一、單硬選擇題(共25小題，每題2分)
1．電影《一個都不能少》在一定程度上反映了我國素質教育（ ）的要求。
A．面向全體
B．參促進學生全匿發展
C．促進學生創新精神和實踐能力的培養
D．促進學生生動、活潑、主動的發展
2.
在學生的全面發展中，加強（ ），可以培養學生良好的審美情趣和人文素養。
A. 德育
B．智育
C．體育
D．美育
3．
幼兒園教育以（ ）為主要的教學方式。
A．游戲
B．教學
C．人際溝通
D．唱歌
4．學前教育從業人員專業化是指把學前教育從業人員視為教師職業的專業人員是教師
A．職業化
B．專業化
C．終身化
D．專門化
5．
（ ）能激發幼兒對知識探索的興趣與欲望。
A．體育
B．美育
C．智育
D．德育
6．
在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于（ ）小時。
A．2
B．3
C．3．5
D．2．5
7．
下列不屬于教師義務的是（ ）。
A．關心、愛護全體學生
B．不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
C．批評和抵制有害予學生健康成長的現象
D．參加進修或者其他方式的培訓
8．
我們應當在兒童能力允許的范圍內，在所有影響兒童權利的事項上，都應當傾聽和尊重兒童的意見，這體現了兒童權利保護的（ ）原則。
A．無歧視
B兒童利益最大化
C．尊重兒童權利與尊嚴
D．尊重兒童觀點
9．
學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的（ ），不得對未成年人實施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
A．人格尊嚴
B．人身權利
C．人格權
D．生命健康權
10．根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的規定，到2020年，基本普
及學前（ ）年教育。
A．一
B．兩
C．三
D．四
11．學前教育從業人員職業道德的養成應以（ ）的提高為基礎和前提。
A．文化素質
B．教育技能
C．自身修養
D．課堂管理能力
12．教師職業道德的本質要求是（ ）。
A．愛國守法
B．愛崗敬業
C．關愛學生
D．教書育人
13．教育部印發《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的（ ），加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。
A．安全保護工作
B．思想道德建設
C．精神文明建設
D．遵守紀律的意識
14．使用說服疏導法進行師德教育的前提首先是要堅持（ ）原則。
A．實事求是
B．以理服人
C．因材施教
D．言行一致
15．美國的托馬斯.里克納老師曾說過：“我總結出一個珂怕的結論，我在課堂上起決定性作用……作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權力。我可以是一個實施
懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友；我可以羞辱一個學生，也可以遷就一個學生；我可 以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂。學生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈
還是殘忍，都是我的言行所致。”下列哪項表述不能表達這句話的意思?（ ）
A．教師要關愛學生
B．教師對學生的影響深遠
C．教師的責任重大
D．教師經常使學生的心理危機增加
16．下列全部屬于卡通片的是（ ）。
A．《大耳朵圖圖》、《花木蘭》、《喜羊羊與灰太狼》
B．《三個和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找媽媽》
C．《黑貓警長》、《豬八戒吃西瓜》、《牧笛》
D．《大頭兒子小頭爸爸》、《阿凡提》、《鹿鈴》
17．我國圖畫書的倡導者和開拓者是（ ）。
A．趙景深
B．幾米
C．鄭振鐸
D．張玲玲
18．下列選自《安徒生童話》的是（ ）。
A．《青蛙王子》
B．《小紅帽》
C．《白雪公主》
D．《丑小鴨》
19．《毛詩序》說：情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人在非常激動、其內心情感用語言及唱歌都難以充分表達的情況下，會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發情感。舞蹈表達感情的特點是形神結合，以感情引起體動，以體動表達感情，給人以生動的直觀形象。這段文字意在說
明（ ）。
A．舞蹈是內心情感的直觀形象表現
B．舞蹈是情感表現的最高境界
C．舞蹈的藝術魅力在于能更好地表達內心情感
D．舞蹈的靈魂源自內心情感
20．城市是人類文明精華的匯聚之地，數千年來政治、經濟、文化和科技的光芒在此交相輝映，
然而演進至今，城市卻遭遇各種挑戰，諸如人口膨脹、飲水衛生、安全隱患、環境污染和交通擁擠等問題日益凸顯。如果不加以有效解決，這些問題終將嚴重制約城市的發展。這段文字的主旨是（ ）。
A．城市發展面臨危機
B．城市是人類文明的中心所在
C．城市的演進伴隨著各種問題
D．城市要健康發展必須積極有效地應對各種挑戰
21．中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美
態度和欣賞情調，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩
詞的同時，考慮歷代詩人、詞人的不同的創作心態以及與之相適應的藝術境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動也頗有益。根據這段文字，“趣味”是指（ ）。
A．人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事
B．人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況
C．人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產生的藝術審美情趣
D．詠花詩詞本身所具有的藝術審美價值
22．（ ）提出了“兒童中心主義”的思想。
A．皮亞杰
B．赫爾巴特
C．杜威
D．夸美紐斯
23．下列（ ）是古代阿拉伯的民間故事集。
A．《伊索寓言》
B．《人間喜劇》
C．《希臘神話》
D．《一千零一夜》
24．除了吃Jll菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特色為麻、辣、香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥、香菜等調料。大部分吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝四川I特有的蓋碗茶。
如果上述斷定為真，則以下哪項一定為真?（ ）
A．所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物
B．所有林村人都喝四川l出產的茶
C．大部分林村人喝蓋碗茶
D．張濤喝蓋碗茶
25．教育信息處理的對象不包括（ ）。
A．有關學生的信息
B．有關測試的教育信息
C．有關教學過程的教育信息
D．有關學習環境的教育信息
二、材料分析題（共2小題，每題15分）
1．
某幼兒園教師在教幼兒認識蔬菜的課上，拿出一個土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么?’’明明大聲回答：“土坷垃。”老師面露不悅，瞥了明明一眼，說：“明明說得不對，我們
看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么?”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子”(榮榮從某
個角度發現土豆的形狀像兔子的腦袋)。老師又說：“不對，誰還知道?”輝輝小聲說：“是土
豆。”這時老師眼睛一亮，向輝輝投來贊揚的目光，說：“輝輝真聰明!”
請針對上述材料，分析我們應該如何對幼兒進行創造性教育。
2.
閱讀下面的兒歌，回答后面的問題。
明又明，亮又亮，
一團火球掛天上，
冬天待的時間短，
夏天待的時間長。
（1）從兒歌的統藝術形式來看，這屬于哪種類型的兒歌?試說這種形式的兒歌的作用。(8分)
(2)試對這首兒歌進行評析。(7分)
三、寫作題（20分）
請以“幼兒園的素質教育”為主題，寫一篇論文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流流暢。不少于800字。
