2011年浙江省教師招聘考試各學科考試說明
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浙江省教師招聘考試化學學科考試說明
一、考試性質
浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。
二、考試范圍和要求
考試范圍包括三個方面的內容：中學化學教學內容；與中學化學教學內容相對應的大學化學知識；化學教育教學技能。
Ⅰ 中學化學教學內容：涵蓋國家教育部制訂的普通高中化學課程標準（實驗），即必修模塊“化學1”、“化學2”和選修模塊“有機化學基礎”、“化學反應原理”、“物質結構于性質”“實驗化學”“化學與生活”“化學與技術”的內容。
考試內容包括：化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、有機化學基礎和化學實驗五個方面。
（一）化學科學特點和化學研究基本方法
1．了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。
2．了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
3．了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
4．了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，能利用物質的量進行簡單的化學計算。
5．了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
（二）化學基本概念和基本理論
1．物質的組成、性質和分類
（1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。
（2）理解物理變化與化學變化的區別與聯系。
（3）理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。
（4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。
2．化學用語及常用計量
�。�1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。
�。�2）熟悉常見元素的化合價。能根據化合價正確書寫化學式，或根據化學式判斷化合價。
（3）掌握電子式、原子結構示意圖、分子式、結構式和結構簡式的表示方法。
（4）了解相對原子質量、相對分子質量的定義，并能進行有關計算。
（5）理解質量守恒定律的含義。
（6）能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
（7）了解物質的量的單位—摩爾（mol）、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數的含義。
（8）根據物質的量與微粒（原子、分子、離子等）數目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。
3．溶液
（1）了解溶液的含義。
（2）了解溶解度、飽和溶液的概念。
（3）了解溶液的組成。理解溶液中溶質的質量分數、物質的量濃度的概念，并能進行有關計算。
（4）了解膠體是一種常見的分散系。
4．物質結構和元素周期律
（1）了解元素、核素和同位素的含義。
（2）了解原子構成。了解原子序數、核電荷數、質子數、中子數、質量數、核外電子數以及它們之間的相互關系。
（3）了解原子核外電子排布。
（4）掌握元素周期律的實質。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。
（5）以第3周期為例，掌握同一周期內元素性質的遞變規律與原子結構的關系。
（6）以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內元素性質遞變規律與原子結構的關系。
（7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變的規律。
（8）了解化學鍵的定義。知道離子鍵的概念和成因以及離子化合物的概念。知道共價鍵的概念和成因以及共價分子的特點。
（9）了解分子間作用力對由分子構成的物質某些物理性質的影響。以水為例初步了解氫鍵。
（10）了解幾種晶體類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體和金屬晶體）及其性質。
5．化學反應與能量
（1）了解氧化還原反應的本質是電子的轉移。了解常見的氧化還原反應。
（2）了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。
（3）了解化學能與熱能的相互轉化。了解吸熱反應和放熱反應、焓變和反應熱等概念。
（4）了解熱化學方程式的含義。了解用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算。
（5）了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。
（6）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
（7）了解金屬腐蝕的危害和防止金屬腐蝕的措施。理解金屬發生電化學腐蝕的原因。
6．化學反應速率和化學平衡
（1）了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。
（2）了解催化劑在生產、生活和科學研究領域中的重大作用。
（3）了解焓變和熵變是與反應方向有關的兩種因素。
（4）了解化學反應的可逆性。
（5）了解化學平衡建立的過程。理解化學平衡常數的含義，能夠利用化學平衡常數進行簡單的計算。
（6）理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識其一般規律。
（7）了解化學反應速率和化學平衡的調控在生活、生產和科學研究領域中的重要作用。