2014年中小學新聘教師崗前培訓實施方案
為了幫助我縣新聘教師盡快進入工作角色，了解、熟悉、把握教育教學的一般規律，迅速適應教師職業崗位，根據省教育廳中小學教師繼續教育實施意見和教師法有關規定，特制定2014年中小學新聘教師崗前培訓實施方案。
一、培訓對象
2014年新聘中小學、幼兒園教師，168人。
二、培訓目標
1、通過培訓，使新教師完成從學生到教師角色的轉變，適應我縣教育教學環境，熟悉教師常規工作，增強工作信心。
2、使新教師增強職業道德修養，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業心和責任感。
3、引導新教師熟悉班級管理工作，熟悉課程概況，提高教育教學技巧和能力，較快適應教學崗位的需要。
三、培訓原則
1、從實際出發的原則。培訓內容要從新教師的特點和需要出發，考慮中小學教育教學改革的實際需要，突出針對性，強調適用性，注重實效性。
2、學員為主體的原則。培訓內容需便于新教師的自主學習，崗位研修，自我提高，以利于調動新教師的學習積極性和主動性。
3、適當超前的原則。新教師的培訓要依據素質教育的需要，結合當前新課程改革的實際，注重新教師創新意識和實踐能力的培養，面對現實，適當超前，逐步形成先進的具有特色的新教師培訓課程體系，為教師終身發展服務。
四、培訓時間與地點
集中培訓時間：2014年8月19～20日，計12學時。
集中培訓地點：響水縣實驗初中。
校本崗位培訓時間：2014～2015學年度，120學時，其中實踐活動不少于40學時。
五、培訓形式
集中培訓工作注重理論聯系實際，實行集中專題講座和分學段研訓相結合，名師引領和自我訓練相結合進行。具體形式是聽報告、開講座、看錄像、介紹經驗、研討問題等。
校本培訓由各新教師所在學校安排指導教師，組織聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，學習做班主任工作，培養教育工作能力，使之成為合格的教師。
分組實踐活動，以學科為單位，依據人數酌情分組，到學校去上課，聘請名師、專家對新教師的課進行點評。
六、培訓課程
1.集中培訓
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時間 |
培訓內容 |
組織形式 |
負責人 | |
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8月19日上午 |
8：30-9：15 |
開班典禮 |
大組集中 |
人事科 |
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9：30-10：15 |
響水縣中小學教師管理細則 |
大組集中 | ||
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10：30-11：15 |
中小學教師職業道德規范解讀 |
大組集中 | ||
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8月19日下午 |
3：00-3：45 |
教學常規基本要求1 |
大組集中 |
教研室 |
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4：00-4：45 |
教學常規基本要求2 |
大組集中 | ||
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5：00-5：45 |
教學常規基本要求3 |
大組集中 | ||
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8月20日上午 |
8：30-9：15 |
教師專業成長講座1 |
分學段 | |
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9：30-10：15 |
教師專業成長講座2 |
分學段 | ||
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10：30-11：15 |
專業發展規劃制定指導 |
分學段 | ||
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8月20日下午 |
3：00-3：45 |
課堂教學評價策略 |
分學段 | |
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4：00-4：45 |
班主任工作講座 |
分學段 | ||
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5：00-5：45 |
結業考核 |
分學段 | ||
2.校本崗位培訓80學時
各學校應根據新教師培訓的要求制定校本培訓計劃，為新教師確定指導教師，進行師徒結對。
聽課100節，其中做好聽課記錄備查；開設匯報課、研討課2次，保留教案及評議記錄備查；學習做班主任工作，培養教育工作能力。
校本培訓的情況由新教師所在學校負責檢查落實和考核，填寫有關材料表冊存檔備查。
3.實訓活動40學時
教學技能考核：參訓的新教師須全部參加硬筆字、粉筆字、多媒體設計三項技能考核，理化生教師還須參加實驗操作技能考核。辦法由縣教研室另行制定。
業務知識考試：學員應按規定要求參加縣局組織的書面考試，考試成績計入考核總分。
課堂教學考核：教研室隨機進行聽課，進行點評和評價記分。
七、培訓考核
培訓過程中對學員進行考核，培訓結束時對考核合格者頒發結業證書，考核結果由縣局人事科存檔，參訓學時記入教師個人繼續教育檔案，并作為新教師見習期轉正的必備條件。
八、其他
1.集中培訓不收取培訓費和材料費，培訓合格者回工作單位報銷差旅費。
2.各學校對新教師的校本培訓工作要從頭規劃，認真實施，為新聘教師的成長鋪路搭橋。
3.各學校對今年新聘教師要逐一通知到位，告知集中培訓時間和地點，明確參訓要求，做好參訓指導，安全指導。
2014年8月15日