一、選擇題：每小題2分，共40分。
1-5：DBBAB6-10：BCCBC11-15：CBBCD16-20：BDAAC
二、填空題：每空1分，共36分。
21.教育學 克魯普斯卡亞22.帶好班級學校教育23.生產勞動 身體
24.自我教育 發展25.國民教育學校教育26.了解學生 設計教法
27.教育者 受教育者28.自覺性靈活性29.全面 專題
30.社會 階級31.整體性理解性32.不均衡 先快后慢
33.三維結構 操作34.膽汁質粘液質35.情緒情感 意志
36.不穩定 自覺和穩定37.執行順序執行要求38.同感 尊重
三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。
39.答案要點：
(1)堅定正確的政治方向;(2)對教育事業獻身的精神;(3)熱愛學生;
(4)集體協作的精神;(5)嚴格要求自己，為人師表。
40.答案要點：
(1)社會主義方向性原則;
(2)從學生實際出發原則;
(3)知行統一原則;
(4)集體教育與個別教育相結合原則;
(5)正面教育與紀律約束相結合原則;
(6)依靠積極因素、克服消極因素原則;
(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則：
(8)教育影響的一致性和連貫性原則。
正確回答出6個原則，給滿分;少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。
41.答案要點：
(1)政治經濟制度對教育的制約作用(政治經濟制度決定教育的性質、目的、領導權、受教育的權利)。
(2)教育對社會政治經濟制度的反作用(教育培養出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度服務，教育對社會政治經濟制度不起決定作用)：
正確回答出兩大點，給2分;每大點正確回答出具體內容，各給2分：
42.答案要點：
(1)要有明確的目的;(2)活動內容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力;
(3)發揮學生的積極性，主動性并使之與教師的指導相結合。(2分)
43.答案要點：
(1)個性的整體性;(2)社會性與生物性;(3)穩定性與可塑性;
(4)共同性與個別差異性(5)他律(外控)與自律(內按)性。
44.答案要點：
人的注意可分為：(1)不隨意注意(或無意注意)是一種無預定目的，也不需要意志努力的注意(2分);
(2)隨意注意(或有意注意)是有預定目的和意志努力的注意(2分);
(3)隨意后注意(有意后注意)是有預定目的，便不經意志努力就能維持的注意(2分)。
45.答案要點：
心理咨詢的基本步驟有：(1)建立關系(1分);(2)了解問題(1分);(3)分析診斷(1分);(4)幫助指導(1分);(5)結束咨詢(1分)。
有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。
46.答案要點：
需要是維持個體和社會生存、發展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。(2分)
需要的種類根據起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要(2分);根據指向對象不同可分為物質性需要與精神性需要(2分)。
需要種類部分無說明扣2分。
四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。
47.答案要點：
(1)教學過程中學生的認識規律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經驗來實現的;其次，借助間接經驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現成的書本知識轉化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經驗與直接經驗、理性認識與感性認識的關系。(4分)
(2)學生在教學過程中的認識主要表現為以下四個互相聯系的階段：感知教材，形成表象;理解教材，形成概念;知識的鞏固與保持;運用知識。(4分)(3)聯系實際。(5分)
48.答案要點：
解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設等四個階段。(4分)
影響因素：(1)問題情境與問題表述方式;(2)動機和情緒狀態對解決問題的影響;(3)聯想與原型啟示;(4)正負遷移與特殊、非特殊遷移;(5)定勢(心向)的作用;(6)個性因素。