【課題】 Unit 1 Welcome back to school! 第四課時
【教學重點】 聽懂、會說：“Where are you from? I’m from….This is my friend…”
【教學難點 】 在情境中運用語言及單詞from的發音。
【教具準備】
1．學生自己的頭飾
2．游戲用的人物名片
3、配套的教學課件
4、游戲用的錄音音樂
5、Mr.Black的頭飾和鐘表
【教學過程 】
熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“I’m lily. I’m from Canada。”
（引導其他孩子用:“Good morning. lily!”回答）
2、學生以小組為單位擴展表演A部分Let’s talk的對話。（不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以根據自己的情況做擴展表演。）
呈現新課 （Presentation）
1、game
（教師制作一些人物名片，并在卡片背面畫上國家的國旗）聽音樂，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“I’m Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”
孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學根據情況回答。
2、學生小組間的問答：“Where are you from?”“I’m from…”(根據孩子自己制作的頭飾回答)
3、請幾個小組開火車問答：“Where are you from?”
4、教師出示鐘表（把時間調到下午）：“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學生面前)說：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根據自己的情況回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”
教師提問一組孩子。然后請學生到前面來扮演Mr. Black.
5、教師帶著Mr. Black 的頭飾走到臺前，說：“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教師指著扮演Amy的同學說： “This is my friend Amy.”(引導全班孩子問好)
Ss: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too!
Ss: Where are you from?
A: I’m from America.
Ss: Welcome!
6、教師播放Let’s talk部分的課件, 學生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給課件配音。
7、小組分角色練習對話。
8、小組表演對話。
趣味操練 （Practice）
1、Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序，讓孩子聽一聽, 擺一擺。
2、表演Let’s talk部分的對話。
3、小組中互換頭飾（國家、名字），進行對話練習。（Where are you from? I’m from… ）
(四) 擴展性活動（Add-activities）
介紹好朋友
請孩子用所學的句型把自己的好朋友介紹給大家。
【板書設計 】