教學重點：抓住文中人物的言行體會。感受人物豐富的知識與情感。
教學難點：理解課文內(nèi)容，展示領袖和名人的共性以及各自獨特的個性。
重難點解析：
三個人的共同特點：互敬互重、才思敏捷，酷愛藝術、有著深厚的文化地底蘊
（從三位的相互稱謂、爭畫的過程、爭畫的過程中他們的語言動作表現(xiàn)出來的）
毛澤東：風趣幽默、純真。
郭沫若：靈活機智、善于應對。
齊白石：執(zhí)著和童真。
本文是一篇略讀課文。但又是一篇較難讀懂的課文。因此要求學生讀懂課文、教師抓住課文。就是要求教師抓住課文的重點、難點使學生弄清課文講了一件什么事及事情的來龍去脈。教師要重實際出發(fā)。
能力素質(zhì)訓練：
（１）詞語填空。
（ ）不自（ ）（ ）的目光
一（ ）不（ ）（ ）的時候
（ ）奪天（ ）（ ）的小鳥
（ ）出（ ）外默默（ ）
心（ ）神（ ）悄悄（ ）
別（ ）一格深深（ ）
（2）從下面詞語中任選兩個造句。
談天說地其樂融融栩栩如聲
匠心獨運天衣無縫心領神會
（3）摘抄喜愛的句子。
參考資料：1、教師教學用書。
2、星級教案。
向你推薦的資料：
《毛澤東詩詞選》《斯諾眼中的毛澤東》等。
人物簡介：
齊白石：（1864——1957）中國著名畫家，纂刻家。原名齊純芝字渭清號白石。曾被授于“中國人藝術民家”稱號。
郭沫若：（1892——1978）中國著名學者，文學家，歷史學家，社會活動家。代表作有《女神》，《屈原》，《蔡文姬》等。