A. 有意義的接受學習
B. 有意義的發現學習
C. 合作學習
D. 非指導性學習
【參考答案】
A
試題解析：
奧蘇貝爾認為，有意義的接受學習是學生在校學習最主要、也最有效的一種方式。
第15題經常思考“如何教好這節課”等這樣一些問題的教師處于發展的( )階段。
A. 關注生存
B. 關注情境
C. 關注學生
D. 關注自我
【參考答案】
B
試題解析：
教師處在關注情境階段時，經常考慮“如何教好課”，并關注其他與教學情境有關的問題。
第16題 ( )是研究學校情境中學與教的基本心理學規律的科學。
A. 學習心理學
B. 人格心理學
C. 教育心理學
D. 動機心理學
【參考答案】
C
試題解析：
教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學
第17題 ( )是指依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。
A. 心理輔導
B. 心理咨詢
C. 心理評估
D. 心理治療
【參考答案】
C
試題解析：
題干是對心理評估的含義的表述
第18題下列關于學習策略的說法，不正確的一項是( )
A. 凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略
B. 學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體
C. 學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來
D. 學習策略是調節如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志
【參考答案】
B
試題解析：
學習策略雖與學習方法相聯系，但并不等同于學習方法
第19題動作緩慢，動作之間不協調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張，這屬于動作技能形成的( )
A. 操作定向階段
B. 操作模仿階段
C. 操作整合階段
D. 操作熟練階段
【參考答案】
B
試題解析：
動作緩慢，動作之間不協調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張等，說明操作技能的形成仍處于操作模仿階段
第20題以掌握同類事物的關鍵特征和本質屬性為主的學習屬于( )
A. 概念學習
B. 命題學習
C. 符號學習
D. 并列結合學習
【參考答案】
A
試題解析：
概念學習的實質是掌握一類事物共同的本質屬性和關鍵特征
二、填空題第21題 我國教育心理學家主張把學習分為________的學習、________的學習和行為規范的學習。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
知識 技能
第22題微格教學最重要的特點是__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
訓練單元小
第23題皮亞杰的認知發展階段論將認知發展分為________、前運算階段、具體運算階段和________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
感知運動階段 形式運算階段
第24題在布盧姆等人的認知領域目標分類架構中，能力的__________層次最高。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
評價
第25題乘法口訣的掌握可以廣泛應用到多種情境中，這屬于學習遷移中的__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
一般遷移
第26題自編測驗包括__________和主觀題兩種類型，主觀題又分為論文題和__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
客觀題 問題解決題
第27題課堂紀律管理的最終目標是形成__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
自我促成的紀律
第28題根據個人心理活動的傾向性，可把人的性格分為________與________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
外傾性 內傾型
第29題教育心理學的核心是________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
學習心理
第30題群體發展的最高階段是__________。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
集體
三、簡答題第31題 簡述皮亞杰的認知發展階段論對教育教學的啟示。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)認知發展階段制約教學的內容和方法。各門具體的學科教學都應研究如何針對不同發展階段的學生提出適當的發展任務
(2)教學可以促進學生的認知發展。教師應當根據學生的特點選擇形象的，有趣的材料促進學生的發展，提高學生的邏輯思維能力
第32題簡述導致學生問題行為的原因。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
導致學生問題行為的原因概括起來有三點：
(1)學生的人格特點、生理因素、挫折經歷等
(2)教師的教學技能、管理方式、威信等
(3)校內外的環境，如大眾傳媒、家庭環境、課堂座位編排
第33題簡述新手型教師到專家型教師的成長途徑。
【參考答案】
請參照解析
試題解析：
(1)觀摩和分析優秀教師的教學活動;(2)開展微格教學(3)進行專門訓練(4)反思教學經驗
第34題簡述學習策略訓練遵循的原則。
【參考答案】
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試題解析：
學習策略訓練遵循主體性、內化性、特定性、生成性、有效監控、個人效能感的原則
四、論述題第35題 論述教師在教學中如何激發學生的學習動機。
【參考答案】
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試題解析：
(1)創設問題情境，激發興趣，維持好奇心;
(2)設置合適的目標，控制作業難度;
(3)表達明確的期望，提供及時的反饋;
(4)合理運用外部獎勵，有效運用表揚;
(5)對學生進行競爭教育，適當開展學習競爭。