1.確定資格復審人員。對筆試成績在合格分數線之上且應聘人數不少于招聘計劃3倍的崗位，以筆試成績從高到低的順序，按招聘計劃數的3倍確定進入資格復審人員；對筆試成績在合格分數線之上應聘人數少于招聘計劃3倍的崗位，達到合格分數線人員全部確定為資格復審人員。
按崗位排序出現末位筆試成績并列的，并列者同時確定為資格復審人員。
進入資格復審人員名單在西安人事考試網統一公告。
2.資格復審。進入資格復審的應聘人員，持崗位所需證件，在指定的時間、地點統一接受資格復審。未按規定時間、地點接受資格復審的，視為自愿放棄面試資格。
參加資格復審時，應屆畢業生須持本人身份證、學生證、畢業生就業推薦表、筆試準考證、報名信息表和招聘崗位資格條件所需的相關證件原件及復印件。往屆畢業生須持本人身份證、畢業證、筆試準考證、報名信息表和招聘崗位資格條件所需相關證件原件及復印件；國有企業、機關事業單位正式工作人員須出具單位同意報名應聘證明，其中在區縣事業單位工作的須出具單位上級主管部門同意報名應聘證明；大學生村官、西部計劃志愿者、農村基層人才隊伍振興計劃、“特崗教師”、社區工作者等基層服務項目人員，須提供與所簽訂服務協議部門（組織、人事、團委等）出具的同意應聘證明；崗位有專業方向要求的，以畢業證為準，畢業證未注明的，由畢業院校出具相關證明；留學回國人員須提供教育部中國留學服務中心出具的境外學歷、學位認證書以及我國駐外使領館的有關證明材料。
資格復審不合格的應聘人員，取消面試資格。
3.人員遞補。在規定時限內，對于招聘計劃數少于10名的崗位，資格復審人員放棄或不合格等形成的缺額，按照筆試成績由高分到低分依次遞補，但筆試成績不得低于合格分數線。
招聘計劃數多于10名（含10名）的崗位，資格復審合格人數多于招聘計劃數2倍時，不予遞補。合格人數少于招聘計劃數2倍時，按照招聘計劃數2倍確定遞補差額，遞補一次。
面試人員名單和安排在西安人事考試網公告。面試名單公告后，不再進行資格復審遞補。
（六）面試
面試工作統一由市人社局會同市教育局、市衛生局和各區縣人社局組織實施。具體時間、地點在西安人事考試網公布。
面試滿分為100分，計算成績時，保留小數點后兩位，不實行四舍五入。
綜合成績為百分制。應聘人員綜合成績的計算方法為：筆試成績/3+面試成績/2，保留小數點后兩位，不實行四舍五入。
根據應聘人員綜合成績，按照招聘崗位數1:1比例，從高分到低分確定參加體檢、考察人員。參加面試人數與應聘同一崗位的招聘人數之比達不到3:1的，面試成績不得低于60分，否則予以淘汰。
應聘人員綜合成績保留2位小數后如出現并列，按綜合成績順延小數位確定綜合成績排序；綜合成績并列且順延小數位后仍完全相同時，按筆試成績從高分到低分確定排名順序；筆試成績也相同的，加試專業技能測試試題，按加試專業技能測試成績從高分到低分確定排名順序。
參加體檢、考察人員名單在西安人事考試網公布，同時公布筆試成績、面試成績和綜合成績。
（七）體檢和考察
分別由市教育局、市衛生局和各區縣人社局組織實施。具體時間、地點在西安人事考試網公布。
體檢除崗位有特殊要求外，參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。體檢費用由應聘者自理。
考察主要內容：應聘人員思想政治表現、道德品質以及與招聘崗位相關的專業素養、業務能力等，并再次對應聘人員的資格條件進行復審。
體檢、考察不合格的，取消應聘資格。空缺名額，經用人單位上級主管部門申請，按招聘崗位綜合成績由高分到低分依次遞補。
（八）公示
根據考試、體檢、考察結果，確定擬聘人員。擬聘人員由市教育局、市衛生局和區縣人社局審核匯總后，報市人社局核準，并在西安人事考試網公示，公示期為7個工作日。
（九）聘用
擬聘人員公示期滿合格后，由市教育局、市衛生局和區縣人社局統一到市人社局辦理《陜西省事業單位招聘工作人員通知書》。新聘用人員持《陜西省事業單位招聘工作人員通知書》辦理相關手續。
