1.心理起源說認為教育起源于( )
A.勞動
B.模仿
C.學習
D.本能
2.我國的第一部教育專著是( )
A.《大學》 B.《春秋》
C.《學記》 D.《論語》
3.各類研究中唯一能確定因果關系的研究是( )
A.觀察法
B.實驗法
C.調查法
D.行動研究法
4.“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的 人。”這體現了( )
A.遺傳決定論
B.環境決定論
C.教育萬能論
D.內發論
5.學校課程通常以( )的形式出現。
A.選修課程
B.必修課程
C.隱性課程
D.顯性課程
6.在高年級運用得比較多的教學方法是( )
A.講授法
B.討論法
C.發現法
D.讀書指導法
7.把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節課里對不同年 級的學生進行教學的組織形式是( )
A.分組教學
B.復式教學
C.個別教學
D.特朗普制
8.提高教學質量的關鍵是( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導
D.課外活動
9.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行順序是( )
A.以知為開端，知、情、意、行依次進行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進行
C.以意為開端，意、知、情、行依次進行
D.視具體情況，可有多種開端
10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這句話出自( )
A.蘇霍姆林斯基
B.凱洛夫
C.馬卡連柯
D.烏申斯基
11.中學德育工作中常用的獎懲屬于( )
A.榜樣示范法
B.品德評價法
C.陶冶教育法
D.說服教育法
12.班主任工作中的個別教育工作的教育對象是( )
A.優等生
B.后進生
C.全體學生
D.中等生
13.影響自我效能感的最主要的因素是( )
A.個人自身行為的成敗經驗
B.替代經驗
C.言語暗示
D.情緒喚醒
14.( )在中學階段居于主導地位。
A.無意注意
B.有意注意
C.不隨意注意
D.隨意后注意
15.下列屬于合理信念的是( )
A.學習取得的成就必須得到家長和老師的認可
B.像你希望別人對你那樣對待別人
C.學習是自己的事，別人無權過問
D.事不關己高高掛起
16.下列不屬于課堂紀律類型的選項是( )
A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.自我促成的紀律
D.學生促成的紀律
17.靈感現象是( )的結果。
A.直覺思維
B.綜合思維
C.聚合思維
D.分析思維1
18.當一個人聽到親人去世的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是防御機制中的( )
A.壓抑
B.否認
C.文飾
D.代償
19.人格的( )是心理健康的重要指標。
A.獨特性
B.穩定性
C.整合性
D.功能性
20.心理評估的對象是( )
A.學生的心理特征和行為表現
B.學生的異常心理
C.學生的異常行為
D.學生的心理狀態