海鹽縣教育局關于2015年公開招聘新教師的實施意見
為進一步深化中小學人事制度改革，完善“公開、平等、競爭、擇優”的進人、用人機制，吸引優秀人才從教，努力提高教師的整體素質。根據《海鹽縣事業單位公開招聘人員暫行辦法》和《海鹽縣機關、事業單位補充人員計劃管理暫行辦法》的有關規定，結合本系統新教師補充工作的有關實際情況,提出2015年公開招聘新教師的實施意見，并已經縣有關部門核準，現予以公布。
一、招聘的基本條件
（一）符合《教師法》的有關規定，取得相應的學歷和教師資格（進修學校培訓教師、職業學校教師所招聘錄用的非師范類考生須在一年試用期內取得相應的教師資格）。
（二）具有與履行招聘崗位職責相適應的政治思想、職業道德、業務知識水平、教育教學能力和身體、心理素質。
二、招聘的范圍和對象
（一）進修學校培訓教師：面向2014、2015屆全日制普通高等學校專業對口的博士、碩士研究生。
（二）職業學校教師：
1.專業教師。
報考對象（1）：2011至2015屆全日制普通高等學校專業對口的大學本科畢業生。
報考對象（2）：2010年以前全日制普通高等學校大學本科及以上學歷畢業的、專業對口、并取得相應專業的中級及以上專業技術職稱或高級工及以上工人技術等級的人員，也可報考，但年齡要求為1980年2月10日以后出生。
2.實習指導教師。
報考對象：專業對口的全日制普通高校大專及以上學歷畢業生，年齡要求為1980年2月10日以后出生，其他條件為：
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崗位名稱 |
專業要求 |
職稱或資格要求 |
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數控實習指導教師（數控銑方向） |
機械制造及自動化、數控技術、模具設計與制造、機械工程及自動化、機械設計制造及其自動化、機械制造專業 |
具有數控銑工、加工中心高級工及以上工人技術等級證書或取得相關專業助理工程師及以上專業技術職稱。 |
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機械實習指導教師（普通機加工方向） |
機械制造及自動化、數控技術、模具設計與制造、機械工程及自動化、機械設計制造及其自動化、機械制造專業 |
具有普通車工、普通銑工高級工及以上工人技術等級證書或取得相關專業助理工程師及以上專業技術職稱。 |
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汽修實習指導教師（汽車維修方向） |
汽車檢測與維修技術、汽車維修工程、汽車應用技術、汽車電子技術、汽車維修工程教育專業 |
具有汽車維修工、汽車裝調工、汽車電器裝調工、汽車維修電工高級工及以上工人技術等級證書或取得相關專業助理工程師及以上專業技術職稱。 |
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汽修實習指導教師（美容裝潢方向） |
汽車美容裝潢、汽車鈑金與涂裝、汽車檢測與維修技術、汽車維修工程專業 |
具有汽車美容裝潢、汽車內飾裝調工、汽車鈑金、汽車涂裝高級工及以上工人技術等級證書或取得相關專業助理工程師及以上專業技術職稱。 |
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電工實習指導教師 |
電氣工程及其自動化、電氣工程與自動化、機電一體化、電子科學與技術、電子信息科學與技術、應用電子技術、電氣工程專業 |
具有電工、維修電工、電工電路儀器儀表裝調工高級工及以上工人技術等級證書或取得相關專業助理工程師及以上專業技術職稱。 |
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酒店服務實習指導教師 |
