）主要思想主張：①理念論 世界由理性世界和感覺世界構成；
②理想國 國家由護國者、衛國者、生產者組成，國王由哲學王擔任。
（3）柏拉圖學園：在阿卡德米創辦，主要課程有算術、幾何、天文等。采取對話的教學方法。
★151亞里士多德
（1）北方小駒 才華出眾，成為柏拉圖學園的頭腦。
（2）博學家、百科全書式的學者。
（3）教師生涯：創辦學園、喜歡邊散步邊講學。
三、歐美資產階級革命時代的杰出人物
★考點152克倫威爾
1．在英國資產階級革命時期的主要活動
（1）議會斗爭初露鋒芒：
克倫威爾出生在英格蘭亨廷頓郡一個嚴格的清教徒新貴族家中。1628年．克倫威爾投身政治，參與維護資產階級和新貴族階層利益的斗爭，而與斯圖亞特王朝對抗。1641年， “長期議會”在倫敦召開，克倫威爾在議會中影響凸顯，克倫威爾參與了闡釋資產階級和新貴族革命綱領的《大抗議書》的起草工作，抨擊查理一世暴政，要求廢除封建特權，保障工商業自由。
（2）領軍取得內戰勝利：
1642年8月，查理一世組織王軍，向議會軍發起進攻�？藗愅柲技艘恢е饕勺愿r和城市平民組成的騎兵，不斷取得勝利。1644年取得馬斯頓荒原勝利，1665年1645年．他親率以“鐵騎軍”為核心的“新模范軍”在納西比戰役中摧垮了王軍主力。
（3）處死查理一世：
內戰結束．克倫威爾簽署死刑令，1649年1月30口，以“暴君、叛國者、殺人犯與人民公敵”的罪名處死查理一世。5月，英吉利共和國成立．這是英國資產階級革命高潮的重要標志．以克倫威爾為首的軍官集團掌握了國家政權。
（4）遠征愛爾蘭：
克倫威爾執政后，為了緩解國內矛盾和打擊軍隊中下層軍官中的反對力量，決定遠征愛爾蘭。1649年8月13 El，克倫威爾率領由130艘艦船組成的大船隊，載著1．2萬名士兵，|駛向愛爾蘭。經過一場震驚世人的大屠殺后，英軍占領了軍事重鎮德洛蓋德。入侵愛爾蘭滿足了英國的殖民需要，同時，克倫威爾成功地削弱了軍隊中的民主力量，軍隊開始蛻變成他建立軍事獨裁的工具。
（5）就任護國主：
遠征愛爾蘭、鎮壓王黨，使克倫威爾的威望達到了頂點，克侖威爾的權力欲開始膨脹。1653年4月解散議會，12月6日，他正式宣布自己就任英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的“護國主”，開始了以克倫威爾的個人軍事獨裁為特色的護國政體時期。1657年6月就任世襲護國主
★考點153華盛頓
（1）領導獨立戰爭
①組建大陸軍
②發表《獨立宣言》
③領導并取得薩拉托加大捷
④約克鎮大捷
⑤贏得美國的獨立
（2）領導制憲 制定美國1787年憲法
（3）擔任美國兩屆總統，開展美國的資產階級民主政治建設。
★考點154拿破侖
（1）機遇垂青：土倫戰役嶄露頭角，平定叛亂，發動霧月政變，建立統治。
（2）改造法國：政治、經濟、軍事、法制等方面。
（3）走向滅亡：大陸封鎖令，對外戰爭四、亞洲覺醒的先驅
★考點155孫中山
（1）建立資產階級政黨：創立興中會、建立中國同盟會。
（2）領導辛亥革命：①武昌起義；
②建立中華民國；
③頒布《中華民國臨時約法》。
（3）維護民主共和的斗爭
①二次革命；
②護國運動；
③兩次護法運動。
（4）促成國共合作
①思想發生轉變的背景
②合作的實現。
★考點156甘地
（1）鳳凰新村的創建
從消極抵抗到堅持真理的轉變。
（2）領導非暴力不合作運動
原因、內容、結果。
五、無產階級革命家
★考點157馬克思
（1）理論上：創立科學社會主義理論，撰寫《資本論》
（2）實踐上：創建第一國際，領導革命。
★考點158列寧
（1）理論上：創立了列寧主義。
（2）實踐上：領導十月革命，創建了世界上第一個社會主義國家；開展社會主義建設。
★考點159毛澤東
（1）理論上：將馬列主義和中國具體革命實際相結合，形成了毛澤東思想。
（2）實踐上：領導和取得新民主主義革命的勝利，并實現了向社會主義的過渡。
領導中國人民進行社會主義建設的探索。
★考點160鄧小平
（1）理論上：繼承和發展了毛澤東思想，形成了鄧小平理論。
（2）實踐上：參與領導了新民主主義革命，社會主義建設中，開創中國特色的社會主義建設道路。
六、杰出的科學家
★考點161李時珍
（1）從醫之路 立志從醫，走上從醫之路。
（2）編寫《本草綱目》 堅持實踐，大膽創新，艱苦求索。
（3）《本草綱目》：中國的百科全書。
★考點162詹天佑
（1）幼童留洋，
（2）留美生涯，
（3）為中國建造鐵路。
★考點163牛頓
（1）早期成就，
（2）主要貢獻
①光學，
②天文學，
③萬有引力定律的提出。
（3）評價
①勤奮的探索精神，
②先進的研究方法。
★考點164愛因斯坦
（1）狹義相對論的提出
（2）廣義相對論的提出
（3）光量子理論。
（4）其他貢獻：宇宙學、統一場論、為維護世界和平所作的努力。