一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得1分，選錯、多選、或不選得0分。
1.“現代教育”的代言人是【 】
A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.杜威
D.赫爾巴特
2.最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是【 】
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
3.師生關系在教學層面上的特點是【 】
A.授受關系
B.民主平等
C.相互促進
D.教學相長
4.個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態是【 】
A.學習動機
B.學習需要
C.學習期待
D.成就動機
5.在教師指導下，學習者接受事物意義的學習是【 】
A.意義學習
B.接受學習
C.發現學習
D.有意義的接受學習
6.建立學習時間表屬于學習策略中的【 】
A.認知策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.資源管理策略
7.自我意識發展的第二個飛躍期是【 】
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青春期
8.“學為人師，行為世范”的主要內涵是【 】
A.教書育人
B.依法執教
C.廉潔從教
D.為人師表
9.在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”主張的是【 】
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
10.近代教育立法以來最早出現的教育部門法是【 】
A.義務教育法
B.高等教育法
C.職業技術教育法
D.教師法
11.教育行政賠償的主體是【 】
A.公務員
B.學校
C.國家
D.教師
12.教學技能發展的最高形態是【 】
A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術
D.教學自動化
13.整個教學技能的核心是【 】
A.備課技能
B.課堂教學技能
C.學法指導技能
D.教學反思技能
14.教師通過一定方法促進和增強學生某一行為向期望的方向發展的教學技能是【 】
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強化技能
15.被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學習的基本能力是【 】
A.探究能力
B.自主學習能力
C.合作學習能力
D.信息能力
16.首次系統提出探究學習理論并主張“問題教學法”的教育家是【 】
A.布魯納
B.杜威
C.波斯納
D.施瓦布
17.班集體的組織核心是【 】
A.班主任
B.班干部
C.學生會
D.班長
18.班主任在班級管理過程中，創造美的情境來感染和熏陶學生的方法是【 】
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.榜樣法
19.成功教學法堅持對學生實施的評價是【 】
A.鼓勵性評價
B.終結性評價
C.鑒定性評價
D.相對性評價
20.教師指導學生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、鞏固知識，并培養閱讀能力的教學方法是【 】
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導法
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1.選擇和運用教學方法的基本依據有【 】
A.教學目的和任務
B.課程性質與教材特點
C.學生特點
D.教學條件
E.教師自身特點
2.操作技能形成的階段有【 】
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作內化
D.操作整合
E.操作熟練
3.教師職業道德的主要范疇有【 】
A.教師修養
B.教師義務
C.教師良心
D.教師公正
E.教師榮譽
4.義務教育階段學生專有的權利有【 】
A.獲得公正評價權
B.申訴權
C.免試入學權
D.就近入學權
E.不交學費權
5.根據操作手段不同，可以把教學強化分為【 】
A.正強化
B.語言強化
C.標志強化
D.動作強化
E.活動強化
6.根據教學口語的信息流向可以將教學口語分為【 】
A.單向傳輸語言
B.雙向對話語言
C.描述性語言
D.說明性語言
E.多向交流語言
7.學生管理的特點有【 】
A.復雜性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
E.溝通性
8.少先隊的性質有【 】
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
9.以直接感知為主的教學方法主要有【 】
A.演示法
B.參觀法
C.練習法
D.討論法
E.發現法
10.課堂教學的具體形式主要有【 】
A.復式教學
B.班內分組教學
C.班內個別教學
D.全班上課
E.現場教學
三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。
1.成熟程度為一定年齡階段身心特點的出現提供了可能和限制。( )
2.教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。( )
3.在德育過程中，必須遵守知、情、意、行的一般教育培養順序。( )
4.“平行影響”教育思想是指把表揚和批評結合起來。( )
5.教學過程是教育心理學研究的核心內容。( )
6.男女智力的總體水平大致相等，智力結構存在差異。( )
7.心理健康無高低層次之分。( )
8.教師的天職是傳授知識。( )
9.教師要依法進行教育教學活動。( )
10.創新是教師職責對教師職業道德的新要求。( )
11.依法成立的學校是具有法人資格的獨立的教育教學機構。( )
12.教育法規和教育政策的規范效力及執行方式都是相同的。( )
13.在我國，初級中學實行黨委領導下的校長負責制。( )
14.從一定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。( )
15.教學案例必須是真實發生的教學事件，不能杜撰或虛構。( )
16.教育教學觀念是教師教學行為的靈魂和支點，是教師教學行為的指南。( )
17.一般情況下，合作學習進行分組時要按照“組間異質，組內同質”的原則進行。( )
18.學校是教師成長檔案袋的主人和管理者。( )
19.校園文化是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體。( )
20.班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而出現的。( )
21.學生管理是以“育人”為目的的活動。( )
22.教學方法始終應包括教師教的方法和學生學的方法，是二者的有機統一。( )
23.討論法的特點是教師同學生答。( )
24.教師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特殊媒體。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.簡述教師的教育專業素養。
2.簡述班集體的基本特征。
3.影響態度與品德學習的條件有哪些?
