2012年教師資格《小學綜合素質》最后沖刺試題3
一、單項選擇題（共30道題，每題2分，共60分）
1.學生最主要的角色權利是（ ）。
A.受教育權
B.人身自由權
C.隱私權
D.名譽權
2.義務教育的實施，使小學教育具有了（ ）的特征。
A.廣泛性
B.普遍性
C.強制性
D.全民性
3.教師不得隨意宣揚學生缺點，私拆學生信件等，這是因為學生享有（ ）。
A.身心健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.隱私權
4.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（ ）素養。
A.崇高的職業道德
B.文化科學知識
C.過硬的教學基本功
D.教育理論知識
5.素質教育的核心是（ ）的培養。
A.創新能力
B.讀寫能力
C.聽說能力
D.交往能力
6.下列不屬于學生的受教育權的是（ ）。
A.受完法定教育年限權
B.學習權
C.隱私權
D.公正評伊權
7.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（ ）。
A.人格尊嚴權
B.名譽權和榮譽權
C.隱私權
D.公正評價權
8.“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（ ）。
A.受教育的權利
B.受尊重的權利
C.安全的權利
D.生存的權利
9.“學為人師，行為世范”體現了教師工作的（ ）。
A.復雜性、創造性
B.連續性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
10.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任？（ ）
A.地方
B.中央
C.社會力量
D.學生家長
11.在與自然災害的抗爭中，人類仍然有很長的路要走。現實固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢？在災害預測還無法做到完全精確的今天，每一個人該如何保護上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災難降臨的那一刻作出最及時而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發生？這些事情，其實都可以通過社會教育和自我教育來完成。這段文字意在強調（ ）。
A.人類與自然災害的抗爭是一個漫長的過程
B.在自然災害面前人的首要任務是保護生命
C.災難降臨時的及時而智慧的選擇非常重要
D.教育可以在自然災害中保護更多寶貴的生命
12.許多跨國企業在進入中國市場時，都試圖推行本土化的傳播策略和營銷方案，都期望得到中國消費者的關注和認同，在廣告中運用“中國元素”就是一種體現。這本是值得肯定的，但這種運用要與人們的文化習慣和感情頒向相一致，如果僅僅在技術上簡單地模仿和運用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的“元素”也只會開出“惡之花”。
這段文字意在說明（ ）。
A.不同國家的消費者會有不同的審美取向
B.在廣告中使用“中國元素”要適可而止
C.在廣告中彰顯文化特色是重要的營銷策略
D.理解文化內涵是“中國元素”成功運用的前提