試題:單選20*1 為教育學心理學法規等多選8*2.5=20 語言與思維的關系神話故事來源
同光體代表!
新月派代表
莎士比壓作品
簡答題20分
1李商隱的詩歌藝術特點
2沈從文小說的創作特征
口語交際與聽說讀寫訓練的各自教學側重點
如何組織復習鞏固學生的識字能力
論述20分
教師勞動特點史記人物形象刻畫的特點
教案20分
題西林壁史記人物形象刻畫的特點
教案20分
題西林壁
首頁 | 浙江教師 | 福建教師 | 江蘇教師 | 廣東教師 | 江西教師 | 安徽教師 | 北京教師 | 上海教師 | 天津教師 | 湖南教師 | 湖北教師 | 河南教師 |
河北教師 | 海南教師 | 重慶教師 | 貴州教師 | 遼寧教師 | 吉林教師 | 山西教師 | 廣西教師 | 云南教師 | 陜西教師 | 甘肅教師 | 青海教師 | 四川教師 |
山東教師 | 內蒙古教師 | 黑龍江教師 | 寧夏教師 | 新疆教師 | 西藏教師 | 教師面試 | 說課稿 | 考試大綱 | 教師招聘試題 | 特崗教師 | 教師資格考試 | 教師資格大綱 |
|
試題:單選20*1 為教育學心理學法規等多選8*2.5=20 語言與思維的關系神話故事來源 同光體代表! 新月派代表 莎士比壓作品 簡答題20分 1李商隱的詩歌藝術特點 2沈從文小說的創作特征 口語交際與聽說讀寫訓練的各自教學側重點 如何組織復習鞏固學生的識字能力 論述20分 教師勞動特點史記人物形象刻畫的特點 教案20分 題西林壁史記人物形象刻畫的特點 教案20分 題西林壁 |