2015年應屆畢業生須在2015年7月31日前取得學歷、學位及相應的資格證書等（核驗截止時間為2015年7月31日，以證書落款時間為準），并由市教育局、市衛生局和各區縣人社局進行審驗，通過后方可辦理聘用手續。若未能取得學歷、學位及相應的資格證書或審驗不通過的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因或其他與聘用無關的事項產生的糾紛，由本人負責。
此次公開招聘的人員，應根據有關規定與聘用單位在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂《事業單位聘用合同》。
此次公開招聘工作人員按規定實行試用期制度。試用期滿經考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。
對于在招聘工作中遇到的具體問題，請及時與西安市和區縣人社局、教育局、衛生局聯系（詳見附件）。
特別提示：
1.應聘人員網上報名時必須提交準確、暢通的聯系電話，并關注招聘的相關公告，以防錯過相關招聘時間安排和出現遞補時無法聯系。
2.本次筆試只公布考試大綱，不指定教材和輔導用書，不舉辦也不委托任何機構和個人舉辦考試輔導培訓班。目前社會上出現的假借事業單位公開招聘考試命題組、專門培訓機構等名義舉辦的任何輔導班、輔導網站或發行的出版物、上網卡等，均與本次招聘工作單位無關。敬請廣大應聘者提高警惕，切勿上當受騙。
附件：1.2015年西安市教育事業單位公開招聘工作人員崗位一覽表.rar
2、2015年衛生事業單位公開招聘工作人員崗位一覽表.rar
西安市人力資源和社會保障局
2015年5月5日
附件4
“教育基礎知識”考試大綱
（中小學、幼兒園和職業高中教師崗位專業部分）
一、教育學
（一）教育學緒論
1、教育學的研究對象
2、教育學的歷史發展
（二）教育的本質、起源和發展
1、教育的起源
2、教育的本質
3、教育的發展
（三）教育基本規律
1、教育與社會的發展
2、教育與人的發展
（四）教育目的
1、教育目的概述
2、我國教育目的
（五）教師與學生
1、教師
2、學生
3、師生關系
（六）班主任工作
1、班級與班集體
2、班主任工作
（七）課程
1、課程的概念
2、課程理論流派
3、國外課程改革的趨勢
4、我國課程編定的原則
5、我國中小學的課程
6、我國中小學課程改革
（八）教學與教學過程
1、教學的概念
2、教學意義與任務
3、教學過程本質與基本階段
4、教學過程規律
（九）教學原則與方法
1、教學原則
2、教學方法
（十）教學組織形式與教學基本環節
1、教學組織形式
2、教學基本環節
（十一）教學質量與教學評價
1、教學質量
2、教學評價
二、普通心理與教育心理
（一）教育心理學概述
1、教育心理學——研究體系及其任務
2、教育心理學的產生與發展及其與當代教育
3、教育心理學——研究原則、方法與程序
（二）人的心理發展
1、心理的實質與心理過程
2、心理發展理論及其影響因素
（三）學習理論
1、學習的概述
2、學習的類型與過程
3、學習的基本理論
（四）知識的學習
1、知識的概述
2、陳述性知識與程序性知識的學習
3、知識學習的策略
（五）智力與創造力的培養
1、智力與創新能力的概述
2、問題解決
3、創造力的培養
（六）技能的學習
1、技能的概述
2、智力技能的形成與培養
3、動作技能的學習
（七）學習動機
1、學習動機概述
2、學習動機的基本理論
3、學習動機的激發與培養
（八）學習品質與人格培養
1、學習品質的概述
2、學習品質的培養
3、人格與人格教育
（九）學生心理健康與教育
1、心理健康教育概述
2、學生學習心理問題及其干預
三、教師職業道德
1、道德的內涵、功能
2、職業道德內涵、特點、體現方面、意義與作用
3、社會主義職業道德的內涵、基本特征、核心、基本原則
4、教師職業道德內涵、特點、基本原則、基本規范
四、教育政策法規
1、依法治教概述、依法治教的基本原則
2、教育法的基本理論
3、教育法律責任
4、教育權與受教育權
5、政府的教育職權
6、義務教育及義務教育階段的政府教育權
7、教育法律關系主體——教師、學生