為進一步加強教師隊伍建設，提升師資隊伍的學歷層次，加大優秀教師的培育力度，根據《江蘇省事業單位公開招聘人員辦法》（蘇辦發〔2011〕46號）精神，經市人社局同意，常州市武進區教育局部分高中、職業類學校和開放大學將面向社會公開特聘優秀新教師。為確保工作規范有序，特制定本簡章。
一、特聘原則
堅持“公開、公平、公正、擇優”的原則。
二、特聘對象及條件
（一）特聘對象
1.高中的特聘對象為：取得或正在申請（最遲于2015年7月15日前取得）相應學段學科教師資格證，并即將取得碩士研究生及以上學位的普通高校2015年優秀應屆畢業生。
2.開放大學和職業類學校的特聘對象為：即將取得碩士研究生及以上學位的普通高校2015年優秀應屆畢業生。報考常州幼兒師范學校語文、英語、學前教育（學）、高中歷史或高中地理等教師崗位的考生和報考江蘇省武進職業教育中心校英語語言文學教師崗位的考生須取得或正在申請高中教師資格或中等職業學校教師資格。
（二）特聘條件
1.思想政治素質好，品德優秀，身心健康，志愿從事教育事業。
2.組織紀律觀念強，吃苦耐勞，作風踏實，服從安排。
3.學習成績優異，高校就讀期間獲得過院級及以上二等獎學金2次或者三等獎學金3次（“211”工程或“985”工程院校報名考生獲得院級及以上二等獎學金1次）。
4.組織協調能力強。能夠團結共事，高校就讀期間擔任過班長、團支書或學生會、團委、社團干部，在同學中有較高威信。
5.取得大學英語六級證書(報考英語教師崗位需取得英語專業八級證書，報考體育、音樂、舞蹈教師崗位只需取得大學英語四級證書)和計算機國家二級（或省一級）以上證書。
6.科研水平高，在高校期間有專業論文或作品在正式刊物上發表。
7.專業素養硬。能高質量地完成與所聘崗位相適應的現場專業素養考核。
8.教學能力強。具有較強的現場解讀教材的能力。
（三）學科條件
詳見《2015年常州市武進區教育局公開特聘新教師崗位表》
三、特聘單位及數量
詳見《2015年常州市武進區教育局公開特聘新教師崗位表》
四、程序和辦法
本次公開特聘采用現場報名（填好附件3紙質稿，現場報名時帶來）、電子郵件報名（填好附件3電子稿發送至招聘學校電子郵箱，紙質稿在資格審核時帶來，電子郵件報名的考生在面試前進行資格審核）和面試考核方式。
（一）報名時間、地點、電子郵箱地址：詳見《2015年常州市武進區教育局公開特聘新教師崗位表》。
（二）資格審核
1.由特聘工作領導小組按規定對考生報名信息進行資格審核，并現場提出審核意見。審核通過的考生，可以參加面試考核。
現場資格審核須提供以下材料的原件和復印件：
個人簡歷、身份證（二代）、畢業生就業推薦表和協議書、獎學金證明、英語等級證明、計算機等級證明、相關科研成果證明、相關專業能力證明、教師資格證明。
2.凡屬于弄虛作假或者不符合報名資格條件報考的，如經查實，取消面試考核資格或錄用資格。
（三）面試考核
1.面試考核主要考察應聘者的專業素養和教學能力等綜合素養。面試考核小組填寫面試考核結果并簽名，當場向面試考生反饋成績。
2.面試考核時間、地點：詳見《2015年常州市武進區教育局公開特聘新教師崗位表》。
3.面試考核成績滿分100分，合格線為80分。面試考核不合格者取消錄用資格。
4.常州市武進區教育局、常州市武進區人社局、招聘學校根據應聘人員的面試考核成績，按特聘崗位人數1:1的比例從高分到低分確定擬錄用人選，現場簽訂就業協議。特聘計劃完成后，不再招聘同學科人員。
五、體檢與考察（政審）
體檢工作由區人社局統一組織實施。考察（政審）由用人單位按規定組織實施，區教育局負責監督。
六、公示報批
