多數學生已有數數基礎,教學時在這基礎上,運用一些圖片等直觀教具,學學習數數的方法,激發學生學習數學和運用數學的興趣.
二,單元教學目標:
1 通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法.
2 幫助學生了解學校生活,激發學生數學的興趣,滲透思想品德教育.
3 通過數學校的花草樹木,教育學生要保護學校的花草樹木.
三,單元學習內容的前后聯系
先學習數數,在數數的基礎上進一步學習比多少,比長短和比高矮.
四,教學重點,難點
通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法.
五,單元評價要點
數數.
六,各小節教學目標及課時安排
本單元計劃課時數: 1 節
教學內容 教學目標 計劃
課時 授課
日期 備注
教科書第2 5頁內容 1,通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法.
2,幫助學生了解學校生活,激發學生數學的興趣,滲透思想品德教育.
1 9月5日
單元測試
測試情況
反饋
合 計
第一冊 第二單元《比一比》教學計劃
駿景小學數學科 一年級備課組
一,學生學習情況分析:
學生在入學前,通過對各種物體的感知,已經積累了有關比多少,比長短,比高矮的感性經驗.學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,引導學生用一一對應的方法比較物體的多少.初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,引導學生學會比較物體長短,高矮的方法.
二,單元教學目標:
1,使學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少.
2,使學生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學會比較物體長短,高矮的方法.
3,培養學生互相合作精神和用數學的意識.
4 通過比較教室花草的數量,對學生進行環保教育.
三,單元學習內容的前后聯系:
學生在數數的基礎上學習比多少,比長短, 比高矮,為進一步學習比大小和以后數學的應用打下基礎.
四,教學重點,難點
1,使學生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少.
2,使學生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學會比較物體長短,高矮的方法.
五,單元評價要點
比多少,比長短, 比高矮的方法.
六,各小節教學目標及課時安排
本單元計劃課時數: 2節
教學內容 教學目標 計劃
課時 授課
日期 備注
比大小,教科書第6---8頁 1, 使學生知道同2, 樣多 的含義.
3, 初步會用一一對應的方法比較物體的多少,4, 知道 多 ,少的含義.
5, 初步培養學生的觀察能力,語言表達能力,6, 對學生進行互相幫助,樂于助人等思想品德教育. 1 9月6日
比長短,教科書第9,10頁,做一做及練習一的第5,6,8題. 1, 使學生通過觀察,操作,2, 初步感知長 ,短 高 ,矮的含義,3, 學會一般比較物體長短和高矮的方法.
4, 培養學生的操作能力,觀察能力及語言表達能力.
5, 培養學生愛護學具的良好習慣,6, 激發學生的學習興趣. 1 9月7日
單元測試
測試情況
反饋
合 計
第一冊 第三單元《1 5的認識和加減法》教學計劃
駿景小學數學科 一年級備課組
一,學生學習情況分析
學生在日常生活中對數已經有一定的感性認識,在這一階段通過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程,初步嘗試選擇恰當的方法進5以內數的口算.
二,單元教學目標:
1,使學生能認,讀,寫5以內各數,并注意書寫工整.會5以內各數表示物體的個數和事物的順序,會區分幾個和第幾個.
2,使學生掌5以內數的順序和各數的組成.
3,使學生認識符號><=的含義,知道用詞語(大于,小于,等于)來描5 以內數的大小.
5,直觀認識長方體,正方體,圓柱,球,長方形,正方形,三角形和圓形.
6,初步了解分類的方法,會進行簡單的分類.
7,初步認識鐘表,會認識整時和半時.
8,體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心.
9,認真作業,書寫整潔的良好習慣.
10,通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系.
三,教學具體措施
1,運用圖片等直觀教具和學具,提高學生學習數學的興趣.
2,創設學生熟悉的環境,以幫助學生理解數學概念,構建有關的數學知識.
3,安排生活中的數等聯系實際的內容,為學生了解生活中的數學,體驗用數學的興趣.
4,以學生已有的經驗為基礎,讓學生自己動手,從實踐中總結出學習的方法.
四,教學進度
小學數學(人教版)第一冊教學進度安排表
單 元 教參建議課時數 計劃
課時數 周 次 備注
一,數一數 1 2 第二周
二,比一比 2 3 第三周
三,1 5的認識和加減法 10 12 第四周---第五周