初中體育說課稿：《綜合健身操》說課稿范例
各位老師：上午好！
今天我說課的內容是《綜合健身操》。
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，依據體育與健康水平四目標，從學生的實際出發，根據教育部“每天鍛煉一小時”的要求，豐富學生的課間活動，積極推廣健身操。在教學過程中通過不斷變化的動作，激發學生練習興趣，營造愉悅的課堂氛圍，引發學生主動學習、合作學習，采用循序漸進的方式，培養學生的合作精神，使學生更快更好的掌握綜合健身操的活動技能及節奏，達到五大領域目標。
二、教材分析
本課為了使學生很好的掌握健美操的步伐，而創編了以基礎步伐為主的綜合套路。形式歡快活潑，它以鍛煉身體、快樂心靈為理念又結合街舞，成為一種健身時尚。只要能利用美感、神韻充分練習，一定能增強機體的心肺功能。是一種健身運動，適合中學生練習。
三、教學目標
在認真鉆研了《新課標》以后，我認為本課的教學應達到以下的目標：
1、參與目標：學生能夠主動參與練習，在練習中積極思考，大膽嘗試。
2、運動技能：學生能聽懂音樂節奏，在此基礎上能夠跟上音樂節奏主動進行嘗試。
3、情感目標：學生樂于參與教學互動，勇于克服困難，自信自強，敢于展示自己美的體態。
四、設計思路
1、綜合健身操作為學校大課間鍛煉方式的補充，豐富了學生的課間生活。綜合健身操動作快慢結合，具有動感和力度，有利于塑造初中生陽光向上的精神風貌。
2、本課的對象是七年級學生，男女合班。七年級學生還沒有具備健美操技能的積累。對健美操的認識還處于初級狀態。因此學生學習動機由“興趣型”向“實用型”轉化。
五、教學策略
本課主要采用直觀教學法，充分發揮小干部的作用，運用靈活多變、循序漸進的教學手段，多鼓勵與幫助，提高學生練習的積極性為主，突出合作教學，以達成教學目標為目的力求做到合理緊湊。
六、重點難點
重點：動作表現與節奏 難點：上下肢的協調配合
七、教學方法
示范講解、分組練習
八、教學反思