體檢、政審合格后，由區教育局將擬錄用人選名單在發布招聘簡章的相應網站公示7個工作日，結果不影響錄用的，由用人單位將擬錄用人員材料報常州市武進區教育局組織人事科、常州市武進區人社局事業單位人事管理科辦理錄用審批手續。錄用后按照事業單位人員聘用制度規定簽訂聘用合同。
七、回避制度
1.凡與招聘單位負責人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親或者近姻親關系的人員，不得應聘該單位負責人員的秘書或者人事、財務、紀檢崗位，以及有直接上下級領導關系的崗位；
2.招聘單位負責人員和招聘工作人員在辦理人員聘用事項時，涉及與本人有上述親屬關系或者其他可能影響招聘公正的，也應當回避。
八、保障措施
1.成立由常州市武進區教育局、常州市武進區人社局、招聘學校等相關單位負責同志組成的優秀畢業生特聘工作領導小組，統一組織、協調特聘優秀畢業生的考核、錄用工作。領導小組辦公室設在常州市武進區教育局組織人事科。
2.特聘工作人員應嚴肅工作紀律，秉公辦理，對違反特聘紀律的工作人員，常州市武進區教育局將視情節輕重追究相關人員的責任。
九、本簡章由常州市武進區教育局負責解釋
詳情請登陸http://www.wjedu.net/node/zgwk_1/2014-11-28/0HDA800E6120304.html
常州市武進區人力資源和社會保障局
常 州 市 武 進 區 教 育 局
2014年11月28日
武進區基本情況簡介武進區地處江蘇省南部，介于南京、上海之間。1995年撤縣建市，2002年撤市設區，成為常州市武進區。全區總面積1246.64平方公里，轄14個鎮、2個街道、1個國家級出口加工區、1個國家級高新技術產業開發區和1個省級開發區，戶籍人口近101萬，常住人口160萬。
武進是吳文化的發源地之一，擁有5000多年的人類文明史、2700多年的古城建設史和2500多年的文字記載史，自古人文薈萃、英才輩出，先后誕生了19位帝王、9名狀元和1546名進士，為全國縣級之最。境內的春秋淹城遺址是我國最古老、保存最完好的地面城池，屬國家重點文物保護單位。武進文化發達、人文薈萃，歷史上這里曾形成“陽湖文派”、“惲南田畫派”、“常州詞派”。
改革開放以來，武進經濟迅猛發展，綜合實力不斷增強，經濟和社會發展水平在全國縣級區域經濟中始終處于領先地位。在歷屆“中國農村綜合實力百強縣(市)”評比中均名列前10位，是“中國明星縣(市)”、“中國首批小康縣(市)”之一。
人民群眾安居樂業，社會事業欣欣向榮。教育、衛生、文化、體育、廣電等各項社會事業均取得驕人業績。先后被評為“全國科技工作先進縣(市)”、“全國首屆科技實力百強縣(市)”、“全國特殊教育先進縣(市)”、“全國文化先進縣(市)”、“全國體育先進縣(市)”、“全國民政工作先進縣(市)”、“全國雙擁模范縣(市)”。民主法制建設和精神文明建設不斷加強，社會治安形勢穩定。
2013年，面對宏觀環境復雜多變、經濟下行壓力增大的嚴峻形勢，全區上下圍繞拼搏兩載、超越期待的總要求，以全力辦好花博會、全面推進現代化為主題，團結拼搏，克難求進，各項工作取得新進展，現代化建設邁出新步伐。實現地區生產總值1700億元，增長11%，其中，規模以上工業增加值860億元，增長11.5%，服務業增加值694億元，增長20%。完成公共財政預算收入125.8億元，增長7.5%。規模以上工業總產值達到3950億元，增長10%。完成全社會固定資產投資876億元，增長17.5%，其中，工業投資547億元，增長16.3%，服務業投資327億元，增長18%。武進區榮獲2013年度中國市轄區綜合實力百強第三名、中國最具投資潛力中小城市百強區第一名等綜合性榮譽。
目前，全區上下正以十八屆三中全會精神為指引，高舉“深化改革、擴大開放”的大旗，緊緊圍繞“加力城鄉一體，加速生態文明”新要求，凝心聚力謀發展、乘勢而上快建設，奮力創造“十二五”更大的輝煌。
