【參考答案】
試題解析：
直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進行的思維。
第45題神經元
【參考答案】
試題解析：
神經元：神經細胞又稱為神經元，是神經系統中最基本的結構和功能單位，具有接受和傳導沖動并整合信息的能力。
五、簡答題(每題4分，共32分)第46題 簡述師幼關系的價值。
【參考答案】
試題解析：
答：
(1)對兒童的學習及其對早教中心、幼兒園以及學校的適應發揮著重要作用。
(2)對兒童社會性，特別是自我的發展具有極大的作用。
(3)對兒童的親子關系、同伴關系產生一定影響。
第47題簡述影響兒童攻擊性行為的因素主要有哪些。
【參考答案】
試題解析：
答：
(1)家庭的影響。父母教養方式與家庭情感氛圍是家庭對兒童攻擊性行為產生影響的兩個主要途徑。
(2)媒體的影響。電影、電視、網絡、電子游戲等各種媒體中大量的暴力信息，誘發并助長著兒童的攻擊行為。
第48題簡述學前兒童想象發展的基本特點。
【參考答案】
試題解析：
答：
(1)學前兒童的有意想象逐漸得到發展，但主要還是無意想象。
(2)學前兒童在再造想象的基礎上，逐漸發展創造想象。
(3)想象從完全脫離現實到合乎客觀邏輯。
第49題簡述兒童想象發展的特點。
【參考答案】
試題解析：
答：(1)學前兒童想象發展的基本特點：
a.學前，兒童有意想象逐漸得到發展，但主要還是無意想象;
b.學前兒童在再造想象的基礎上，逐漸發展創造想象;
c.想象完全脫離
現實到合乎客觀邏輯。
(2)入學后兒童想象發展的基本特點：主要表現在想象的有意性迅速增加，創造性的內容逐步增加，想象的獨特性也日見端倪，想象更符合現實邏輯。
第50題簡述依戀及其特征。
【參考答案】
試題解析：
答：現代學者們認為依戀是人與人之間的長久持續的情感聯結。具有以下幾個特征：
(1)依戀關系是依戀雙方情感交融的關系，但有一方表現出更為依賴;
(2)依戀者尋求與依戀對象的身體親近和目光追隨;
(3)依戀關系可以提供安全感和自我效能感。依戀還具有傳遞性和穩定性。
第51題簡要說明道德行為發展的理論。
【參考答案】
試題解析：
答：道德行為發展的理論是班杜拉的社會學習理論，主要內容是：
(1)觀察和模仿;
(2)替代強化;
(3)交互決定論。
第52題簡述兒童發展的年齡特征。
【參考答案】
試題解析：
答：年齡特征歸納為以下三個方面：
(1)兒童心理年齡特征是指在兒童發展的各個年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的特征。年齡特征是在一定社會、教育條件下生理、心理、社會整合機制的結果，兒童發展既有連續性又有階段性，在每一個階段中既留有上一階段的特征，又含有下一階段的新質。
(2)一定條件下，兒童年齡特征既相對穩定，同時又可以隨社會生活和教育條件而改 變，年齡特征既有穩定性又有可變性。
(3)兒童發展由于存在個體差異，使其在年齡特征上也存在不平衡性。
第53題簡述哪些因素影響神經的可塑性。
【參考答案】
試題解析：
答：兒童神經系統發育是一個動態的過程，受經驗和發育程序的交互影響所支配，在宏觀和微觀上都表現出可塑性。
(1)倒U型的神經突觸發展模式，使得幼兒大腦在早期具有高度的可塑性;
(2)豐富的環境刺激影響著神經的可塑性。
六、論述題(每題9分，共18分)第54題 親子關系(即父母對待子女的態度與教養方式)的三種類型分別是什么?請分析每種類型家長的育兒措施及兒童的相應發展表現。
【參考答案】
試題解析：
答：常見的親子關系類型有三種：民主型、專制型及放任型。
民主型的父母對孩子是慈祥的、誠懇的，善于與孩子交流，滿足孩子的正當要求，尊重孩子的需要，積極支持子女的愛好、興趣;同時對孩子有一定的控制，常對孩子提出明確而又合理的要求，將控制、引導性的訓練與積極鼓勵兒童的自主性和獨立性相結合。父母與子女關系融洽，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面發展較好。
專制型的父母給孩子的溫暖、培養、慈祥、同情較少。對孩子過多地干預和禁止，對子女態度簡單粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，對孩子的合理要求不予滿足，不支持子女的愛好興趣，更不允許孩子對父母的決定和規則有不同的表示。這類家庭中培養的孩子或是變得順從、缺乏生氣，創造性受到壓抑，無主動性、情緒不安，甚至帶有神經質，不喜歡與同伴交往，憂慮，退縮，懷疑;或是變得以自我為中心和膽大妄為，在家長面前和背后言行不一。
放任型的父母對孩子的態度一般關懷過度，百依百順，寵愛嬌慣;或是消極的，不關心，不信任，缺乏交談，忽視他們的要求;或只看到他們的錯誤和缺點，對子女否定過多：或任其自然發展。這類家庭培養的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，膽小怯懦，蠻橫胡鬧，自私自利，沒有禮貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困難，意志薄弱，缺乏獨立性等許多不良品質;但也可能使孩子發展成自主、少依賴、創造性強等性格。
第55題舉例說明教師應該怎樣恰當地利用“引起幼兒無意注意的誘因”組織教育活動。
【參考答案】
試題解析：
幼兒的注意是以無意注意為主的，那些新穎多變的活動，刺激強烈的因素就是引起幼兒無意注意的誘因。因此，教師可以恰當地利用這些因素實施對幼兒的教育：
(1)教師選擇和制作的玩具、教具必須是顏色鮮明，對比性強，形象生動，新穎多變的。(2)要求教師說話清楚，符合兒童特點，同時說話要抑揚頓挫，.以吸引幼兒的注意力。(3)恰當安排、布置教育環境，既要避免繁雜干擾，又要能適當引起幼兒的注意，利于幼兒正�；顒拥拈_展。
(4)教育內容、方法要新穎，賦予各種容易引起幼兒注意的因素。
幼兒興趣、需要和生活經驗的豐富，使得幼兒對更多的事物產生無意注意。只要幼兒感興趣和愛好的事物都容易引起幼兒的無意注意。因此，教師要根據幼兒的興趣、需要和生活經驗來組織教育教學活動。