一、單項選擇題
第1題 在教與學的過程中，有意識地傳遞的主要信息是( )
A.教學媒體
B.教學環境
C.教學理念
D.教學內容
【參考答案】
D
試題解析：
教學內容是學與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，教材的編制和課程的設置必須以學與教的理論和研究為基礎。
第2題李俊考試前緊張，失眠，出冷汗，考試時無法集中注意力，發揮失常。他的癥狀屬于( )
A. 考試焦慮癥
B. 考試強迫癥
C. 考試抑郁癥
D. 考試陣發性緊張癥
【參考答案】
A
試題解析：
這種癥狀屬于典型的考試焦慮癥
第3題維果斯基的最近發展區是指( )
A. 最新獲得的能力
B. 超出目前水平的能力
C. 需要在一定發展階段掌握的能力
D. 兒童現有水平與可能達到的水平之間的差異
【參考答案】
D
試題解析：
前蘇聯心理學家維果斯基認為，兒童的現有水平和借助別人幫助所能達到的解決問題的水平之間的差異就是最近發展區
第4題衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注( )
A. 教材
B. 學生
C. 情景
D. 生存
【參考答案】
B
試題解析：
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注學生
第5題根據學習對學習者的個人意義將學習分為無意義學習與有意義學習，這是( )的學習觀。
A. 人本主義
B. 建構主義
C. 認知派
D. 行為派
【參考答案】
A
試題解析：
人本主義將學習分為無意義學習和有意義學習兩大類，倡導有意義的自由學習
第6題從榜樣身上所觀察到的行為，產生動作再現是觀察學習的( )
A. 注意過程
B. 保持過程
C. 復現過程
D. 動機過程
【參考答案】
C
試題解析：
班杜拉認為觀察學習包含四個子過程：注意過程、保持過程、復現過程以及動機過程。
產生動作再現顯然是屬于復現過程。
第7題如果學生已有了“哺乳動物”的觀念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于( )
A. 概念學習
B. 上位學習
C. 下位學習
D. 并列結合學習
【參考答案】
C
試題解析：
學生原有的觀念在概括和抽象的水平上高于新學習的觀念時的學習是下位學習
第8題美國心理學家布魯納認為學習的實質在于( )
A. 構造一種完形
B. 對環境條件的認知
C. 形成刺激與反應間的聯結
D. 主動地形成認知結構
【參考答案】
D
試題解析：
布魯納提出了認知一發現學習理論，他認為學習的實質是主動地形成認知結構
第9題在學業成敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是( )
A. 能力高低
B. 運氣好壞
C. 努力程度
D. 任務難度
【參考答案】
C
試題解析：
能力高低是穩定、內在、不可控制的因素，運氣好壞是不穩定、外在、可控制的因素，努力程度是不穩定、外在、可控制的因素，任務難度是穩定、外在、不可控制的因素，因此，答案為C
第10題教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為( )
A. 課堂凝聚力
B. 課堂控制
C. 課堂管理
D. 課堂氣氛
【參考答案】
C
試題解析：
課堂管理是指教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程
第11題由特定團體的相對標準決定最終成績的評價是( )
A. 標準參照評價
B. 常模參照評價
C. 描述性評價
D. 團體測驗
【參考答案】
B
試題解析：
常模參照評價是通過測量團體的平均值，按照個體在團體中的位置來決定成績的