酒店管理、旅游管理與服務、旅游管理專業 |
具有前廳服務員、客房服務員、餐廳服務員高級工及以上工人技術等級證書。 |
注：職業學校專業教師和實習指導教師放寬生源地限制和教師資格要求。
（三）中學教師（含職業學校文化科教師）：海鹽縣生源，應屆全日制普通高校師范類專業對口的本科畢業生，以及取得相應教師資格條件、專業對口的應屆全日制普通高校非師范類本科畢業生。
（四）中小學合招崗位（語文、數學、英語、科學）和中小學幼兒園合招崗位（體育、音樂、美術、信息技術）教師：海鹽縣生源，應屆全日制普通高校師范類專業對口的大專及以上學歷畢業生以及取得相應教師資格條件、專業對口的應屆全日制普通高校非師范類本科畢業生。
（五）幼兒園教師：海鹽縣生源，應屆全日制普通高校師范類專業對口大專及以上學歷畢業生以及取得相應教師資格條件、專業對口的應屆全日制普通高校非師范類本科畢業生。
（六）特殊教育學校教師：崗位（一）是特教專業教師，條件是：海鹽縣生源，應屆全日制普通高校師范類專業對口的大專及以上學歷畢業生以及取得相應教師資格條件、專業對口的應屆全日制普通高校非師范類本科畢業生。崗位（二）是特教學校語文教師，條件是：海鹽縣生源或戶籍，1980年2月10日以后出生的具有漢語言文學專業本科學歷并且持有中小學教師資格證的人員。
（七）2013、2014年畢業的海鹽縣戶籍的全日制普通高校師范類和取得相應教師資格條件的非師范類本科畢業生也可報考相應的職位（戶籍以本實施意見公布之日為準）。
（八）本文件所提出的應屆全日制普通高校非師范類本科畢業生的教師資格條件為：取得與報考職位相對應的教育學、心理學考試合格證或國家中小學教師資格考試合格證明（此證明由教育部考試中心頒發）和相應的普通話等級證書。本文件所提出的專業要求，放寬到取得的教師資格證所認可的從教專業（提前招聘的專業要求另行規定）。
（九）其中中小學語文、數學，中小學幼兒園美術，特教教師【上文第七條中之崗位（一）】為緊缺專業，生源地要求放寬到嘉興市范圍，2013、2014年畢業的嘉興市戶籍全日制普通高校師范類和取得相應教師資格條件的非師范類本科畢業生也可報考相應的職位（戶籍以本實施意見公布之日為準）。
（十）對符合提前招聘條件的考生放寬生源地限制、戶籍要求和教師資格要求。
（十一）事業單位編制內成員如要報考，須提供單位同意證明。
三、招聘辦法和程序
（一）提前招聘：
由招聘學校受理報名，人社局、教育局負責資格審查。招聘工作在人社局和教育局指導下由學校在考核的基礎上擇優錄用。
（二）統一招聘：
由教育局受理報名，人社局負責資格審查。招聘工作在人社局指導下由教育局按照程序統一組織實施。
招聘工作的基本程序是：制訂招聘計劃、公布招聘崗位、接受應聘人員報名、審查應聘人員資格條件、組織考試、體檢、考核、擬錄用人員名單公示、辦理錄用手續等。
1.筆試與面試：
（1）筆試的內容主要體現教師工作的特點和規律，符合實施素質教育方向，重點考查應聘人員與教育教學工作相關的綜合業務知識和相關學科專業知識水平。
（2）面試重點為教學能力測試，主要采用上課形式，考查應聘人員教學基本功和處理教材、實施課堂教學的能力及心理素質等。英語、音樂、美術、體育、信息技術、職教計算機應用學科及學前教育的面試采用專業技能測試與上課相結合的辦法進行。職業學校實習指導教師，根據專業的不同要求，進行實踐操作能力測試。
2.體檢與考核：
（1）體檢。考試結束后，各職位根據總成績由高到低的順序，按招聘計劃數1:1的比例確定體檢考核對象。體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。體檢不合格的，依次遞補。
（2）考核。考核參照《浙江省公務員錄用考察工作細則（試行）》執行。考核不合格的，依次遞補。
3.公示與錄用：
考核合格后，按規定確定擬錄用人員名單并公示，公示期為七天。公示期內有異議，并經查實不符合錄用條件的，取消錄用資格；公示期滿無異議的，按規定程序辦理錄用手續。高校應屆畢業生在公示期滿后還需簽訂《就業協議書》。未在規定期限內報到并簽訂《就業協議書》的，視作自動放棄。
