（一）報考人員參加筆試、面試(技能操作考核)和體檢時，必須同時攜帶準考證和有效身份證。缺少證件（原件）的報考人員不得參加筆試、面試和體檢。
（二）報考過程中有關調整、補充等事項均在桑植縣人力資源和社會保障局網（http://www.hnszrb.com/）公告，敬請廣大報考人員關注。
（三）請報考人員報名時留下可靠的聯系方式（手機和固定電話），并保持通訊暢通。否則，因無法與報考人員取得聯系所造成的后果，由報考人員自行負責。
（四）本次招聘考試不指定考試復習用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班，敬請廣大報考人員提高警惕，切勿上當受騙。
七、本次招聘政策由縣教育局負責解釋。
政策咨詢電話：0744—6226657（桑植縣教育局人事股）
附件：1、桑植縣2013年教師公開招聘人員計劃與職位表
2、桑植縣2013年事業單位公開招聘人員加分申請表
桑植縣人社局
桑植縣教育局
2013年6月19日
附件1：桑植縣2013年教師公開招聘人員計劃與職位表
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招 聘 單 位 |
招 聘 崗 位 |
招聘計劃 |
報考職位要求 | |
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崗位類別 |
崗位名稱 | |||
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桑植縣 第一中學 |
專業技術崗位 |
化學教師 |
1 |
全日制師范本科以上學歷，30周歲以下，化學專業，具備相應高級中學教師資格證書。 |
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生物教師 |
1 |
全日制師范本科以上學歷，30周歲以下，生物專業，具備相應高級中學教師資格證書。 | ||
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地理教師 |
2 |
全日制師范本科以上學歷，30周歲以下，地理專業，具備相應高級中學教師資格證書。 | ||
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教育技術教師 |
1 |
全日制師范本科以上學歷，30周歲以下，教育技術學專業，具備相應高級中學教師資格證書。 | ||
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桑植縣 第四中學 |
專業技術崗位 |
數學教師 |
1 |
全日制本科以上學歷，30周歲以下，數學專業，具備相應高級中學教師資格證書。 |
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地理教師 |
1 |
全日制本科以上學歷，30周歲以下，地理專業，具備相應高級中學教師資格證書。 | ||
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桑植縣 中等職業 技術學校 |
專業技術崗位 |
教師1 |
1 |
全日制本科以上學歷，30周歲以下，機械設計制造及其自動化專業，具備相應高級中學教師資格證書。 |
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教師2 |
1 |
全日制本科以上學歷，30周歲以下，汽車維修工程專業，具備相應高級中學教師資格證書。 | ||
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桑植縣沙 塔坪中學 |
專業
技術
崗位 |
語文教師 |
1 |
大學專科以上學歷，35周歲以下，報考專業與所學專業或教師資格證認定學科相符，具備相應教師資格證書，在桑植縣中小學連續代課5年以上的年齡可放寬至40周歲，桑植縣錄用的“特崗”教師不得報考，面向桑植縣（在桑植服務的在職“大學生村官”報考不限戶籍）。 |
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桑植縣龍 潭坪中學 |
語文教師 |
1 | ||
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桑植縣廖 家村中學 |
語文教師 |
1 | ||
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桑植縣陳 家河中學 |
數學教師 |
1 | ||
|
桑植縣蹇 家坡學校 |
初中數學教師 |
1 | ||
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桑植縣廖 家村中學 |
英語教師 |
1 | ||
|
桑植縣涼 水口中學 |
英語教師 |
1 | ||
|
桑植縣 西蓮學校 |
初中英語教師 |
1 | ||
|
桑植縣橋 自灣學校 |
初中英語教師 |
1 | ||
|
桑植縣上 洞街學校 |
初中政治教師 |
1 | ||
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桑植縣 白石學校 |
初中化學教師 |
1 | ||
|
桑植縣上 河溪學校 |
初中計算機教師 |
1 | ||
|
桑植縣苦 竹坪小學 |
專業
技術
崗位 |
語文教師 |
1 |
大學專科以上學歷，35周歲以下，具備相應教師資格證書，在桑植縣中小學連續代課5年以上的年齡可放寬至40周歲，桑植縣錄用的“特崗”教師不得報考，面向桑植縣（在桑植服務的在職“大學生村官”報考不限戶籍）。 |
|
桑植縣沙 塔坪小學 |
語文教師 |
1 | ||
|
桑植縣四 方溪小學 |
語文教師 |
1 | ||
|
桑植縣人 潮溪學校 |
小學數學教師 |
1 | ||
|
桑植縣 汨湖小學 |
數學教師 |
1 | ||
|
桑植縣馬 合口學校 |
小學音樂教師 |
1 | ||
|
桑植縣官 地坪小學 |
音樂教師 |
1 | ||
|
桑植縣陳 家河小學 |
體育教師 |
1 | ||
|
桑植縣龍 潭坪小學 |
美術教師 |
1 | ||
附件2：桑植縣2013年事業單位公開招聘人員加分申請表
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姓 名 |
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性 別 |
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政治面貌 |
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出生年月 |
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民 族 |
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文化程度 |
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畢業時間 |
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專業技術 職 稱 |
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行政職務 |
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報考單位 |
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報考崗位 |
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報考職位 |
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聯系電話 |
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大學生村官、三支一扶、西部志愿者和特崗教師服務的單位 |
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服務起 止時間 |
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現工作單位 |
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簡 歷 |
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申請加分分值 |
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審核加分分值 |
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所在單位意見 |
區縣組織、人社、教育和團委意見 | ||||||||||
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