（一）信息技術課程與教學基礎知識
1．信息技術課程基礎知識
(1) 信息技術課程性質、理念
(2) 信息技術課程目標
中學信息技術課程總目標；中學各學段信息技術課程目標
(4) 信息技術課程評價
信息技術課程評價的總原則；信息獲取、加工與處理、表達與交流、信息倫理等不同教學內容的不同評價方式。
(5) 信息技術新課程改革
綜合性學習、校本課程、課程資源開發以及信息技術其他方面的新思路。
2．信息技術教學基礎知識
(1) 信息技術教學的特點和教學原則
(2) 信息技術教學方法
講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、WebQuest 教學法、 范例教學法的特點及其功能。
(3) 信息技術教學評價
信息技術教學評價的種類、特點與功能：總結性評價；形成性評價；診斷性評價
信息技術試題的命制：效度、信度、難度與區分度
（二）信息技術教學基本能力
1．信息技術課堂教學設計與運作能力：
能根據所提供的教學文本、教學任務進行書面設計，或者對有關教學案例進行評析。
(1)確立教學目標：確立合理的教學目標并規范地加以表述
(2)確定教學內容：解讀教學文本；確定教學重點與難點
(3)選擇教學方法：選用合適的教學方法；選用合適的教學媒體
(4)構建教學過程：設計課堂導入語；設計課堂結束語；設計教學活動；設計課堂教學提問；課堂偶發事件的處理；設計課堂作業
(5)教學媒體的選用：板書設計；課件的設計與應用；網絡應用
2．信息技術教學指導與評價能力
(1) 練習與測試題的設計與命制
(2) 練習與測試的質量評價與分析
(3) 練習與測試題的講評與分析
對學生習題解答的批改與評語擬寫；對知識與能力存在缺陷的學生進行有效糾正、指導
(4)課外指導
課外興趣小組指導；研究性學習指導；信息技術知識競賽指導
三、 中學信息技術選修模塊及大學相關內容
（一）程序設計與數據結構初步
1.掌握VB程序設計語言及基本操作
2.熟練掌握幾個基本算法：求和、最大（�。�、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡單的遞歸程序
3.了解數據結構的基本思想方法。了解算法與數據結構的關系
4.了解線性表、樹、圖的基本概念；了解棧、隊列的特點
5.了解樹的遍歷與回溯法；了解二叉樹
6.了解圖的遍歷、深度優先搜索與廣度優先搜索
（二）多媒體技術基礎
1.理解多媒體計算機的關鍵技術和多媒體的基本概念
2.掌握各種媒體的基本特性、數據格式、轉換方法和應用特點
3.了解多媒體計算機硬件及軟件系統結構；掌握常用多媒體設備的安裝和使用
4.了解多媒體數據壓縮編碼技術；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數據壓縮編碼的國際標準
5.熟練掌握聲音、圖像、動畫和視頻等各類多媒體軟件對媒體素材的加工和處理
6.掌握Authorware多媒體著作工具對各種媒體進行整合；掌握多媒體應用系統的界面設計、交互設計和作品發布過程
（三）網絡技術基礎
1.了解網絡的產生與發展、網絡的組成、網絡體系結構及協議、網絡性能的評價指標
2.了解數據通信概念、信道及特性、數據傳輸、信道復用、數據交換、差錯控制、局域網的概念、以太網、高速以太網、局域網互聯、廣域網基本概念、分組轉發技術
3.了解常見網絡連接設備（網卡、Modem、集線器與交換機、路由器）；了解網線制作方法
4.了解TCP/IP協議；了解IP地址（地址格式與分類，子網與掩碼IPv4與IPv6）；了解UDP、TCP
5.了解幾個TCP/IP應用層協議： HTTP協議、FTP協議、SMTP協議、DNS協議、 Telnet協議等；理解DNS、電子郵件系統、文件傳輸、遠程登錄、萬維網基本原理及應用；了解網絡應用模式（終端/主機、客戶機/服務器、瀏覽器/服務器）
6.了解動態網頁的概念與簡單制作；掌握網站規劃與設計，了解網站發布與維護
7.了解幾個常用的網絡安全技術：病毒防治、防火墻、加密、數字簽名與數字認證；認識網絡文明道德的重要性
（四）數據管理技術
1.掌握數據庫的基本概念（數據和數據庫、數據庫系統、數據庫管理系統、數據表、字段與記錄、數據模型）；了解ER數據模型
2.了解關系數據庫模型與規范化；了解關系數據庫管理系統
3.熟練掌握Access數據庫的基本概念與基本操作：表、查詢、窗體、報表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關系、創建數據表的結構、編輯數據表記錄、數據表的導入與導出、記錄排序與篩選
4.熟練掌握數據庫查詢的概念；掌握使用向導或設計視圖創建Access數據庫的查詢。了解SQL語言及幾個簡單SQL查詢語句
5.了解Access數據庫的窗體與報表的概念及基本設計方法
（五）人工智能初步
1. 描述人工智能的概念與基本特點；了解人工智能的發展歷程；體驗人工智能的若干典型應用，了解人工智能對人類社會的影響
2. 了解知識和知識表示的概念和作用；掌握知識的分類；掌握常用的知識表示方法的特點和適用場合
3. 了解專家系統的概念、組成和應用領域；了解專家系統的推理和解釋機制；了解專家系統的開發工具和開發過程，使用專家系統外殼開發簡單的專家系統
4. 了解人工智能語言的特征和典型語言；了解一種人工智能語言的基本數據結構和程序結構，掌握相關概念；初步學會使用該語言設計程序求解簡單問題
5.了解搜索的概念和分類，掌握盲目搜索和啟發式搜索技術的基本原理，了解搜索技術在博弈問題中的應用
Ⅳ.考試形式及試卷結構
一、考試形式
閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時150分鐘。
二、試題類型
選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合應用題等。
三、試卷內容與分值比例
1.中學信息技術基礎內容約1/3
2.信息技術選修模塊與大學內容約1/3
3.中學信息技術課程與教學論內容約1/3
Ⅰ.主要教學參考書目和期刊
(一) 參考書
1、《教學設計》（修訂版），烏美娜編著，高等教育出版社
2、《教學系統設計》何克抗等編著，北京師范大學出版社，2002年10月，面向21世紀課程教材-教育技術專業主干課程系列教材系列之一
3、加涅（美）教學設計的原理 上海 華東師范大學出版社 2000
4、李龍 教學過程設計 內蒙古 內蒙古人民出版社 2001
5、皮連生 教學設計-----心理學的理論與技術 北京 高等教育出版社 2001
6、章偉民 教學設計基礎 北京 電子工業出版社 1998
7、孫可平 現代教學設計綱要 西安 山西人民出版社 1998
8、陶增樂主編，信息技術基礎，杭州：浙江教育出版社，2007
9、陶增樂主編，算法與程序設計，杭州：浙江教育出版社，2005
10、陶增樂主編，多媒體技術應用，杭州：浙江教育出版社，2007
11、陶增樂主編，網絡技術應用，杭州：浙江教育出版社，2004
12、陶增樂主編，數據管理技術，杭州：浙江教育出版社，2004
13、鐘玉琢等主編，多媒體計算機技術基礎及應用，北京：高等教育出版社，2004
14、胡曉峰等主編，多媒體技術教程（修訂版），北京：人民郵電出版社，2005
(二) 期刊
1、《電化教育研究》
2、《中國電化教育》
2009年浙江省教師招聘考試樣卷
（實考題型、題分可能變化，以實考為準）
信息技術
附件下載：浙江省中小學教師錄用考試考試說明--中學信息技術.rar