1.閱讀下面這首唐詩，完成(1)~(2)題。
清溪行
李 白
清溪清我心，水色異諸水。
借問新安江，見底何如此?
人行明鏡中，鳥度屏風里。
向晚猩猩啼，空悲遠游子。
【注】 清溪，流經安徽貴池城，與秋浦河匯合，出池口入長江。
(1)詩的頷聯、頸聯分別運用了什么表現手法來描寫清溪水色?請簡要分析。
答：
(2)詩的尾聯描繪了什么情境?流露出詩人怎樣的情感?
答：
答案 (1)頷聯運用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯運用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清澈。(答"側面描寫，正面描寫",言之有理即可給分)
(2)詩的尾聯描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內心的一種寂寞抑郁的情緒。(意思對即可)
2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
過楊村
楊萬里
石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。
紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田?
【注】 ''政"通"正",正當的意思;"清和"指農歷四月。
(1) 試從"繪色"的角度對這首詩的中間兩聯進行賞析。
答：
(2) 結合你對尾聯的理解，簡析這首詩是怎樣表現主旨的。
答：
答案 (1) 綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍的天空，濃墨重彩，色調對比強烈。詩的中間兩聯勾畫了一幅田園風光的美麗圖畫。
(2) 尾聯是作者的感想，意思是說，在這農歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上，農村是這樣的美，何不回家種田?出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢?這首詩的前三聯描寫農村的美好風光，目的就是這最后一句。在主旨上，作者是用自然美來表現對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。
3.讀下面這首宋詩，然后回答問題。
宿濟州西門外旅館
晁端友
寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有天。
小雨愔愔②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。
【注】 ①烏：烏鴉;②愔愔：寂靜無聲。
(1)詩中的"烏"和"馬"兩個意象有何作用?請簡要說明。
答：____________________________________________________________
(2)詩的三、四兩句，葉夢得《石林詩話》作"小雨愔愔人不寐，臥聽羸馬嚙殘蔬".其中"不寐"與原詩"假寐"相比哪個更好?請簡要說明理由。
答：
答案 (1)詩中的"烏"和"馬"既是實景，又傾注著詩人的感情：烏鴉暮投林，而詩人卻無家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此，"烏"和"馬".一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風苦雨的人生漂泊之情。
(2)"假寐"更好。"假寐",即坐著打盹兒，表明詩人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得"假寐",同時由本句的"坐"的"臥",層次清楚。而"不寐"則與第四句"臥聽"重復。(說"不寐"好，只要言之成理亦可。)
4.下面的詩歌，然后回答問題。
八月十五日夜湓亭望月①
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
北望鄉何處是，東南見月幾回圓。 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
【注】 ①此詩為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。
中 秋 月
蘇 軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
(1)兩首詩都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請簡要說明兩首詩各表達了怎樣的思想情感。
答：
(2)請就《八月十五日夜湓亭望月》這首詩中運用的對比手法進行簡要的分析。
答：
答案 (1)白詩：抒發了被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。
蘇詩：面對不可永在的中秋美景，抒發了人生難料，前景未卜的感嘆，表達了應珍惜眼前美好時光及時享受快樂的思想。
(2)昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。
樂情與哀情的對比：昔之樂游，今之苦嘆;昔之歡快，今之愁苦。
5.閱讀下面這首唐詩，完成(1)~(2)題。
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
(1)"秋逼暗蟲通夕響"一句在整首詩中起到哪些作用?
答：
(2)"漫漫輕云露月光",一句在詩中起什么作用?詩中主人公是什么人?流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。
答：
答案 (1)照應詩題;表現秋蟲鳴叫時間之長;暗示思婦(主人公)徹夜不眠;襯托思婦(主人公)離情縈懷和難耐的寂寞。
(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。)
②主人公是位丈夫遠行的思婦(或"……的婦女",或"……的中年女子")。
③詩歌表現她丈夫遠行獨守閨中的凄清孤寂和關懷(關心)丈夫的無限深情。
6.閱讀下面這首詩，完成(1)~(3)題。
聞鄰船吹笛
楊 基
江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。
參差楚調轉吳音，定是江南遠行客。
江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。
已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花!
【注】 分：料，料想。
(1)下面對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )
A.開頭與結尾處的景物描寫相呼應，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優美的意境。
B.第三句寫笛聲由"楚調"轉為"吳音",其中暗含了吹笛人的內在情感。
C.末尾兩句情味深長，"折柳"含傷別之意，"隴頭花"即"隴頭梅",含思念之情。
D.這首詩的體裁為七言古詩，語言質樸無華，意蘊豐富，感人至深。
(2)本詩以"聞鄰船吹笛"為題，表現了詩人聞笛的多種感受，這些感受是什么?
答：
(3)這首詩開頭兩句"江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛"與《琵琶行》中的詩句"東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"都有景物描寫，兩處寫景，作用有何不同?
答：
答案 (1)A(詩歌結尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受)
(2)詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉之久、飄泊別家之遠、形色憔悴之狀)，吹笛人的思鄉之情，引發了詩人濃郁的鄉思(或引發了詩人共鳴)。(意思對即可)
(3)楊詩中 "江空月寒露華白",描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、
凄楚的感情基調。白詩中"唯見江心秋月白",用秋江月夜的寂靜，烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。