山東省2016年中小學教師資格認定工作通知
魯教師字〔2016〕2號
各市教育局，有關高等學校：
為做好2016年全省中小學教師資格認定工作，根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《山東省中小學教師資格考試及認定制度改革工作實施辦法》（魯教師發〔2013〕1號印發）和《山東省教育廳關于山東省中小學教師資格考試及認定制度改革試點有關問題的通知》（魯教師發〔2015〕6號）等文件規定，現將有關事宜通知如下：
一、申請范圍
未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位（應屆畢業生為就讀學校）在山東省的中國公民，可在山東省申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
普通高校應屆畢業生可在畢業前的最后一個學期向就讀學校所在地教師資格認定機構提出申請。
二、認定條件
（一）符合魯教師發〔2013〕1號和魯教師發〔2015〕6號規定的學歷條件。
（二）參加全國中小學教師資格考試合格并取得考試合格證明（在規定有效期內）；或已取得山東省中小學教師資格教育學、心理學考試合格證（在規定有效期內），并參加2016年山東省組織的教師資格面試，成績合格。符合魯教師發〔2015〕6號免試規定條件的全日制師范類學生可免予教師資格考試。
（三）達到普通話水平測試二級乙等及以上標準，取得相應等級證書。
（四）具有良好的身體素質，能適應教育教學工作的需要。申請人須按照《山東省教師資格認定體檢標準及操作規程》（魯教人字〔2001〕22號印發）規定的標準和程序參加體格檢查，體檢結論為合格。其中，體檢標準和體檢項目依據《教育部教師資格認定指導中心關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》（教資字〔2010〕15號）、《人力資源和社會保障部教育部衛生部關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》（人社部發〔2010〕12號）要求進行調整。
（五）遵守憲法和法律，具有良好的職業道德，能履行《中華人民共和國教師法》規定的義務，經申請人戶籍所在地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或所在單位（應屆畢業生為就讀學校）思想品德鑒定合格。
（六）申請小學、初級中學、高級中學和中等職業學校文化課教師資格，“任教學科”欄目應與報考面試科目一致；申請中等職業學校專業課教師資格，“任教學科”欄目應與所學專業一致。
符合免試直接申請認定條件的師范類畢業生原則上只能申請認定與學歷層次類別相應且與所學專業一致的教師資格，申請其他類別教師資格應參加教師資格考試。其中，全日制教育碩士申請的任教學科應與所學專業方向相同；修學教育管理專業方向的全日制教育碩士，申請的任教學科應與本科所學專業相同或相近；修學學前教育和小學教育專業的全日制教育碩士，只能分別直接認定幼兒園和小學教師資格。
三、認定機構
根據《教師資格條例》和魯教師發〔2015〕6號文件規定，幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或申請人工作單位所在地（普通高校應屆畢業生為就讀學校所在地）的縣（市、區）人民政府教育行政部門認定；高級中學、中等職業學校教師資格，由申請人戶籍所在地或申請人工作單位所在地（普通高校應屆畢業生為就讀學校所在地）的設區的市人民政府教育行政部門認定。
四、認定系統開放時間
根據教育部教師資格認定指導中心的統一安排，2016年分兩次開放全國教師資格管理信息系統。
（一）第一次開放時間。
日期：3月21日至5月27日之間的每個工作日。
時間：8：00—17：00。
（二）第二次開放時間。
日期：6月13日至7月22日之間的每個工作日。
時間：8：00—17：00。
五、認定程序
（一）制定工作計劃。各認定機構要根據本通知要求和認定系統開放時間，認真研究，科學制定本機構認定工作規劃，合理設定認定批次，及時在系統中設置認定計劃。
（二）做好宣傳發動。各認定機構要根據工作計劃，及時將本機構認定工作的通知公告（包括認定政策、咨詢電話、各類別申請人網上報名、體檢、提交材料的時間安排和工作要求等）通過報紙、網站等媒體向社會公布。
（三）網上報名。符合條件的申請人員須在規定時間內登錄中國教師資格網（www.jszg.edu.cn）進行網上申報（其中，參加國家統一考試的申請人從“全國統考合格申請人網報入口”進行報名，其他申請人從“未參加全國統考申請人網報入口”報名），并打印《教師資格認定申請表》，一式2份。
（四）組織體檢。各認定機構組織申請人按規定流程和體檢標準，在指定的縣級以上醫院進行體格檢查。
（五）材料審查。各認定機構對申請人提交的身份證件、學歷證書、成績單（免試申請認定的師范類畢業生提交，須含教育學、心理學等全日制教育類課程修習成績及畢業教育實習成績）或考試合格證明（參加教師資格考試申請人提交）、《山東省申請教師資格人員體格檢查表》《普通話水平測試等級證書》及《申請人思想品德鑒定表》等材料進行審查。
（六）資格認定。各認定機構應在受理申請后30個工作日內做出認定結論。根據認定結論，在教育部全國教師資格管理信息系統中進行認定數據確認和證書編號，向認定合格的申請人發放《教師資格證書》。證書應使用系統規定軟件打印，確保證書簽發日期、資格種類和持證人基本信息等與認定系統中的信息完全一致。
六、工作要求
（一）各認定機構、有關高校要高度重視，按照省教育廳統一部署和要求，切實加強對教師資格認定工作的領導，統籌規劃，精心組織，加強宣傳，耐心細致地做好各項政策和工作要求的解釋工作，積極發動社會優秀人員和高校優秀畢業生申請教師資格。
（二）有關高校要認真做好師范類畢業生生源信息審核工作，對免試申請教師資格的畢業生信息要逐一審查，嚴格把關；要如實為畢業生出具相關證明材料，積極配合駐地認定機構完成本校符合免試條件師范類應屆畢業生的教師資格認定工作。
（三）各級教師資格認定機構要加強教師資格證書管理，采取有效措施降低運輸、打印過程中的證書耗損，按照“準確預計、適度留存、杜絕浪費、防止流失”的原則，認真做好教師資格證書申領與發放工作。
（四）各教師資格認定機構要嚴格執行認定標準和工作程序，加強監督檢查，在規定時間內完成各批次教師資格認定信息的審核、確認、編號和數據上傳下載等工作，為符合條件的申請人及時發放教師資格證書，確保工作進度和質量。各單位要嚴守工作紀律，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。對違反規定的，將依法追究有關人員的責任。
山東省教育廳
2016年4月5日