狂妄自大的民族不喜歡聆聽，——，——：閉關自守的民族不喜歡聆聽，——，——;急功近利的民族不喜歡聆聽，——，——。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
①他們只會坐井觀天②淺陋和愚昧妨礙了他們的進取
③他們只會淺嘗輒止④貪婪和傲慢遮擋了他們的視線
⑤他們只會窮兵黷武⑥浮躁和短視制約了他們的見識
A.④⑤⑥③②①
B.①②⑤④③⑥
C.⑤④①②③⑥
D.③④⑤⑥①②
【參考答案】C
【名師點睛】本題考查對語言銜接的判斷，解析時應對語段的內容和結構進行分析，注意其邏輯聯系和語意的前后連貫，注意抓對應的詞語，如“狂妄自大”——“傲慢”，“閉關保守”——“坐井觀天”，“急功近利”——“浮躁”等，以啟發思維。
12.初三同學為迎接中考，整日忙于復習，因而體質下降。班委會決定讓同學們利用課余時間，到戶外開展體育鍛煉以增強體質。××公司為培養人才，發展教育，多次以實際行動支持××學校教育。
根據以上材料，從班委會和學校的角度，需要寫兩篇應用文。這兩篇應用文應該用的體裁是( )。
A.建議書表揚信
B.通知表揚信
C.倡議書感謝信
D.通知感謝信
【參考答案】D
【名師點睛】班委會的決定需要讓全體同學都知道，需采用通知的形式將決定公布;學校為了感謝××公司對學校的多次支持需要寫感謝信。
13.下列敘述有錯誤的一項是( )。
A.記敘的順序常用的有順敘、倒敘、插敘
B.議論文從論點的方式看，一般可分為立論和駁論兩種
C.寫作中最基本的表達方式是記敘、說明、議論
D.介紹事物的形狀、性質、構造、解說事物的成因、功用、關系等等，無論說明哪一方面，都必須抓住它的特征
【參考答案】B
【名師點睛】議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。
14.下面是對有關應用文的介紹，選出無錯誤的一項是( )。
A.倡議書先要說明提出倡議的背景和目的，然后分條寫出倡議的內容和要求，概括地提出希望，最后再寫上祝頌的話
B.寫賀信時，由于對象不同，場合不同，賀信的內容和措詞也有不同
C.用事實說話是寫調查報告的基本要求，在語言表達上力戒說空話，要力求做到準確實在，言簡意明，議論應畫龍點睛，描寫要生動、形象
D.申請書只要把申請什么簡明扼要地寫清楚就行了
【參考答案】B
【名師點精】一份規范的倡議書的正文一般由倡議背景(引言)、倡議事項(主體)、倡議希望(結尾)三部分構成。其中倡議事項一般明確交代倡議的具體內容和可行措施，使倡議對象明了應該如何參與倡議活動。用事實說話是寫調查報告的基本要求，在語言表達上力戒說空話，要力求做到準確實在，言簡意明。敘述事實要簡明、扼要，議論應畫龍點睛，一般不需要描述。寫申請書時，申請的事項要寫清楚、具體，涉及的數據要準確無誤。理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
15.依次填入后面的句子，與前文銜接最恰當的是( )。
忽然記起10多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，__。
①后來索性連那稀零的花串也沒有了
②但花朵從來都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在觀言察色，試探什么
⑤東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢
A.③②④①⑤
B.②③①⑤④
C.③②⑤④①
D.②③①④⑤
【參考答案】C
【名師點睛】本題可從答案入手，首先比較②和③哪一個應該放在前面，顯然③應該緊接原文之后，“它”承前指代“紫藤蘿”，排除B、D項。②之后應該緊接⑤，都是說花朵的。正確答案是C。
16.律詩和絕句都屬于( )。
A.自由詩
B.白話詩
C.格律詩
D.古體詩
【參考答案】C
【名師點睛】近體詩是唐代形成的一種格律體詩，包括絕句和律詩兩種。
17.下列句子中運用借喻修辭方法的是( )。
A.毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰
B.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了
C.風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布
D.晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠
【參考答案】C
【名師點睛】本題著重考查比喻類型的識別。A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語，“瓜分”是一個詞，都和借喻無關。真正要識別比喻類型的是C和D兩項。C項是借喻，D項是暗喻。借喻，沒有本體，沒有比喻詞，只出現喻體，如C句，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號后的句中沒有出現本體(“雨道”)，也沒有比喻詞，如D句，本體“晉祠”和喻體“明珠”都在句中出現，用動詞“是”連接起來，所以不是借喻。
二、多項選擇題
1.寫文章用詞要得當，要求( )。
A.決不生造詞語
B.決不濫用簡稱和略語
C.在詞的詞義、詞性、使用范圍、語法功能等不清的情況下不輕易選下詞語
D.決不使用不規范的書寫格式
【參考答案】ABCD
【名師點睛】寫作要求語言順達、通暢，用詞得當，這就要求寫作時決不能生造詞語;決不能濫用簡稱和略語;在詞的詞義、詞性、使用范圍、語法功能等不清的情況下不輕易選下詞語;決不使用不規范的書寫格式。
2.下列選項中使用比喻修辭方法的是( )。
A.店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆
B.那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂!菲利普!”
C.那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫
D.我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話
【參考答案】ACD
【名師點睛】完成這道試題，要運用比喻的修辭知識。比喻這種修辭方法的要點是：必須是兩種不同事物之間有相似之處，作比方的事物(喻體)能夠說明和描寫被比的事物(本體)。不是凡有“好像”這個詞語的句子就都是比喻句。A句是明喻，B句中雖有“好像”一詞但屬同一類，都指人，不能構成比喻。C句是暗喻，D句是借喻。
3.下面有語病的句子是( )。
A.路是人走出來的，但是走過的地方都不一定成為了路
B.一條小船很難度眾生，必須是眾人建造的大船才能同舟共濟
C.相信科學的人們絕不會讓封建迷信影響了他的思想
D.大路向天邊延伸很遠很遠，直到遙遠的看不見的天際
【參考答案】ABC
【名師點睛】A項語序不當。應改為“走過的地方不一定都成為了路”;B項缺少主語，可改為“必須是眾人建造的大船才能讓大家同舟共濟”;C項前后不搭配，主語為“人們”，則賓語中“他”應改為“他們”;只有D項句子沒有語病。
4.使用概說這種說明方法時，大都需要遵循穩定的次序，如介紹人物時，按( )。
A.姓名、性別、年齡、簡歷、籍貫、特點
B.姓名、年齡、性別、籍貫、簡歷、特點
C.姓名、性別、年齡、籍貫、簡歷、特點
D.姓名、籍貫、年齡、性別、簡歷、特點
【參考答案】BC
【名師點睛】在使用概說介紹人物時所遵循的次序，性別和年齡可互換位置。