一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分。1.教師勞動的創造性主要體現在( )
A.進行科學發現
B.進行技術發明
C.對未知領域的探索
D.對教育規律的創造性運用
2.根據一節課完成的任務數，課的類型可分為( )
A.單一課和綜合課
B.新授課與鞏固課
C.講授課和練習課
D.理論課和實踐課
3.與《學記》中提出的“學不躐等”原則在思想上一致的原則是( )
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.啟發性原則
D.鞏固性原則
4.信息加工學習理論的主要代表人物是( )
A.奧蘇泊爾
B.斯金納
C.布魯斯
D.加涅
5.將學業成功或失敗歸因于個人內部的不穩定因素，指的是歸因于( )
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度
6.遺忘曲線表明，遺忘的進程是( )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.沒有規律
7.皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發展分為四個階段，ll～l5歲屬于( )
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
8.教師職業道德的靈魂和核心是( )
A.教師職業道德的基本范疇
B.教師職業道德的基本規范
C.教師職業道德的基本原則
D.教師職業道德的基本標準
9.集體主義原則在教師職業道德上的具體體現是()
A.依法執教
B.愛心奉獻
C.團結協作
D.廉潔從教
10.教師法律關系產生、變更和消滅的根據是( )
A.法律規范
B.法律事實
C.法律權利
D.法律義務
11.教育法律關系的主體是( )
A.權利
B.義務
C.自然人
D.物
12.一份試卷的題量應使中等水平的學生( )
A.在規定的時間內做完
B.在規定時間的90%內做完
C.在規定時間的80%內做完
D.在規定時間的70%內做完
13.教師幫助學生體驗教材中的情感因素，主要靠( )
A.發揮口語優勢，進行生動闡述
B.利用體態語言營造相應氛圍，感染學生
C.引導學生反復誦讀，自己體驗
D.組織學生開展活動，實際體驗
14.以下表述中正確的是( )
A.獎勵越多越有利于學生進步
B.獎勵應適度
C.只應獎勵優等生
D.某一行為連續的獎勵有助于增強學生的內在學習動機
15.一般來說，對女生進行青春期教育應該從( )
A.小學四年級開始
B.小學五年級開始
C.小學六年級開始
D.初一開始
16.布魯納倡導的“發現教學法”是以( )
A.行為主義心理學為基礎
B.認知心理學為基礎
C.發展心理學為基礎
D.無意識心理學為基礎
17.確保講授質量的首要條件是( )
A.語言表達水平
B.層次分明
C.系統完整
D.內容的科學性和思想性
18.確保講授質量的首要條件是( )
A.語言表述水平
B.層次分明
c.系統完整
D.內容的科學性與思想性
19.非指導性教學法的首倡者是( )
A.加涅
B.羅杰斯
C.布魯姆
D.杜威
20.教學研究的第一步是( )
A.研究方法的設計
B.研究課題的選擇
C.研究方案的實施
D.論文報告的撰寫
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，多選、少選或不選得0分。
1.我國義務教育教學計劃的基本特征是()
A.強制性
B.綜合性
c.普遍性
D.基礎性
E.特殊性
2.下列屬于心智技能的是( )
A.閱讀技能
B.體操技能
C.運算技能
D.騎車技能
E.記憶技能
3.教師職業道德評價的方式是( )
A.社會輿論
B.同事好惡
C.領導態度
D.內心信念
E.傳統習慣
4.《未成年人保護法》中對未成年人的保護有( )
A.國家保護
B.社會保護
c.學校保護
D.家庭保護
E.司法保護
5.結束一個相對完整的教學過程可以采取的方式有( )
A.總結結束
B.直接結束
C.復述結束
D.談話結束
E.辨析結束
6.教學技能的運用要取得良好的效果必須( )
A.適應教育對象的特點
B.體現教師的個性和風格
C.尊重教育規律
D.適應教學內容的特點
E.多種技能綜合運用
7.班主任樹立正確的學生觀包括( )
A.平等觀
B.個性觀
C.發展觀
D.矛盾觀
E.互助觀
8.中學共青團活動的特點有( )
A.鮮明性
B.靈活性
C.時代性
D.創新性
E.嚴肅性
9.現代教學方法改革與發展的特點主要表現在( )
A.以心理學的研究成果作為主要基礎和前提
B.現代教學方法的發展與教學實驗緊密結合
C.從系統整體的觀點研究教學方法理論
D.注重發展學生智能、培養學生非認知因素
E.把研究學生的學習方法、培養學生的自學能力放在突出地位
10.進行教學設計時，教學設計者應該綜合考慮的基本要素主要有( )
A.教學目標
B.教學內容
C.教學策略和媒體
D.教學評價
E.教學環境
三、判斷題(本題共20小題，每小題1分。共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號。錯誤的打“×”號。
1.義務教育就是大眾教育。( )
2.道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。( )
3.課外活動是課堂教學的延伸。( )
4.根據課程任務，可將課程分為基礎型、拓展型和研究型三類。( )
5.態度和品德的實質是相同的。( )
6.定勢對遷移的發生起著促進作用。( )
7.焦慮是各種神經癥的共同特征。( )
8.教師職業道德修養是教師職業道德體系中的重要組成部分，是對教師職業道德的基本原則和基本規范的具體貫徹。( )
9.教師職業道德修養不僅是培養教師職業道德素質的首要環節，而且也是加強社會主義職業道德建設的迫切要求。( )
10.教育法比教育政策更具有靈活性。( )
11.判斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循特殊法優于一般法原則。( )
12.教師課堂上的多余動作、過分緊張、思維滯遲都是教學技能不良的表現。( )
13.許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學技能，主要是因為他們缺乏明確的教學技能練習目標。( )
14.班主任應該公平地對待學生，但對后進生可以多偏愛一些。( )
15.班主任要適應學生的個性，而不能讓學生適應自己的個性。( )
16.現代教學方法是在保留、改造和更新傳統教學方法的基礎上，使自身得以豐富和發展的。( )
17.組織教學僅僅在上課開始時進行。( )
18.目標教學方法是美國教育學家布盧姆提出的。( )
19.嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。( )
20.激勵性評價的關鍵在于評價者要善于發現學生的長處和優點。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.中小學教育的一般任務是什么?