武進教育基本情況簡介武進是吳文化重要發源地之一，也是教育昌盛之鄉。春秋時期，常州人文始祖季子耕讀于焦溪，唐朝肅宗年間首創境內最早之常州府學，宋朝楊萬里在廟橋創辦城南書院，至清代武進已有知名書院12所，孵育出蔚蔚大觀的武進陽湖文化氣象。此時史學大家趙翼、詩人洪亮吉、博學家孫星衍李兆洛、國士劉逢祿、疊石大師戈裕良等文化名人群英薈萃，星漢燦爛。自開科舉以來，武進共出狀元9名，進士1546名，位列全國縣級之首。1917年7月，時中華民國教育部考核全國2000多個縣的學校教育，廣東中山與江蘇武進學校數名列前二位，并稱教育大縣。
近年來，武進區確立“進軍現代化，教育率先行”的宏偉目標，實施“科教興區”、“人才強區”及教育優先發展戰略，不斷加大教育投入，加快改革創新，促進內涵發展，大力推進教育現代化工程、“312”均衡發展工程、“個十百千萬”強師工程、“雙名”工程等，切實增強了改革發展的活力與動力，各項辦學指標始終名列省、市前茅。目前，全區共有獨立建制以上學校113所，其中小學49所，初中29所，九年一貫制學校9所，高中、完中11所，成人社區學院5所，職業學校3所，特殊教育學校1所，幼兒園109所。在校學生總人數超過20萬人，其中外來務工子女超過7萬人；在編教職員工9000多人。擁有省特級教師32名，教授級中學高級教師7名，人民教育家培養對象2名，市特級教師后備人才19名，另有教育碩士近500人。全區義務教育學校優質率接近90%，高中階段學校優質率達到100%，超過95%的學生在優質學校就讀。全區學前三年幼兒入園率達到99.2%；義務教育階段小學、初中入學率均達100%，高中階段毛入學率99.05%；盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達100%；社區從業人員年培訓率達到55%；全區高等教育毛入學率達88.85%。
“十一五”期間，武進教育進入了大建設、大改革、大發展、大提升時期，在教育改革的深水區進行了大膽探索，在區域教育均衡發展、教育現代化進程、校長教師隊伍建設、校車接送運營管理方式、教育行風建設等關鍵領域實現了新突破。“十二五”以來，武進區教育系統先后榮獲首屆中國當代特色學校卓越領導獎、第二屆全國教育改革創新優秀獎、全國教育改革卓越成就獎等全國性榮譽，并被評為中國最具影響力教育名城。2013年11月，武進區以98分的優異成績高分通過“義務教育基本均衡發展區”國家級驗收，并在2014年2月，被教育部認定為“義務教育基本均衡發展區”。2014年5月，在“中國教育改革成就獎”2013－2014年度先進集體評選活動中，武進區被授予“全國教育改革創新示范區”榮譽稱號。到“十二五”期末，將在全市、全省甚至全國率先實現教育現代化，建成全國一流教育名區；到2020年，將高水平實現教育現代化。
常州幼兒師范學校一、學校簡介
常州幼兒師范學校，暨江蘇聯合職業技術學院常州學前教育分院、武進區教師發展與研究中心，位于常州市武進新城區，環境優美，規模適中，特色鮮明，管理嚴格。學校集教師教育和中高職教育于一體，是國家級示范教師培訓機構。為適應新形勢下學生培養特別是免費男幼師生和男小教定向生的培養要求，更為加快幼兒高等專科學校的創建工作，我校擬在12月面向南京師范大學等高校特聘優秀應屆畢業生。
二、聯系方式
學校地址：江蘇省常州市武進區常武中路28號
聯系人：陳老師
聯系電話：0519-86508331
電子郵箱：108907240@qq.com
2015年常州幼兒師范學校公開特聘新教師崗位表|
5 |
常州幼兒師范學校 |
語文 |
1 |
1.教研水平：具有較高的專業科研能力，有文學作品或專業論文在院級以上刊物（含院級）發表或獲獎。 |
