A．課外活動
B．班主任工作
C．思想品德課與其他學科教學
D．少先隊活動
15．根據活動的人數和規模，可將課外活動分為[ ]
A．科技活動、學科活動、體育活動
B．個人活動、群眾性活動、小組活動
C．參觀、訪問和調查
D．報告、講座和集會
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。
16．中國近代完備的學制系統產生于1902年的______以及1904年的《奏定學堂章程》(癸卯學制)。
17．教育學是一門以教育現象和教育問題為研究對象，探索______的科學。
18．小學教育通常是一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為______教育。
19．素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育，它以培養學生______為重點。
20．個體在不同年齡階段表現出身心發展不同的______及矛盾，這就是身心發展的階段性。
21．兒童的身心發展存在______期，錯過了這個時期，教育訓練的效果就會降低。
22．教師職業的最大特點在于其職業角色的______化。
23．我國《教師法》第十條規定國家實行教師資格制度，但教師能否合格履行教師角色，根本還在于教師的______素養。
24．社會、知識和______是制約學校課程的三大因素。
25．為突出課程的整體教育功能，我國小學課程改革中應加強課程的______性。
26．教學過程中，學生是學習的主體，教師起______作用。
27．小學教學的任務中，引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能是______任務。
28．教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，這是教學的______原則。
29．根據一定教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式是______教學。
30．根據一節課所完成的任務的數量，課的類型可分為______課和綜合課。
31．有目的地組織學生進行一定實際活動以培養他們良好品德的德育方法是______法。
32．德育工作要循循善誘，以理服人，這是德育工作的______原則。
33．班主任是班級工作的______、領導者與教育者。
34．班主任了解學生一般采用觀察法、______法、書面材料和學生作品分析法以及調查訪問。
35．學校課外活動的組織形式和方法多種多樣，但其基本的組織形式是______。
三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。
36．制定小學教育目的的依據是什么?
37．簡述學生身心發展的一般規律。
38．簡述教師的人格特征。
39．我國現行小學課程的設計應遵循哪些基本原則?
40．什么是啟發性原則?教學中如何貫徹啟發性原則?
41．班主任如何做好先進生的教育工作?
四、論述題：本大題共2小題。每小題10分，共20分。
42．有人認為，科學家研究自然現象、探索自然規律的過程，是一個探究未知的認識過程。在教學過程中，學生學習自然科學知識，雖然是學習人類已知的知識，但對于學生來說，這些知識仍然是未知的，仍然是一個探究未知的過程。因此，教學過程就是一個認識過程。請運用教學過程的基本概念及教學過程的本質，分析這一觀點。
43．學生既是教育的對象，又是學習的主體。請論述德育過程中如何貫徹“尊重學生與嚴格要求學生相結合”這一原則?
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。
1．B2．C3．C4．C5．A6．D7．B8．A9．D10．B11．C12．B13．D14．C15．B
二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。
16．《奏定學堂章程》(壬寅學制)17．教育規律18．初等19．創新精神20．總體特征21．關鍵(或最佳)22．多樣23．專業24．兒童25．綜合26．主導27．首要28．循序漸進29．現場30．單一31．鍛煉32．疏導33．組織者34．談話35．小組活動
三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。
36．(1)特定的政治經濟、文化背景(2分)；(2)少年兒童身心發展規律(2分)；(3)人們的教育理想(1分)。
37．(I)身心發展的順序性(1分)；(2)身心發展的不平衡性(1分)；(3)身心發展的階段性(1分)；(4)身心發展的互補性(1分)；(5)個體身心發展的個別差異性(1分)。
38．(1)情緒穩定，性格開朗，興趣廣泛(2分)；(2)堅定的意志和積極的進取精神(2分)；(3)心胸開闊，兼容并定(1分)。
39．(1)高度的科學性和高度的思想性的統一(2分)；(2)要以實現教育目的和學校培養目標為最終目的(2分)；(3)要適合小學兒童身心發展的特點(1分)。
40．啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力(2分)。(1)調動學生學習的主動性(1分)；(2)啟發學生獨立思考(1分)；(3)啟發學生將知識創造性用于實際(1分)。
41．先進生是指在一個班中那些思想好、學習好、紀律好、勞動好、身體好的學生(1分)。(1)嚴格要求，防止自滿(1分)；(2)不斷激勵，彌補挫折(1分)；(3)消除嫉妒，公平競爭(1分)；(4)發揮優勢，全班進步(1分)。
四、論述題：本大題共12小題。每小題10分，共20分。
42．(1)教學過程是指教師根據教學目的、任務和學生身心發展的特點，通過指導學生有目的、有計劃地掌握系統文化科學基礎知識和基本技能，發展學生智力和體力，形成科學世界觀及培養道德品質、發展個性的過程(2分)；(2)教學過程首先是一種認識過程(2分)；(3)教學過程又是一種特殊的認識過程(2分)。其特殊性表現在：①間接性(1分)；②引導性(1分)；③簡捷性(1分)；④交往性(1分)。
43．(1)愛護、尊重和依賴學生(2分)(分析1分)。(2)教育者對學生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度(2分)(分析1分)。(3)教育者對學生提出的要求，要認真執行，督促學生切實做到(3分)(分析1分)。