四、有關要求
（一）招聘工作嚴格遵守“公開、平等、競爭、擇優”的原則。參加考試、考核的工作人員和評委應嚴格遵守人事工作紀律，如有直系、旁系和近親姻緣關系親屬參加應聘的，應主動申請回避。
（二）加強招聘工作監督力度。招聘工作接受縣人社局指導,由縣紀委、局紀檢組對整個招聘工作進行監督，加強檢查，嚴肅紀律，嚴禁徇私舞弊。對違反規定錄用的教師，取消錄用資格，對相關責任人員，按規定嚴肅處理。
公開招聘教師工作是一項政策性強、社會和群眾關注度高的工作，各學校一定要以建設一支高素質教師隊伍為目標，高度重視，切實加強領導，嚴格按照政策規定和招聘程序進行操作，堅持政策規定、程序方法和招聘結果“三公開”，主動接受社會和群眾的監督。
本實施意見由縣教育局負責解釋。特殊情況由本局會同縣人社局研究決定。
五、招聘細則詳見每一次的具體招聘通告。
六、有關電話
1.咨詢電話：0573-86027037
2.監督電話：0573-86024881
3.海鹽教育網：http://www.hyedu.net/
附件：2015年海鹽縣中小學(幼兒園) 招聘教師計劃數
2014年11月10日
附件：
2015年海鹽縣中小學(幼兒園) 招聘教師計劃數
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序號 |
崗 位 |
招聘計劃數 |
其中提前招聘計劃數 |
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1 |
教師進修學校培訓教師 |
1 |
1 |
|
2 |
職教信息化管理教師 |
1 |
1 |
|
3 |
職教舞蹈（中國舞方向）教師 |
1 |
1 |
|
4 |
職教電工專業教師 |
1 |
1 |
|
5 |
職教計算機應用教師 |
2 |
2 |
|
6 |
職教會計學教師 |
2 |
2 |
|
7 |
職教國際商務教師 |
1 |
1 |
|
8 |
職教電子商務教師 |
1 |
1 |
|
9 |
職教文秘教師 |
1 |
1 |
|
10 |
職教平面設計教師 |
1 |
1 |
|
11 |
職教數控銑實訓教師 |
2 |
0 |
|
12 |
職教機械實訓（普通機加工方向） |
1 |
0 |
|
13 |
職教汽修實訓教師（汽車維修方向） |
1 |
0 |
|
14 |
職教汽修實訓教師（汽車美容裝潢方向） |
1 |
0 |
|
15 |
職教電工實訓教師 |
1 |
0 |
|
16 |
職教酒店服務實訓教師 |
1 |
0 |
|
17 |
高中物理教師（競賽型） |
1 |
1 |
|
18 |
高中數學教師（競賽型） |
1 |
1 |
|
19 |
高中地理教師 |
1 |
1 |
|
20 |
高中政治教師 |
1 |
1 |
|
21 |
初中社會教師 |
6 |
2 |
|
22 |
初中心理教師 |
1 |
1 |
|
23 |
中小學語文教師 |
21 |
8 |
|
24 |
中小學數學教師 |
16 |
6 |
|
25 |
中小學英語教師 |
8 |
4 |
|
26 |
中小學科學教師 |
8 |
2 |
|
27 |
特殊教育學校教師 |
2 |
1 |
|
28 |
中小學幼兒園音樂教師 |
5 |
2 |
|
29 |
中小學幼兒園體育教師 |
11 |
4 |
|
30 |
中小學幼兒園美術教師 |
9 |
4 |
|
31 |
中小學幼兒園信息技術教師 |
3 |
2 |
|
32 |
學前教育教師 |
16 |
3 |
|
33 |
合計 |
129 |
55 |
說明：提前錄用未完成的計劃數【進修學校培訓教師、高中數學、物理教師、職校舞蹈（中國舞方向）、職校平面設計教師除外】納入統一招聘計劃數內。