|
|
英語 |
1 |
1.科研水平：具有較高的專業科研能力。有文學作品、翻譯作品或專業論文在院級以上刊物（含院級）發表或獲獎。2.專業素養：有較高的英語學科專業素養，較強的閱讀與翻譯能力，能當場根據要求進行命題演講。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。3.教學能力：能當場解讀某一節教材或完成一個教學片斷的設計，有較好的英語口語表達能力。4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業學校教師資格。 | |||
|
學前教育（學） |
1 |
1.科研水平：有扎實的理論基礎，教育科研能力強，有專業論文在省級期刊發表。2.專業素養：能根據視頻進行幼兒行為的觀察與分析。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。3.教學能力：能當場解讀某一節教材或完成一個教學片斷的設計，并說課。 | |||
|
高中歷史或高中地理 |
1 |
1.科研水平：具有較高的專業科研能力，在院級以上刊物（含院級）發表1篇及以上專業論文。2.專業素養：歷史——熱愛歷史教學，具有良好語言表達能力，有豐富全面的知識面和較強的教學教育能力；地理——熱愛地理教學，具有良好語言表達能力，有扎實的地理專業知識。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。3.教學能力：具備良好的課堂教學能力和組織能力，能當場解讀某一節教材或完成一個教學片斷的設計，并進行說課。4.具有或正在申請高中教師資格或中等職業學校教師資格。 | |||
|
音樂（學） |
1 |
1.專業素養：聲樂——能演唱中外歌曲，有較好的演唱、表現能力；具有扎實的鍵盤基礎，能進行歌曲伴奏；形象較好，舞臺表現力強；本人參加省級以上聲樂比賽獲獎或有合唱隊排練經驗者優先考慮。器樂——不限樂種，演奏水平高；非鍵盤類專業的要求有一定鍵盤基礎，能進行即興彈唱教學；鋼琴專業的需要有較好的正譜伴奏能力；形象較好，舞臺表現力強；本人參加省市級器樂比賽，或指導樂隊參加省市級比賽獲獎，或有創作曲目，且進行公開演出或參賽獲獎。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。2.教學能力：能當場解讀某一節教材或完成一個教學片斷的設計，并說課。 | |||
|
環境藝術設計 |
1 |
1.科研水平：具有較高的專業科研能力。有專業論文在院級以上刊物（含院級）發表或獲獎。2.專業素養：有扎實的美術基礎，有較強的手繪能力，精通環藝專業設計軟件，能根據要求進行快題設計。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。 | |||
|
舞蹈（學） |
1 |
1.專業素養：熱愛舞蹈教學，形象較好，舞臺表現力強；舞蹈基本功扎實，有一定創編能力。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。2.有舞蹈教學經驗，或參加省級及以上節目編排，或在省級及以上專業性比賽獲獎者優先考慮。 | |||
|
計算機科學與技術（計算機系統結構、計算機應用技術） |
1 |
1.科研水平：具有較高的專業科研能力。有專業論文在院級以上刊物（含院級）發表或獲獎。2.專業素養：能進行網絡管理（交換機、路由器、防火墻等的管理），服務器系統的管理維護，能夠對一個單位的網絡整體做出規劃及架構，能夠熟練對路由器和三層交換機配置，熟悉SQLSEVER數據庫。研究生所學專業必須與本科所學專業一致或相近。 |