我說(shuō)課的內(nèi)容是人教初中七年級(jí)下冊(cè)第十一課<<藏書(shū)票的欣賞與制作>>我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、教材分析 1、內(nèi)容、作用 本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課.主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藏書(shū)票。并使學(xué)生能對(duì)藏書(shū)票制作的基本知識(shí)作全面了解。藏書(shū)票是一枚貼在書(shū)籍扉面上的微型版畫(huà)，以示書(shū)籍之主人。這樣會(huì)對(duì)所愛(ài)的藏書(shū)增加閱讀和珍惜的情感。本課先欣賞大量的藏書(shū)票，在輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從藏書(shū)票的實(shí)用和審美雙重功能中感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)作的愿望。 2、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識(shí)與技能能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)藏書(shū)票，學(xué)會(huì)對(duì)藏書(shū)票的欣賞，要求能根據(jù)一定技能來(lái)制作藏書(shū)票作品。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的對(duì)話，同學(xué)門(mén)之間的討論以及不斷遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的相互合作、積極探索的精神，同時(shí)，讓學(xué)生在藏書(shū)票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂(lè)和情感的交流，以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的好習(xí)慣。 3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由于學(xué)生對(duì)藏書(shū)票接觸不多，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是藏書(shū)票的內(nèi)容構(gòu)成和制作方法。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析藏書(shū)票有重要意義。由于學(xué)生繪畫(huà)水平不同和觀察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)方法 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采取“啟發(fā)――引導(dǎo)”法，以圖例為線索充分利用掛圖，不斷采用欣賞、啟迪、討論、展示、交流相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能主動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的欲望，同時(shí)在師生的互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，領(lǐng)悟課程中人與人之間信息的美好情感的傳遞，從而感受知識(shí)的價(jià)值、情感的價(jià)值。
三、學(xué)法指導(dǎo) 藏書(shū)票是具有實(shí)用和審美雙重性的一種藝術(shù)品，需要相關(guān)的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維，因此本課利用大量圖例使學(xué)生達(dá)到圖字一體畫(huà)面精微簡(jiǎn)潔，引發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)讀書(shū)藏書(shū)的欲望。學(xué)生在欣賞討論與制作過(guò)程中提高自已的審美能力以及制作方法與技巧，也能在同學(xué)相互作品交流中增強(qiáng)友誼，培養(yǎng)合作意識(shí)。
四、教學(xué)程序
1、導(dǎo)入 上課后我先拿出幾本貼上藏書(shū)票的書(shū)籍讓學(xué)生欣賞。引起學(xué)生興趣，然后說(shuō)明在我珍愛(ài)的書(shū)所設(shè)計(jì)的藏書(shū)票。這節(jié)課我將滿(mǎn)足同學(xué)門(mén)的好奇與求知，來(lái)一起共同認(rèn)識(shí)、欣賞與制作藏書(shū)票作品。從而引出課題藏書(shū)票的欣賞與制作。
2、講授新課
（1）讓學(xué)生掌握藏書(shū)票的構(gòu)成 藏書(shū)票的尺寸一般為火柴盒大小，最大不宜超過(guò)１７．７８ＣＭ。畫(huà)面的構(gòu)成一般需要富有一定含義的形象內(nèi)容和有票主的名號(hào)及必書(shū)齋稱(chēng)謂（如：中文“書(shū)票”、“藏書(shū)票”、“XX藏”、“XX的書(shū)”）和EX-LIBRIS字樣。EX-LIBRIS為拉丁語(yǔ)“於以藏之”之含義，因?yàn)楣挪貢?shū)票皆有此字樣的習(xí)慣，故沿襲而成為藏書(shū)票國(guó)際通用的符號(hào)
（２）藏書(shū)票的表現(xiàn)題材 藏書(shū)票的方寸雖小，卻有著深刻的文化內(nèi)涵，藏書(shū)票因制作者不同的民族、地域及年代、文化背景影響而風(fēng)格各異，其表現(xiàn)題材也從自然風(fēng)景、花卉、植物、動(dòng)物、靜物到人物紋樣，內(nèi)容十分廣泛，無(wú)所不及。從藏書(shū)票的整體風(fēng)格和形式上看，歐美的藏書(shū)票多以黑白為主，版種以木板、銅版為多，風(fēng)格細(xì)致工整，制作精良，尤以人體、植物裝飾紋樣、箴言為多；而中國(guó)和日本以及東方國(guó)家的藏書(shū)票，多以套色為主，版種形式非常豐富，所體現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格明麗，輕松，文字簡(jiǎn)短含蓄，極富東方文化之神韻。
3、藏書(shū)票的欣賞 同學(xué)這里展示幾幅國(guó)內(nèi)外的藏書(shū)票作品，大家討論一下，優(yōu)秀的藏書(shū)票作品應(yīng)該具備什么樣的特征？一幀好的藏書(shū)票，首先要在設(shè)計(jì)上下工夫，設(shè)計(jì)的意念要緊緊圍繞著藏書(shū)內(nèi)容、藏書(shū)者的興趣、愛(ài)好、性格等，并通過(guò)文字和畫(huà)面形象有機(jī)組合來(lái)體現(xiàn)，作為書(shū)籍的裝幀和標(biāo)記。為收藏家和作家設(shè)計(jì)藏書(shū)票，其內(nèi)容與形式可根據(jù)收藏家和作家的興趣和愛(ài)好、職業(yè)特點(diǎn)以及書(shū)籍的內(nèi)容等構(gòu)思。藏書(shū)票除了具有實(shí)用性、裝飾性外，還應(yīng)有一定的寓意性。總之，好的藏書(shū)票作品要求構(gòu)思立意新穎、風(fēng)格表現(xiàn)獨(dú)到、制作精美規(guī)范。 教學(xué)設(shè)想：這一環(huán)節(jié)通過(guò)先讓學(xué)生感受作品，根據(jù)提供的背景資料，再作藝術(shù)形式的分析。然后，組織學(xué)生討論、解釋作品，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，形成健康的審美情操，提高他們的審美能力。
4、作業(yè)指導(dǎo) 以我親手制作的藏書(shū)票為范例向?qū)W生講授介紹一種用紙漏的制作方法：
（１）、用一張稍厚一點(diǎn)的卡紙畫(huà)稿子。
（２）、用裁紙刀將畫(huà)稿鏤空成版畫(huà)，注意鏤空部分要相互連接。
（３）、將刻好的硬卡紙版覆蓋在畫(huà)紙上，在鏤空處刷上所需的顏色
5、展示作品，互評(píng)作品。 教學(xué)設(shè)想：因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作出來(lái)的藏書(shū)票都是獨(dú)特的，這個(gè)環(huán)節(jié)我應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生抱以熱切、積極的期望，并從各個(gè)角度評(píng)價(jià)、觀察和接納學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛力的長(zhǎng)處。
6、課堂小結(jié) 本課的時(shí)間安排：導(dǎo)入２分鐘，講授１５分鐘，學(xué)生創(chuàng)作２０分鐘，評(píng)價(jià)作業(yè)６分鐘，小結(jié)２分鐘。