1.素質教育的根本宗旨是( )。
A.提高國民素質
B.貫徹教育方針
C.培養四有新人
D.適應市場經濟需要
2.活動課的特點在于動手“做”，以獲得( )。
A.抽象知識
B.問接經驗
C.直接經驗
D.書本知識
3.我國全面發展教育的組成部分是( )。
A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育
B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動技術教育
D.普通教育、職業教育、正規教育、社會教育、家庭教育
4.我國《教師法》的頒布實施是在( )年。 A.1993
B.1995
C.1998
D.1985
5.我國《教育法》規定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和( )權等六項�！ .進修培訓
B.調查研究
C.參與決策
D.培養學生
6.“中華人民共和國公民有受教育的權利�！边@一法律規定始出自( )。
A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國職業教育法》 D.《中華人民共和國憲法》
7.在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進入依法治教軌道的是頒布與實施( )。
A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國教育法》
D.新《中華人民共和國義務教育法》 8.中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是( )。
A.獻身于人民的教育事業
B.忠于職守，為人師表，積極進取
C.熱愛教育事業
D.為教育事業奮斗終身
9.教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的( )。
A.“雙贏”協作原則
B.和平共處原則
C.自覺性原則
D.實踐性原則
10.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性?( )
A.“廉潔從教”
B.“關愛學生”
C.“教書育人”
D.“為人師表”
11.實現了幾何和代數結合的是( )。A.笛卡爾創立解析幾何學
B.牛頓建立微積分學
C.萊布尼茨建立微積分學
D.哥白尼創立太陽中心學
12.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是( )。
A.《人物龍鳳帛畫》 B.《洛神賦圖卷》
C.《步輦圖》 D.《清明上河圖》
13.當被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪項質疑最能削弱以上解釋?( )
A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢
B.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢
C.為什么被催眠者表現出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢
D.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應呢
14.下列軟件中，( )不能用來制作課件。
A.PowerPoint
B.FrontPage
C.Flash
D.Access
15.字順法不包括( )。
A.形序法
B.音序法
C.號碼法
D.學科法
16.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創造性。
而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創造性。
下面哪一項將對題干中的推理的構成嚴重質疑?( )
A.計算機能夠像人一樣具有學習功能
B.計算機程序不能模擬人的主動性和創造性
C.在未來社會，是人控制計算機，還是計算機控制人，是很難說的一件事
D.人能夠編出模擬人的主動性和創造性的計算機程序
17.按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、( )
A.人格測驗
B.個別測驗
C.團體測驗
D.常模參照測驗
18.兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是( )的內容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
19.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王威、吳剛、李強、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。
(1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。
(2)王威和吳剛都是博士。
(3)劉大偉和李強身高相同。
(4)每位男士都至少符合一個條件。
(5)李強和王威并非都是高個子。
請問誰符合李娜要求的全部條件?( )
A.劉大偉
B.李強
C.吳剛
D.王威
20.根據聯言命題的性質，不屬于聯言推理的有效式的是( )。
A.合成式
B.肯定式
C.分解式
D.否定式