4.高創造性者具有哪些個性特征?
5.如何對學生進行德育管理?
6.教學設計的依據主要有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)
1.某年12月5日9時45分，某地發生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學生講課的張老師心里一驚：“可能是地震。”他鎮靜地說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什么，魚貫而出。張老師最后一個離開。
另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。當師生們集中到樓前的空地上。學校領導清點人數時，張老師出現在樓口，鎮靜地好像什么也沒發生過。同學們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知張老師和他的學生全部安然無事。而王老師的那個班：卻有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。請運用所學的教師職業道德規范對這一事件進行分析。
2.每年一到棉花收購季節，某小學都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是10多天，每天常常超過10小時，學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想參加勤工儉學，則須向學校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學校的這種做法合適嗎?為什么?請用教育法律知識分析此事。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)
1.如何理解和貫徹教學的直觀性原則?
2.試結合教學實際分析如何有效地進行知識概括。
參考答案
四、簡答題(6 x6)
1.答案要點：
①先進的教育理念。(2分)②良好的教育能力。(2分)③一定的研究能力。(2分)
2.答案要點：
①明確的共同目標。(2分)②一定的組織結構。(1分)③一定的共同生活準則。(1分)④集體成員之間平等、心理相容的氛圍。(2分)
3.答案要點：
①外部條件(3分)a.家庭教養方式。b.社會風氣。c.同伴群體。
⑦內部條件(3分)a.認知失調。b.態度定勢。c.道德認知。
4.答案要點：
①具有幽默感。(1分)②有抱負和強烈的動機。(1分)③能夠容忍模糊與錯誤。(1分)
④喜歡幻想。(1分)⑤具有強烈的好奇心。(1分)⑥具有獨立性。(1分)
5.答案要點：
①加強組織領導。(1分)②健全學校德育管理系統。(1分)③提高管理者的索質。(1分)
④加強校園文化建設。(1分)⑤改革學生的德育評價制度。(1分)⑥充分發揮校外資源的影響作用。(1分)
6.答案要點：
①依據現代教學理論。(2分)②依據系統科學的原理與方法。(1分)③依據教學的實際需要。(1分)④依據學生的特點。(1分)⑤依據教師的教學經驗。(1分)
五、案例分析題(10 x2)
1.答案要點：
①這一事件再一次說明加強教師職業道德修養的重要性。(2分)
②張老師的行為踐行了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范;而王教師的行為則違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。(2分)熱愛學生是教師的天職，在危急關頭保護學生生命安全是一個教師永遠應該具備的最基本的道德索質。(2分)
③張老師的行為踐行了依法執教這一教師職業的基本道德規范;而王教師的行為則違背了依法執教這一教師職業的基本道德規范。(2分)依法執教，教師就要模范遵守《教師法》、<教育法》以及有關教育的法律、法規，依法開展教育教學活動。(2分)
2.答案要點：
①學校的做法不合適。(2分)
②學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢.以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞動報酬權和財產權。(2分)
③學校不嚴格執行教學計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學秩序，侵犯了學生受教育的權利。(2分)
④高強度的連續勞動對未成年的小學生來說是不適宜的，侵犯了學生的身體健康權。(2分)
⑤學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。(2分)
六、論述題(15 x2)
1.答案要點：
①是指在教學中要通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。(4分)
②正確選擇直觀教具和現代化教學手段。直觀教具包括實物直觀和模象直觀。(4分)
③直觀要與講解結合起來。(4分)
④重視運用語言直觀。(3分)(只答要點，沒有論述扣7分。)
2答案要點：
①配合運用正例和反例。(4分)②正確運用變式。(4分)③科學地進行比較。(4分)@啟發學生進行自覺概括。(3分)(只答要點，沒有論述扣7分。)