2.簡述課程實施的過程結構。
3.什么是遷移?影響遷移的主要因素有哪些?
4.什么是創造性?如何培養學生的創造性?
5.課堂提問有哪些基本環節?
6.德育手段創新應注意的問題有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)
1.某初級中學與某保險公司是關系單位，保險公司每年在教師節、春節等重大節日時都來看望全體教師，保險公司為提高營業額，就通過學校強制性要求在校所有學生必須購買意外人身傷害保險。小兵是該初中的一名在校生，母親長年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。小兵的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在小兵面前說其父母不為其購買保險是不愛孩子的表現，導致小兵在同學面前抬不起頭，并使小兵家庭關系緊張，進而影響小兵的學習。
試從教師職業道德的角度對劉老師的做法進行分析。
2.某縣一所中學對面的山坡上發生森林火災。校長要求全體師生上山滅火，搶救國家財產。有一初三年級的班主任沒有帶領學生上山滅火。事后，校長在全體教工會上點名批評了該班主任。
請問：校長的這種做法是否正確?請用相關法律說明。
六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)
1.結合新課程改革的相關理念，試述現代教師應樹立什么樣的學生觀?
2.怎樣激發學生的學習動機?
3.試述情境教學法在教學中的應用。
參考答案
一、單項選擇題(20 X 1分)
1.D 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C10.B 11.C 12.C 13.A 14.B 15.B 16.B
17.D18.D19.B20.B
二、多項選擇題(10X2分)
1.ACD 2.ACE 3.ADE 4.BCDE 5.AE 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCDE 9.DE10.ABCE
三、判斷題(20X1分)
1.×2.×3.√4.√5.√6.× 7.√8.√9.×10.×11.√12.√13.×14.√15.×
16.√17.× 18.√19.×20.√
四、簡答題(6X6分)
1.【答案要點】教學的一般任務有：(1)傳授系統的科學基礎知識和基本技能。(2)發展學生智力、體力和創造能力。(3)培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。(4)關注個性發展。
2.【答案要點】課程實施的結構：(1)安排課程表。(2)分析教學任務。(3)研究學生的學習特點。(4)選擇并確定教學模式。(5)規劃教學單元和課。(6)組織教學活動。(7)評價教學活動的過程和結果。
3.【答案要點】遷移是一種學習對另一種學習的影響或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。影響遷移的主要因素有：(1)學習任務的相似性。(2)原有認知結構。(3)學習的心向與定勢。(4)學習的指導。
4.【答案要點】創造性是指個體產生獨特性成品的能力或特性。(1)創設有利于創造性發揮的環境。(2)創造性思維訓練的頭腦風暴法。(3)創造性思維訓練的戈登技術。
5.【答案要點】課堂提問的基本環節：(1)合理設計問題;(2)把握時機、目的明確、面向全體學生提問;(3)及時評價與總結。
6.【答案要點】德育手段創新應注意的問題有：(1)強化日常管理的創新。(2)強化教育形式、方法的創新。(3)強化德育領域的拓寬與創新。
五、案例分析(2X8)
1.【答案要點】首先，教師職業道德要求教師尊重家長，團結協作，其意義就在于化解家庭教育與學校教育的矛盾。而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次，熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質。也是教師必須遵循的職業道德規范。劉老師在班里對同學冷嘲熱諷，傷害了學生的自尊，致使學生在同學面前抬不起頭，嚴重違背了教師職業道德要求。
2.【答案要點】(1)校長的做法不對。森林發生火災應通知相關管理部門，而不應該讓全體師生滅火，對師生有危險，影響學校的正常教學，違反了義務教育法。(2)讓學生在正常上課的時間滅火，侵犯了學生的受教育權利，在全體教工會上點名批評沒有帶領滅火的班主任，這樣的做法更是錯誤的。(3)校長應受到一定法律處分。
六、論述題(2X13+12)
1.【答案要點】(1)學生是處于人生階段中身心發展最迅速時期的人。①學生具有發展的可能性和可塑性。②學生發展的可能性與可塑性轉變為現實性的條件是個體與環境的相互作用。(2)學生是學習的主體，具有能動性的教育對象。
2.【答案要點】(1)創設問題情境，實施啟發式教學;(2)根據作業難度，恰當控制動機水平;(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;(4)利用爭強好勝心理，妥善組織學習競賽;(5)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
3.【答案要點】情境教學法，是江蘇省特級教師李吉林首創的。這種方法是指教師根據教材特點，創設一個有關的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑的掌握知識，發展創造力。情境教學法的核心在于激發學生的情感。