A.他律階段
B.前習俗階段
C.自律階段
D.尋求認可取向階段
15.在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。
A.參與式
B.監督式
C.放羊式
D.控制式
16.小學階段是發展學生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
17.維持和控制學生在校生活的基本條件是班集體的（）。
A.正常秩序
B.共同目標
C.平等關系
D.嚴密的組織結構
18.班主任教師的經常性工作之一是設計并開展（）。
A.小組活動
B.少先隊活動
C.班級教育活動
D.課外活動
19.教學應適應學生的“最近發展區”的觀點是（）提出的。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.維果斯基
D.埃里克森
20.對學生進行德育的特殊途徑是（）。
A.少先隊活動
B.班主任工作
C.課外活動
D.思想品德課
21.教學從本質上說，是一種（）。
A.認識活動
B.教師教的活動
C.學生學的活動
D.課堂活動
22.（）不屬于智力的群體差異表現。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
23.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是說（）。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中是不能起到主導作用
24.以下關于教學媒體的說法，不正確的是（）。
A.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具
B.媒體成為教學媒體要具有兩個基本要素：用于存儲或傳遞以教學為目的的信息以及用于“教與學”的活動
C.依據媒體對受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體、交互媒體以及多媒體
D.教師也是教學媒體
25.學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是（）。
A.連鎖學習
B.概念學習
C.辨別學習
D.規則學習
26.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學教育為主
C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D.要看情況而定
27.“聞一知十”屬于學習中的（）現象。
A.定勢
B.功能固著
C.遷移
D.創造性
28.一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。
A.內部動機
B.外部動機
C.交往動機
D.無意識動機
29.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可以擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”
這是（）。
A.遺傳決定論的觀點
B.環境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
30.“三個和尚沒水喝”表現的是社會心理效應的（）。
A.社會助長
B.社會惰化
C.群體極化
D.從眾