7.閱讀下面一首古詩，完成后面問題。
梅 花
聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
⑴從本詩末句透露的信息可知，這首詩的作者是南宋著名詩人 (人名)。
⑵本詩首句表現了梅花 的品格。次句用了 的修辭手法，表現了
的景象。
答案 ⑴陸游 ⑵①不畏嚴寒，堅貞不屈 ②比喻 ③梅花純潔、繁茂，漫山怒放
8.閱讀下面這首唐詩，回答問題。
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
(1)這首詩題目是"聽箏",頷聯主要運用哪些藝術手法來描寫音樂?試結合詩句分析其表達效果。
答：
(2)有人說頸聯中"獨"與"空"堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。
答：
答案 (1)這一聯主要運用了通感、比喻、擬人手法。通過對"柳態"和"啼鳥"的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。
(2)"獨"突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，"空"表現離人遠行、無所依從的情景;這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內心的憂郁和思念。(能將兩個字結合詩歌準確分析即可得分)
9.讀下面這首詩，完成(1)~(3)題。
遇舊友
吳偉業
已過才追問，相看是故人。亂離①何處見，消息苦難真。
拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。
【注】 ①亂離：指明，清之際的戰亂。
(1) 下列對詩句的理解，不正確的一項是 ( )
A.消息苦難真：聽到關于朋友的消息，也苦于難辨真假。
B. 拭眼驚魂定：擦干百感交集的淚水，驚悸的心安定下來。
C.銜杯笑語頻：難得相遇的老朋友舉杯同飲，笑語頻頻。
D. 白首兩遺民：戰亂中我已白發蒼蒼，成了被遺忘的人。
(2)"已過才追問"一句中的"已""才"兩字似不著力，實則耐人尋味。請簡要說明。
答：
(3)請簡析"亂離何處見，消息苦難真"一聯在全詩中的作用。
答：
答案 (1)D("成了被遺忘的人"錯。)
(2) "已"強調了兩人已經擦肩而過，"才"強調了錯過之后才覺面熟，又回去"追問"的情形。兩字呼
應，表現了兩人變化之大，突出了相逢的意外。
(3)這兩句強調了"離亂",交待了相逢的背景，表明了相逢的不易，突出了相逢的驚喜，也才有了相認后
的盛情相待。給相逢之喜增加了悲涼的色調。
10.讀下面這首詩，完成(1) ~(3)題。
夜泊牛渚懷古
李 白
牛渚西江夜，青天無片云。
登舟望秋月，空憶謝將軍①。
余亦能高詠，斯人不可聞。
明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
【注】 ①謝將軍：謝向鎮守牛渚時，偶遇家貧的袁宏，十分欣賞，徹夜長談，從此名聲大振。
(1)下列詩句的理解，不正確的一項是 ( )
A.詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發融通古今的情思做好了鋪墊。
B.詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。
C.望秋月而思古人，詩人不由得發出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。
D.這首詩簡明而又單純，沒有深刻復雜的內容，卻有著一份悠然不盡的神韻。
(2)這首詩中的"空"字對頸聯的內容起到了什么作用?請結合詩句進行分析。
答：
(3)針對這首詩尾聯的內容，具體談談詩人的無盡情思是怎樣表現出來的。
答：
答案 (1)C("余亦能高詠"是說"我"也有高詠的才華，不是說詩人"發出高亢的吶喊".)
(2)"空"字是"白白地""無用地"的意思，強調對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個"空"字統領了頸聯的內容。頸聯指出，"我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識"我"的才華，與頸聯的"空"來呼應，抒發懷才不遇的深沉嘆息。
(3)尾聯想象次日一早揚帆遠去，落葉紛紛的情景，表達了懷才不遇的凄冷寂寞，體現無盡的傷感之情。