一、填空(共10分)
1．新課程的“三維”課程目標是指（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀 ）。
2．新課程的最高宗旨和核心理念是（．一切為了學生的發展）。
3．新課程倡導的學習方式是（自主學習、合作學習、探究學習）。
4．綜合實踐活動的四大領域（研究性學習、社區服務與社會實踐、信息技術教育和勞動與技術教育）。
5．教材改革應有利于引導學生利用已有的（知識）和（生活經驗），主動探索知識的發生與發展。
二、判斷題(共10分)
1．教師只是課程的傳遞者和執行者。 （ × ）
2．兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學生學習質量。 （× ）
3．生活經驗也是知識的重要組成部分。 （√ ）
4．新課程強調過程與方法，所以在教學中要以學生體驗為主，系統知識掌握（× ）
5．“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結果，更要注重講清解決問題的思維過程 （ √ ）
三、簡答題(共20分)
1．新課改中要求教師角色應當如何轉變？
2．在新課程理念下，如何使用教材？
3．有人認為接受學習已經過時了，對此，你有何看法？
4．過去，我們認為，評價只有分等級的作用，新課程理念下的評價具有哪些功能？
四、案例分析題（20分）
1．結合教育教學實際談談下面的漫畫對你的啟示是什么。
青蛙老師在教學生們《怎樣捕捉蚊蠅》
2.請你談談對下列情況的處理對策。
課堂教學會遇到許多難以預料的偶發事件，一般說來，教學中的偶發事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀律方面的問題； 第二類屬于學習方面的意外情況。學生會進行質疑問難，發表種種看法，或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學生哄笑、騷動…… 第三類屬于外來干擾，分散了學生的注意力。
五、學科新課程理論與實踐(共40分)
1． 美術課程標準基本理念中要求“使學生形成基本的美術素養”，請請問什么是基本的美術素養？（8分） 2. 美術課程的價值主要體現在哪些方面？（8分） 3.趙軍是一個五年級的學生，但你發現他漸漸地不象低年級那樣喜歡上美術課了。你將采用什么方法使他對美術保持持續的興趣呢？（10分）4．請你根據小學生的年齡特點與認知能力，設計一[綜合探索]學習領域的教學內容,寫出教學活動建議。（14分）
教學目標--（4分） 教學重點--（2分） 教學環節及意圖--環節4分、意圖4分
參考答案及評分標準
三、每題5分，共20分。
1．新課改中要求教師角色應當如何轉變？
由傳統的知識傳說者向學習活動的參與者、引導者和合作者轉變。
由傳統的教學支配者、控制者向學生的組織者、促進者和指導者轉變
由傳統的靜態知識占有者向動態的研究者、學習者轉變
2．在下課程理念下，如何使用教材？
領會教材的精神，做到心中有數
關注現實生活，挖掘豐富的課程資源
充分發揮教師在教學中的創造力來分析教材，挖掘教材，超越教材，發發展教材。
3．有人認為接受學習已經過時了，對此，你有何看法？
學生的學習方式一般由接受和發現兩種。兩種學習方式都有其存在的價值，彼此也是相輔相成的關系。但傳統的學習方式過分突出和強調接受和掌握，使學生學習成了純粹被動地接受、記憶的過程。轉變學習方式就是改變這種狀態探究學習過程離不開有意義的接受學習。
4．過去，我們認為，評價只有分等級的作用，新課程理念下的評價具有哪些功能？
促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。
或目標導向、激勵、教育、監督、反饋、調控等功能
四、每題10分，共20分。
1．（1）師生關系應是平等、民主的
（2）知識的獲得不應單純由教師傳授，應充分讓學生做學習的主人，讓學生經歷知識發生、發展的過程，在自主探究重學習。
（3）課程內容應體現生活性、實踐性。
2．（1）面對現狀，不驚奇，不慌亂，不追究，不批評，而是采取一種寬容的態度，讓焦點從惡作劇的身上發散開來，盡量避免這一學生再成為焦點，從而使學生的注意中心再回到教師所安排的方向。
（2）對于學習方面的意外情況，由學生發難引起的偶發事件，教師可以抓住這種教學的難點或有創見的部分，引導學生深入研究，從而提高教學質量；若由于教師自身疏忽造成的不良影響，一般態度溫和的承認事實，并改正過來，就能順其自然的過渡到原教學的軌道上來。
(3) 對于第三類偶發事件，一般都采用“熱處理”。即教師針對某一突發事件，趁熱打鐵，正面教育。再巧妙地轉入正題。但應注意不要因此浪費太多的時間，更不得言辭激烈，因為這與教室內同學無關，點到為止。
五、共40分。
答：（1）必須堅信每一個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。
（2）面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
答：（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。
（2）引導學生參與文化的傳承和交流。
（3）發展學生的感知能力和形象思維能力。
（4）形成學生的創新精神和技術意識。
（5）促進學生的個性形成和全面發展。
答：找出閃光點（1分）加以鼓勵（3分）、贊賞（3分）和肯定（3分）。